山东省济宁市曲阜实验中学高三生物测试题含解析VIP

山东省济宁市曲阜实验中学高三生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.关于生态系统中分解者的叙述，正确的是

（

）

A．专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者和消费者

B．分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供硝化细菌再利用

C．分解者分解动植物遗传释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用

D．微生物不一定都是分解者，分解者一定是微生物参考答案：B2.右图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述，正确的是（

）A．氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官B．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C．氧浓度为c时，无氧呼吸最弱D．氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等参考答案：B3.将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一个容器内，调整pH至2.0，保存于37℃的水浴锅中，过一段时间后，容器内剩余的物质是（

）A.淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B.唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水C.唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水D.唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水参考答案：A4.植物体细胞杂交的结果是

A．产生杂种植株

B．产生杂种细胞

C．原生质体融合

D．形成愈伤组织参考答案：A5.物质通过细胞膜进出细胞的方式有多种。下列有关物质进出的方式的判断正确的是

A.依据是否消耗能量,运输过程中耗能的就是主动运输

B.依据物质浓度梯度,顺浓度梯度运输的就是自由扩散

C.依据是否需要载体蛋白,需要载体蛋白的就是协助扩散

D.依据穿膜的层数,穿膜层数为0的就是胞吞或胞吐参考答案：D【考点定位】物质跨膜运输的方式及其异同【名师点睛】小分子物质跨膜运输的方式和特点：6.关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变，下面选项中表述正确的是

（

）A.细胞的高度分化改变了物种的遗传信息B.细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动C.原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗传D.细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定参考答案：D7.研究发现细胞中断裂的染色体片段由于在细胞分裂末期不能进入子细胞核，而形成了细胞核外的团块，称为微核．下列相关描述错误的是（）A．细胞分裂末期核膜将染色体包裹形成子细胞核B．微核不能进入细胞核可能是由于无纺锤丝牵引C．用光学显微镜不能观察到细胞中的微核D．形成微核的细胞发生了染色体结构变异参考答案：C【考点】95：染色体结构变异的基本类型．【分析】在细胞间期，微核呈圆形或椭圆形，游离于主核之外，大小应在主核1/3以下．一般认为微核是由有丝分裂后期丧失着丝粒的染色体断片产生的．有实验证明，整条染色体或几条染色体也能形成微核．这些断片或染色体在分裂过程中行动滞后，在分裂末期不能进入主核，便形成了主核之外的核块．当子细胞进入下一次分裂间期时，它们便浓缩成主核之外的小核，即形成了微核．【解答】解：A、细胞分裂末期，重新形成核膜，核膜将染色体包裹形成子细胞核，A正确；B、微核是由断裂的染色体片段形成的，可能没有着丝点，因此将没有纺锤丝牵引而无法进入细胞核，B正确；C、染色体属于显微结构，因此用醋酸洋红或龙胆紫染色后，用光学显微镜可以观察到细胞中的微核，C错误；D、形成微核的细胞发生了染色体结构变异中的缺失，D正确．故选：C．8.（10分）如图所示为某生态系统的食物网。回答下列相关问题（1）该食物网中，猫头鹰所属的食物链共有

条，其中最长食物链中蛇属于

级消费者（2）蜘蛛同化的能量中用于自身生长发育和繁殖的能量也可流向

。（3）该地区长期使用杀虫剂，导致食草昆虫几乎灭绝，进而

也会随之灭绝，最终导致该生态系统的

稳定性减弱参考答案：（1）7

四（2）青蛙、吃虫的鸟和分解者（答不全不给分〉（3）蜘蛛、青蛙和吃虫的鸟（答不全不给分）抵抗力

解析：（1）该食物网中，共有9条食物链，其中猫头鹰所处的食物链共有7条。而这7条食物链中，最长的食物链是草-食草昆虫-蜘蛛-青蛙-蛇-猫头鹰，该食物链中蛇属于第五营养级、四级消费者。（2）蜘蛛同化的能量一部分用于呼吸消耗，一部分用于生长发育和繁殖，这部分用于生长发育和繁殖的能量也可流向下一营养级，即青蛙和吃虫的鸟，以及流向分解者。（3）该生态系统中，没有了食草昆虫，会导致蜘蛛的灭绝，进而导致青蛙和吃虫的鸟灭绝。由于物种的不断灭绝，生态系统中营养结构趋于简单化，进而导致生态系统的抵抗力稳定性减弱。

9.通过实测一片叶子在不同光照条件下CO2吸收和释放的情况得到如下所示曲线。图中所示细胞发生的情况与曲线中B点相符的一项是 参考答案：【知识点】C8

光合作用和呼吸作用的综合应用【答案解析】C随光照增强，光合作用增强，图中B点为光补偿点，说明线粒体释放的二氧化碳完全进入叶绿体中。故选C10.细胞分裂和分化过程中都能发生的是A．复制．转录．翻译

B．染色质高度螺旋化形成染色体C．转录和翻译

D．着丝点分裂参考答案：C11.已知水槽高秆（T）对矮杆（t）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性，两对基因独立遗传，现将一株表现型为高杆、抗病植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，F1高杆：矮杆菌=3：1，抗病：感病=3：1。再将F1中高杆抗病类型分别与矮杆感病类型进行杂交，则产生的F2表现型之比理论上为

A．9：3：3：1

B．1：1：1：1

C．4：2：2：1

D．3：1：3：1参考答案：C12.如图为分泌蛋白从合成到排出细胞外的全过程．下列有关叙述不正确的是（）A．分泌蛋白是由附着在内质网上的核糖体合成的B．图示过程也可发生在原核细胞中C．图中①、②、③分别表示内质网、高尔基体和囊泡D．④代表的是线粒体参考答案：B【考点】2H：细胞器之间的协调配合．【分析】分泌蛋白的合成和分泌过程是：氨基酸先在核糖体上通过脱水缩合反应形成肽链，然后依次进入内质网和高尔基体进行加工，高尔基体以出芽的形式形成囊泡，囊泡包裹着蛋白质运输到细胞膜，由细胞膜分泌到细胞外，核糖体是不具有膜结构的细胞器，蛋白质的合成和分泌过程中需要的能量主要由线粒体提供．【解答】解：A、分泌蛋白的合成是首先在内质网上的核糖体上由氨基酸脱水缩合形成多肽链，A正确；B、原核细胞无内质网、高尔基体、线粒体等具膜细胞器，因此原核细胞中不能发生该过程，B错误；C、分析题图可知，①是内质网，②是高尔基体，③是来自高尔基体的囊泡，C正确；D、为分泌蛋白的合成和分泌过程提供能量的结构④是线粒体，D正确．故选：B．13.鸢尾以其花大、色艳、花形奇特而在园林植物造景和城市绿化美化中备受青睐。下表为IAA对莺尾种子萌发的影响，有关叙述中错误的是不同浓度IAA对鸢尾种子萌发的影响IAA质量浓度/(g/L)发芽率/%4×10-211.34×10-324.84×10-442.34×10-561.44×10-677.5对照组35.2

A.对照组是用不含IAA溶剂对鸢尾种子进行处理B.4×10-6g/L是IAA促进鸢尾种子萌发的最适质量浓度C.实验组鸢尾种子中IAA来源为从外界溶液中吸收和种子自身合成D.实验结果显示IAA既能促进种子发芽也会抑制种子发芽参考答案：B【分析】1、生物实验一般要遵循的原则是对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则。2、生长素浓度在一定的范围内促进种子发芽，超过一定的范围后，随生长素浓度的增大，促进作用减小，即两重性。【详解】实验的自变量是IAA的浓度变化，故对照组是用不含IAA的溶剂对鸢尾种子进行处理，A正确；4×10-6g/L不一定是IAA促进鸢尾种子萌发的最适质量浓度，应在4×10-6g/L左右再设置浓度梯度，进一步探究促进鸢尾种子萌发的最适质量浓度，B错误；实验组鸢尾种子中IAA来源为从外界溶液中吸收和种子自身合成，C正确；实验数据显示IAA既能促进种子发芽也会抑制种子发芽，说明IAA的生理作用具有两重性，D正确；故选B。14.科学家格里菲斯和埃弗里所做的肺炎双球菌的实验是为了A.证明DNA是主要的遗传物质，RNA也有遗传的作用B.筛选肺炎球菌的药物C.证明DNA是生物的遗传物质，蛋白质不是遗传物质D.证明DNA的复制是半保留复制参考答案：C【命题立意】本题旨在考查证明遗传物质经典实验的知识。格里菲斯所做的肺炎双球菌体内转化实验和埃弗里所做的肺炎双球菌体外转化实验，都是想证明谁是生物的遗传物质。【易错警示】格里菲斯和艾弗里肺炎双球菌实验前者是体内转化，后者是体外转化，两实验得出的实验结论差异较大，要牢记。15.以下为转基因抗病香蕉的培育过程示意图。其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ和ApaⅠ等为相应限制性核酸内切酶的切点，同时质粒中含有卡那霉素的抗性基因。以下与培育过程相关的说法错误的是A．构建重组质粒时，应选用PstⅠ和EcoRⅠ两种限制性核酸内切酶对供体细胞DNA和质粒同时进行切割B．可以在香蕉组织块的培养基中加入卡那霉素，以筛选成功导入重组质粒的转基因香蕉组织细胞C．将香蕉组织块培育为植株，需要通过组织培养。培养基中提供植物细胞生长所需的营养物质主要为水和无机盐D．在植物的组织培养中，需要调节生长素和细胞分裂素的浓度以控制过程①和②的脱分化和再分化过程参考答案：C16.某些染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某二倍体生物细胞分裂时期模式图，它们依次属于

A二倍体、染色体片段增加、染色体数目个别增加、染色体片段缺失B.染色体数目个别增加、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失C.二倍体、染色体片段缺失、染色体数目个别增加、染色体片段增加D.染色体片段缺失、染色体数目个别增加、染色体片段增加、三倍体参考答案：答案：B17.下列关于“叶绿体中色素的提取和分离”实验的叙述，不正确的是

A．研磨时，没有无水乙醇时可用蒸馏水替代B．层析时，滤纸条上的滤液细线不能触及层析液C．色素分离的原因是随层析液在滤纸上的扩散速度不同D．叶绿素b的扩散速度最慢，色素带在滤纸条的最下方参考答案：A略18.左图表示家系中某遗传病的发病情况,右图是对发病基因的测定,已知控制性状的基因是位于人类性染色体的同源部分（人的X染色体长于Y染色体）,则Ⅱ4的有关基因组成应是右图中的()参考答案：B19.如图表示基因型为AaBb的某哺乳动物产生配子过程中某一时期细胞分裂图，该细胞（）A.名称是初级精母细胞B.在分裂间期发生了基因突变C.含有2个四分体，8条染色单体D.产生的生殖细胞基因组成是Ab或ab参考答案：D【分析】根据题意和图示分析可知：细胞中同源染色体分离并向细胞两极移动，且细胞质不均等分裂，说明细胞处于减数第一次分裂后期，是初级卵母细胞。【详解】A.由于细胞质不均等分裂，所以名称是初级卵母细胞，A错误；B.由于动物个体的基因型为AaBb，且同源染色体上的两条姐妹染色单体都含A与a基因，说明在四分体时期，同源染色体上的非姐妹染色单体发生了交叉互换，而不是发生过基因突变，B错误；C.由于同源染色体已分离，所以不含四分体，C错误；D.由于发生了交叉互换含A和a基因，且细胞质较大的部分含有的基因是Aabb，所以该细胞减数分裂继续进行产生的生殖细胞基因组成是Ab或ab，D正确；因此，本题答案选D。【点睛】判断分裂的细胞中等位基因是基因突变还是交叉互换产生的方法：若个体的基因型为纯合子，则出现等位基因一定是基因突变产生；若个体是杂合子（如Aa），在同源染色体和姐妹染色单体上都出现了等位基因，则一定是发生了交叉互换；如同源染色体上存在等位基因，但姐妹染色单体上不是都有等位基因，则是发生了基因突变；若个体的基因型未知，则通常不能判断是发生了哪种变异。20.科学家利用“同位素标记法”搞清了许多化学反应的详细过程。下列说法正确的是（

）

A．用15N标记核苷酸搞清了分裂期染色体形态和数目的变化规律

B．用18O标记H2O和CO2有力地证明了CO2是光合作用的原料

C．用14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径

D．用33S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质参考答案：C21.下列物质的跨膜运输方式是主动运输的有

①红细胞吸收K+

②人红细胞吸收葡萄糖③甲状腺细胞积累碘离子④肾小管上皮细胞对水分子的重吸收⑤肾小管上皮细胞对葡萄糖分子的重吸收⑥DNA聚合酶进入细胞核⑦突触前膜释放神经递质A．①③④⑤⑥

B．①②③④⑦

C．①③⑤D．②④⑤⑦参考答案：C22.下列对细菌的描述，正确的是（）A．细菌有细胞壁，可以用纤维素酶和果胶酶处理将其分解B．有的细菌在生长不利时外面形成一层荚膜，变成一个休眠体C．细菌拟核转录形成的mRNA通过核孔，到核糖体上完成翻译D．细菌的鞭毛具有使菌体附着于物体表面的功能参考答案：B【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】细菌是原核生物，没有核膜，可以边转录边翻译，细菌具有细胞壁、细胞膜和拟核，但是细胞壁的成分和植物不同，据此答题．【解答】解：A、细菌有细胞壁，其细胞壁的成分是肽聚糖，不能用纤维素酶和果胶酶处理将其分解，A错误；B、有的细菌在生长不利时外面形成一层荚膜，变成一个休眠体，叫做芽孢，B正确；C、细菌是原核生物，没有核膜，更没有核孔，C错误；D、细菌的鞭毛具有运动的功能，D错误．故选：B．23.下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是A.唾液腺、垂体、肠腺

B.肾上腺、甲状腺、胰岛C.睾丸、汗腺、皮脂腺

D.卵巢、胃腺、肝脏参考答案：B24.下列所采取的措施，不涉及“降低化学反应活化能”原理的是：(

)A.利用果胶酶提高水果的出汁率

B.滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解C.滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率D.利用水浴加热提高胡萝卜素的萃取效率参考答案：D25.存在于RNA中而不存在于DNA，存在于叶绿体而不存在于线粒体，存在于动物细胞质而不存在于植物细胞质中的糖类物质分别是（）A．核糖、葡萄糖、糖原B．脱氧核糖、核糖、纤维素C．核糖、脱氧核糖、麦芽糖D．脱氧核糖、葡萄糖、淀粉参考答案：A

考点：糖类的种类及其分布和功能．分析：组成糖类的化学元素有C、H、O．葡萄糖是细胞生命活动所需要的主要能源物质；核糖是核糖核苷酸的组成成分；脱氧核糖是脱氧核苷酸的组成成分．植物细胞特有的单糖是果糖，特有的二糖是麦芽糖、蔗糖，特有的多糖是淀粉和纤维；动物细胞所特有的二糖是乳糖，特有的多糖是糖原．解答：解：根据题意分析可知：存在于RNA中而不存在于DNA的是核糖；叶绿体光合作用形成葡萄糖，葡萄糖分解成丙酮酸后才进入线粒体；存在于动物细胞质而不存在于植物细胞质中的糖类物质是乳糖和糖原．故选：A．点评：本题考查糖类的分布和功能，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，在本题的基础上作适当的总结：动植物共有的单糖：葡萄糖、脱氧核糖和核糖；动物特有的糖类：半乳糖、乳糖、糖原；植物体特有的糖类：蔗糖、麦芽糖、淀粉和纤维素．26.右图表示受到寒冷刺激时，人体下丘脑细胞接受A物质后，膜两侧电位差的变化，下列有关叙述正确的是

A．a段表示静息电位，神经纤维膜外的K＋比膜内多

B．b点时Na＋内流

C．与a段相比，b点时下丘脑细胞释放的抗利尿激素增多

D．接受A物质后，下丘脑细胞膜通透性改变，代谢速率不变参考答案：B27.右图为正常绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、色素总吸收光谱以及光合作用的作用光谱（作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率）。植物进行光合作用时，下列物质的变化趋势与作用光谱基本一致的是①O2的释放量；

②有机物的生成量；③C3的总量；

④C5的总量A．①②

B．③④

C．①③

D．②④参考答案：A28.以下关于艾滋病（AIDS）的叙述，错误的是

（）

①AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体感染

②HIV攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞

③HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱

④感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗

⑤目前还没有根治AIDS的特效药

A．②③⑤

B．①④⑤

C．②③④

D．①②③参考答案：C29.科学家通过对前列腺癌细胞系的研究发现，绿茶中的多酚可减少BCL-XL蛋白，而这种蛋白有抑制癌细胞凋亡的作用。这表明绿茶具有抗癌作用的根本原因是由于绿茶细胞中具有A．多酚

B．BCL-XL蛋白

C．多酚酶基因

D．BCL-XL蛋白酶参考答案：C30.研究人员以药物X刺激健康小鼠,建立过敏反应的小鼠模型。将这批小鼠分成A、B、C、D、E五组,再用药物X诱发B、C、D、E组小鼠产生过敏反应,而A组不做处理(作为对照)。用药物X诱发过敏反应前的0.5h和诱发过敏反应后6h,在B、C、D、E组小鼠外耳分别涂浓度为0、2%、4%、8%的青蒿素乳膏。诱发过敏反应48h后取小鼠胸腺并称重,计算胸腺指数(即每10g体重胸腺的重量,其高低取决于其中淋巴细胞增殖的程度,可粗略估计免疫功能的强弱),结果如图。下列相关分析正确的是

A.本实验的自变量是青蒿素浓度,检测指标是胸腺指数B.与A组相比,B组小鼠的胸腺指数明显升高,说明B淋巴细胞发育成熟的场所是胸腺C.C、D、E组结果与B组比较,说明青蒿素具有抑制免疫的作用D.药物X诱发小鼠产生的过敏反应属于非特异性反应参考答案：C本实验的自变量是青蒿素浓度、小鼠是否发生过敏反应,检测指标是胸腺指数,选项A错误;小鼠发生特异性免疫应答后,T淋巴细胞在胸腺中分化增殖,发育成熟,而B淋巴细胞发育成熟的场所可能在骨髓,选项B错误;C、D、E组结果与B组比较,胸腺指数呈下降趋势,说明青蒿素具有抑制免疫的作用,选项C正确;本实验中药物X诱发小鼠产生的过敏反应属于特异性反应,选项D错误。31.放射性同位素示踪法是生物学研究过程中常采用的技术手段，下面是几个放射性同位素示踪实验,对其结果的叙述不正确的是

（

）A．小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳会含有18O，尿液中也会含有少量的H218OB．用含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱的根尖，可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性，而在核糖体处则检测不到C．要得到含32P的噬菌体，必须先用含32P的培养基培养细菌D．卡尔文循环是通过追踪检测14C标记的有机物，最终探明了有机物中的碳通过呼吸作用转化成CO2中碳的途径参考答案：D32.关于生物体产生的酶的叙述，错误的是A.酶的化学本质是蛋白质或RNAB.胃蛋白酶能够将蛋白质分解成氨基酸C.蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类D.纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁参考答案：D【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，所以酶的基本组成单位为氨基酸或核糖核苷酸。

2、酶的特性：（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍。（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性降低，但不会失活。3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应所需的活化能。【详解】A、绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，A正确；B、胃蛋白酶能够催化蛋白质水解成氨基酸，B正确；C、蛋白酶和淀粉酶分别能水解蛋白质和淀粉，都属于水解酶类，C正确；D、细菌细胞壁的成分主要是肽聚糖，不能用纤维素酶水解，D错误。故选D。33.对下列有关遗传和变异的说法评判正确的是①基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时，产生的D和d两种配子的数量比是1：1②基因自由组合定律的实质是：在F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合③遗传学上把转运RNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基叫做一个密码子④染色体DNA中脱氧核苷酸的数量、种类和序列三者中有一个发生改变就会引起染色体

变异

⑤染色体数目变异和结构变异都可以在显微镜下观察到A．五种说法都对

B．只有三种说法对C．只有两种说法对

D．只有一种说法错参考答案：C【命题立意】本题考查遗传变异的相关基础概念。基因自由组合定律的实质是：在F1产生配子时，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，②错误。遗传学上把转运RNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基叫做一个反密码子，③错误。染色体DNA中脱氧核苷酸的数量、种类和序列的改变是基因突变，④错误。34.层粘连蛋白是由一条重链(A链)和两条轻链(B1、B2链)构成的高分子糖蛋白，作为细胞结构成分，含有多个结合位点并保持细胞间粘连及对细胞分化等都有作用，层粘连蛋白结构示意图如右，若该蛋白由m个氨基酸构成，下列有关说法不正确的是A．该层粘连蛋白含有肽键数为m－3B．该蛋白在细胞识别中具有重要作用C．癌细胞膜表面层粘连蛋白减少D．该物质的合成只需核糖体即可完成参考答案：D35.下列有关生物学实验的叙述，正确的是

（

）

A．在“观察洋葱根尖有丝分裂”和“观察细胞中RNA和DNA分布”的实验中加入盐酸的浓度和目的都不相同

B．在色素的提取和分离实验中，胡萝卜素在层析液中的溶解度最低，扩散速度最快

C．探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定

D．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来予以确定参考答案：A36.以下关于ATP的叙述中，正确的是

（）

A．组成ATP的元素有C、H、O、N、P、S

B．人体内成熟的红细胞中没有线粒体，因而不能产生ATP

C．原核细胞中ATP只能依靠无氧呼吸产

D．细胞中ATP与ADP总处于动态平衡中参考答案：D37.16．某蛋白质由124个氨基酸组成，其中有8个—SH，在肽链形成空间结构（如图6）时，生成4个二硫键（—S—S—），若氨基酸平均分子量为125，则该蛋白质的分子量约为A．13278

B．13286

C．13294

D．15500参考答案：A38.下列有关“用32P标记T2噬菌体侵染大肠杆菌”实验的叙述，错误的是A．本实验使用的大肠杆菌应不含32PB．培养噬菌体的时间、温度等是本实验的无关变量C．本实验的结果是上清液的放射性强，沉淀物中放射性弱D．本实验还不足以证明DNA是噬菌体的遗传物质参考答案：C【命题立意】本题考查噬菌体侵染细菌实验。32P标记T2噬菌体标记的是噬菌体的DNA，结果是沉淀物的放射性强，上清液放射性弱。39.下图是高致病性禽流感病毒（H5N1）在人体细胞中的一些变化以及相关反应，有关叙述错误的是

A．a、b分别指的是子代H5N1和抗体B．合成H5N1蛋白质的场所以及所需要的原料都是人体细胞提供的C．据图可知，H5N1在宿主细胞内进行遗传信息表达的过程中涉及逆转录酶D．c的作用是使靶细胞裂解，然后释放淋巴因子杀灭靶细胞释放出来的抗原

参考答案：答案：D40.关于单克隆抗体的生产和应用，错误的是（）A．对小动物注射特定抗原以获取所需的浆细胞B．融合并筛选特定的杂交瘤细胞，原代培养产生遗传物质改变后才能进行传代培养C．特定的单克隆抗体可制成试剂，用于检测人体是否受某种抗原的感染D．治疗癌症的“生物导弹”原理之一是利用单克隆抗体的特异性识别癌细胞参考答案：B【考点】RH：单克隆抗体的制备过程．【分析】1、单克隆抗体是指由单个B淋巴细胞进行无性繁殖形成的细胞系所产生出的化学性质单一、特异性强的抗体．2、单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体．3、单克隆抗体的优点：特异性强、灵敏度高，并可能大量制备．4、单克隆抗体的作用：①作为诊断试剂：（最广泛的用途）具有准确、高效、简易、快速的优点．②用于治疗疾病和运载药物：主要用于治疗癌症，可制成“生物导弹”．5、动物细胞培养：将组织取出来后，先用胰蛋白酶等处理，使组织分散成单个细胞，然后配制成一定浓度的细胞悬浮液，再将该浮悬液放人培养瓶中，这个过程称为原代培养．也有人把第一代细胞的培养与十代以内的细胞培养统称为原代培养．把原代培养增殖的细胞定期用胰蛋白酶把细胞从瓶壁上脱离出来，制成悬浮液，分装到两个或两个以上的培养瓶中培养，这称为传代培养．原代培养的细胞一般传至10代左右就不容易传下去了，细胞的生长就会出现停滞，大部分细胞衰老死亡，极少数存活下来的能传到40～50代，这种传代细胞叫做细胞株．50年代后又出现不能再传下去的现象，但是有部分细胞的遗传物质发生了改变，并且有癌变的特点，有可能在适宜的培养条件下无限地传下去，我们把这种传代细胞称为细胞系．【解答】解：A、对小动物注射特定抗原以获取所需的B淋巴细胞，B淋巴细胞可增殖分化为浆细胞和记忆B细胞，A正确；B、单克隆抗体制备需要细胞融合并筛选特定的杂交瘤细胞，原代培养和传代培养的区分并不是遗传物质的改变与否，传代培养的细胞遗传物质不一定改变，B错误；C、单克隆抗体具有特异性，可以作为诊断试剂，用于检测人体是否受某种抗原的感染，C正确；D、抗体能特异性地识别抗原，治疗癌症的“生物导弹”原理之一是利用单克隆抗体的特异性识别癌细胞，能把药物带到癌细胞所在部位，特异的杀伤癌细胞，而不损伤健康细胞，D正确．故选：B．

二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（7分）下面是以小鼠为对象进行的研究工作，请分析回答问题。（1）进行小鼠胚胎工程操作时，首先在光控周期下（光照14h，黑暗10h）饲养成年雌鼠，并注射促进性腺激素，目的是

。然后从雌鼠输卵管中取出卵子，在一定条件下培养成熟；并从雄鼠附睾中取出精子，在一定条件下培养一段时间，目的是

。再在37℃，5％CO2条件下，精卵共同作用4h，冲洗后继续培养。定时在显微镜下观察胚胎的变化，第5天右以看到胚胎发生收缩，细胞间隙扩大，接着胚胎内部出现裂隙，这是胚胎___

_____期开始的标志。（2）如果体外受精后，在精核与卵核融合之前，用微型吸管除雄核，再用细胞松弛素B处理（作用类似于用秋水仙素处理植物细胞），处理后的受精卵可发育成小鼠。这种方法在动物新品种选育中的显著优点是

。（3）如果将小鼠甲的体细胞核移入小鼠乙的去核卵细胞中，由重组细胞发育成小鼠丙，则小鼠丙的基因来源于

。（4）如果将外源基因导入小鼠受精卵，则外源基因可能随机插入到小鼠受精卵DNA中。这种受精卵有的可发育成转基因小鼠，有的却死亡。请分析因外源基因插入导致受精卵死亡的最可能原因

。参考答案：（1）促进排卵（或超数排卵）

使精子获能

囊胚

（2）容易获得纯合子并缩短育种时间

（3）小鼠甲（体细胞）的核基因和小鼠乙（卵细胞）的细胞质基因（4）外源基因的插入使受精卵内生命活动必需的某些基因不能正常表达（2分）42.下图一表示空气中的CO2含量对某绿色植物光合作用的影响，图二表示一天24小时蔬菜大棚内CO2浓度随时间的变化曲线（水平虚线为实验开始时大棚内的CO2浓度）。据图回答下列问题：

（1）两图中光合作用和呼吸作用强度相等的点有_____________，此时细胞中能产生[H]的部位有__________________。图二中积累有机物最多的点是_______。（2）经过24小时后，大棚内植物有机物的含量会__________（填“增加”“减少”或“不变”）。据图分析原因是____________________________________。（3）图二中A点所进行的生理反应表达式为_____________________________。（4）图一中限制N点的主要外界因素是____________和______________。N点时叶肉细胞叶绿体中的ADP的运动方向是_________________________________。

(5)若将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同体积、温度适宜且恒定