学校产教融合人才培养方案

学校产教融合人才培养方案

2019年7月，重庆市北碚职业教育中心与重庆圣吉伯金林科技有限公司达成了“产教融合校企合作”，旨在促进教学改革和创新人才培养模式。电子商务专业率先实施该改革，旨在建立实践教学基地，提升学生职业技能。培养目标是培养具有扎实专业知识与职业技能，具有互联网意识、创新意识、市场意识和网店运行实践能力的电子商务运营师。为了实现这个目标，学校制定了以下实施方案。引企入校，建立校中厂是其中一个实施模式。学校建立校中厂引企入校，与企业共建电子商务实训实习基地——互生北碚众创孵化中心。学校将企业的资源与场地、设备、师资整合，实现校企深度合作，让学生在真实的工作环境中学习。校企联动，建立厂中校是另一个实施模式。学校与合作企业建立“冠名班”，每班30-50人，主要锻炼学生的电商经营管理能力。学校鼓励专业课教师定期到企业参与一线轮训，了解企业需求以及电子商务工作岗位所需的具体职业技能，分析知识结构，在课程教学中以真实任务为导向，引导学生用所学知识完成相关的工作任务。共研课程促教改是另一个实施模式。学校课程设置应考虑到实现教学与生产同步，实习与就业同步。校企以生产“典型合格产品”为抓手，删减脱轨“死知识”，共同制订教学计划、实训标准。第一学年学生的基础理论课和专业理论课95%由学校负责完成，5%由企业派技术骨干进行教学。第二学年5%的文化课学校负责教学，95%的专业技能学习、生产实习、顶岗实习在企业完成，课程实施过程以工学结合、顶岗实习为主。实施现代学徒制培养模式是最后一个实施模式。学生完成在校公共课、基础课程学习后，学校组织其进入企业当“学徒”。企业提供优秀的技术人员担任师傅，每名师傅带2-3名学生，进行面对面亲传。学校安排1名管理教师协助企业对学生组织管理。拥有“员工”身份的学生毕业后可由企业安排工作，成为企业的能工巧匠。五、实行订单式招生和培养。学校与企业签订联合协议，共同研究招生数量并制定学生培养方案，以满足企业需求。利用电商业务模拟平台，开发虚拟市场，注重学生在网店运营、后台交易处理、网络客服与售后等实操技能的培养。订单模式下培养出的电子商务专业人才具有“上手快、适应性强”的优势，不仅提高学生的就业率和就业质量，也有利于学校保证生源。三、组织管理。“产教融合校企合作”人才培养实行就业办、教导处、计算机专业部二级管理。就业处负责联系企业，商讨签订校企合作协议；教导处负责课程审核和实训计划的统筹安排工作；计算机专业部负责方案的实施和学生的管理。一、健全校企合作组织机构。成立由学校领导及各处室主要负责人组成的“校企合作协调指导委员会”，全面指导协调校企合作各项工作。副校长负责校企合作工作，就业处主任为校企合作联络员，负责校企合作工作的开展。二、合作双方签订协议，明确职责，规范双方的行为。学校保证学生在校教学质量，保证企业用人的优选权。企业保证在设备、场地等条件上的支持及技术人员的支持，保证学生实训实习任务的安排。三、建立长效机制。学校将校企合作工作放在重要位置，并根据电子商务专业“产教融合校企合作”项目开展情况和效果，推广至学校其他专业。四、其他。校企合作协调指导委员会不定期检查校企合作企业的组织管理和教学实施情况，并通过学