初中信息技术-《“新四大发明”》教学课件设计

1、了解“高铁技术”“移动支付”“共享单车”“网络购物”的概念及应用。2、掌握移动支付、共享单车及网络购物的操作流程。3、体会信息时代信息技术的进步，感受互联网时代的发展变化，培养爱国主义情怀。学习目标小明同学打算暑假去青岛旅游，他提前对这次旅游进行了规划、准备。

首先，购买相关的旅游装备，但是现在没有放假，没有那么多时间逛商场，你能给他出个主意，不用出门，就买到如意的东西吗？什么是网络购物，你知道的购物网站有哪些？

……活动一：体验“网络购物”利用互联网检索商品信息，用电子订购单发出购物申请，厂商利用物流发货的一种便捷的商业模式。活动一：体验“网络购物”任务一：小组讨论：相比传统购物，网络购物的优势？不受时间、地点限制方便货比三家相对价格较便宜货品齐全……活动一：体验“网络购物”任务二：小组讨论，以有网购经验的同学为主，总结出网络购物的一般流程，帮助小明同学完成网购：1、选择平台；2、注册账号；3、选择商品；4、支付方式；5、拍下付款；6、卖家发货；7、买家验货；8、确认付款。活动一：体验“网络购物”课下练习：

注册申请一个购物平台账号，帮小明选择一款实用的旅行包，并将其添加到“购物车”内进行查看。活动二：体验高铁物品准备就绪，下一步就该出发啦，小明选择的是安全快捷的高铁。活动二：体验高铁任务一：阅读课本60-61页，填写如下空白1、中国开通的第一条高铁为

，设计时速为

。2、2017年6月26日11时05分，具有完全自主知识产权、达到世界先进水平的中国标准动车组列车

高速列车在

正式双向首发，实现350公里/小时的时速运营。“复兴号”京沪高铁350公里/小时京津城际铁路活动二：体验高铁意义：

中国标准动车的成功投入运行是中国高铁发展史上浓重的一笔。它首次实现了动车组牵引、制动、网络控制系统的全面自主化，标志着我国已经全面掌握高速铁路核心技术，并走在了世界前列。活动二：体验高铁任务二：

小组讨论：你有乘坐高铁的经历吗，分享一下带来的体验。想象未来高铁还可能实现哪些功能，谈谈自己的设想。活动三：共享单车解放双脚共享经济：一般指以获得一定报酬为主要目的，基于陌生人且存在物品使用权暂时转移的一种新的经济模式。活动三：共享单车解放双脚任务一：

小组议一议，有谁骑过共享单车，使用方法和小组成员共享一下。活动三：共享单车解放双脚共享单车用车指南1、使用智能手机搜索并下载共享单车APP。用手机号码注册共享单车账号。2、登录账号，交纳押金，开启手机定位功能，查看自己附近的单车位置，预约并找到单车。3、通过APP扫描车身二维码，开启车锁。4、到达目的地，指定停车区手动锁车完成归还手续。活动三：共享单车解放双脚任务二：

小组讨论你知道共享单车在使用过程中出现了哪些不文明现象？

我们应如何倡导和发展共享文明？活动四：买买买：移动支付找同学读一下移动支付的定义及方式P62页加油站。活动四：买买买：移动支付小组探究：

讨论列出常见的移动支付方式有哪几种？尽量多的列举移动支付应用的场景。百家争鸣：未来我设计的移动支付有哪些功

能？支付宝微信支付QQ钱包等等公共交通医疗服务高速收费等等活动四：买买买：移动支付小贴士：

移动支付常见的五大风险要知晓，会规避。活动四：买买买：移动支付小贴士：

移动支付常见的五大风险要知晓，会规避。1、遇到不明来历的二维码随意扫码。2、删除手机应用APP时不解除银行卡绑定。3、上网时如实填写各类支付信息。4、收到并点击有链接的短信或邮件。5、安装来源不明的软件。小结