获奖课件中考英语易混词辨析

新目标英语中考易混词辨析accept/receive

Ⅰ.accept“接受”，表示其行为是由主观意愿决定的。Iaccepteditwithoutquestion.我毫无疑问地接受了它。Wehaveacceptedhisproposal.我已接受了他的建议。Ⅱ.receive“接到、收到、受到”表示其行为与主观意愿无关。如：Ireceivedaletterfromhim.我收到了他的来信。Hereceivedthepresent,buthedidnotaccept.他收到了礼物，但没有接受下来。Hereceivedagoodeducation.他受到了良好的教育。[注]在表示接待、接见时，通常用receive,而不用accept.如：Weoftenreceiveforeignguests.我们经常接待外宾。

across/through/overⅠ.across“横过、穿过”，指从……的一边到另一边(从表面穿过）。含义与on有关。如：Iswamacrosstheriver.我游过这条河（指从此岸到彼岸）Ⅱ.through“穿过、通过”指穿过两边。是从空间较狭窄的一头穿到另一头。是从内部穿过，含义与in有关。Wewalkedthroughtheforest.我们穿过森林。Ⅲ.over“横过、跨越”指横过道路、河流等“细长物”时，与across通用。Over虽可指从表面的接触及跳（飞）越，但指渡过则不能用。从房间、原野、海洋等“平面延伸”的一端横越到另一端时也不能使用。而常用across.Shewentacross/overthebridge.Hejumpedacross/overthestream.他跳过了小溪。另外，over作介词还有“翻过……”的意思，如：climboverthemountain翻过那座山。

after/behind

Ⅰ.after“在……（时间）之后”；“在……（地点）之后”，指次序。如：

Hecameafterteno’clock.他十点以后来的。

Twodaysafterhisarrival,Icalledonhim.在他到达两天以后，我拜访了他。Ⅱ.behind表地点时意为：在……后面、着重指位置的前后。偶尔也指时间，表按照一定的时刻而迟了的意思。Thegardenisbehindthehouse.Hestoodbehindme.Thetrainwasbehindtime.火车误点了。Youaretwohoursbehind.你迟了两个小时。ago/before

Ⅰ.agoadv.“……以前”指从此刻起，若干时间以前，通常与过去连用。如：

Ithappenedtwodaysago.这件事发生在两天以前。

Imethimafewminutesago.我在几分钟以前碰到他。Ⅱ.beforeadv,prep&conj“……以前”指从那时起若干时间以前。通常与完成时、过去时等连用。还可用作前置词或连接词表时间，而ago则不能这样用。Hesaidthathehadseenhertwodaysbefore.他说他两天前见到过她。（表从她说话那时起两天前）Ihadbeenfinethedaybefore.(那天)前一天的天气很好。I’veseenthatfilmbefore.Inevermethimbefore.already/yet/still

Ⅰ.already.adv.“已经”多用于肯定句中，通常与动词的完成时或进行时连用。也可用于疑问句，但不表真心的疑问，而表“惊奇”。它多置于句中。有时为了强调而置于句末。如：I’veseenthefilmalready.Thetrainhasalreadyleft.火车已经开走了。Haveyoualreadyhadbreakfast?难道你已经吃过早餐了？Ⅱ.yetadv“已经、仍然、还”一般只用于否定句或疑问句，且常常置于句末。如：Hehasn’tfoundhisbikeyet他还没有找到他的自行车。Ⅲ.stilladv“仍然、还”可用于各种句中，且一般只用于句中。如：Doyoustillteachinthatschool?你还在那所学校教书？[注]：still在句中的位置不同，其意义也不同。如：①Heisstill（还）standingthere.②Heisstandingtherestill（adj.不动的、静止的）他站在那儿一动也不动。

all/every

Ⅰ.all和every意思十分相近，二者都可用来泛指人或物。但all可与复数的名词连用，而every只能与单数的名词连用。如：AllMondaysarehorrible.星期一总是可怕的。EveryMondayishorrible.每个星期一都是可怕的。Ⅱ.all和every也可用来指某一类东西中的个体。但all后跟the或其它“限定词”，而every后却不能。它往往强调无一例外的意思。--Sheiseatenallthebiscuits.–What,everyone?–Everysingleone!她把饼干都吃光了。怎么，把每一块都吃光了吗？每一块全都吃了！Ⅲ.all还可和单数名词连用，表示everypastof而every却不能有此义。如：Shewashereallday.她在这呆了一整天。

all/whole

Ⅰ.二者意义（“全部、都、整个”）相同，然而词序不同。Ⅱ.all用于冠词，所有格或其它“限定词”之前。

whole则用于冠词之后。如：allthetime.────→thewholetime.全部时间allmylife────→thewholelife.我的一生Ⅲ.如果没有冠词，或其它限定词，whole不能与单数名词连用。可以说：Thewholecitywasburning.但不能说：WholeLondonwasburning.all/wholeⅣ.whole和all与复数名词连用时意思不同。Whole的意思为“全部”，而all的意思则近乎“每一个”如：AllIndiantribes(部首)sufferedfromwhitesettlementinAmerica.所有印第安人部首都因白人移民美洲而遭殃。WholeIndiantribeswerekilledoff. 有些印第安人部落整个被杀光了。Ⅴ.whole一般不用来修饰不可数名词（包括物质名词）可以说：allthemoney或allthewine不可以说：thewholemoney或thewholewine.Thewholeof=whole与单数名词连用。它用于冠词、所有格之前。thewholeofthetime.thewholeofmylifethewholeofthisconfusionalmost/nearlyⅠ.almost“差不多、几乎”有very,nearly的意思。

Hehasalmostfinishedhiswork.

他差不多完成了他的工作。

Almostnoonetookanyrest.

几乎没有一个人休息一下。Ⅱ.nearly“差不多、几乎、将近”指一差距一般比almost

大。如：It’snearlyfiveo’clock.差不多五点钟了。Nearlyeveryoneknowsit.几乎每个人都知道这个。He’snearlyready.他快准备好了。[注]：almost有时可与nearly通用，但当其与no,none,nothing,never连用时，不用nearly。如以上almost的例①可以互换，但例②则不能。alone/lonely

Ⅰ.aloneadj.“单独的”只能作表语。如：

I’malonebutIdon’tfelllonely.

我单身一人但我从不觉得孤独。此外alone还可作副词。相当于byoneself,“单独地”“独自”

I’llgotherealone.我将独自去那儿。Ⅱ.lonelyadj.“孤独的”“寂寞的”有时还可表示“荒凉的”“无人烟的”意思,与deserted意思相同。含有较浓的情感色彩。既可作定语也可作表语。如：

We’retogethermostofthetime,soweneverfeellonely.alonely/desertedislandaloud/loud/loudlyⅠ.aloudadv.“出声地”有使能听得到的意味。Pleasereadthestoryaloud.

请朗读这个故事。Theywereshoutingaloud.他们在高声地呼喊。Ⅱ.loud.adv“高声地、大声地、响亮地”常指在说笑等方面。如：Don’ttalksoloud.

不要如此高声地谈话。Speaklouder.

说得大声点。Ⅲ.loudlyadv.“高声地”有时与loud通用，但含有喧闹的意味。如：Someoneknockedloudlyatthedoor.

有人大声敲门。Don’ttalksoloudly（loud）.不要如此高声地谈话。

also/aswell/too/either

Ⅰ.also较正式，位置通常靠近动词，用于句中；且用于肯定句中。如：Healsoplaysfootball.他也踢足球。Iwasalsothere.我也在那儿。Ⅱ.too多用于口语，通常置于句末，前边须用逗号隔开，也可用于句中，且前后均须用逗号隔开，；用于肯定句中。如：Heisaworker,too.Thetwocows,too,arewhite.那两头奶牛也全都是白的。Ⅲ.aswell是副词短语，多用于口语，只用于句末。如：ShenotonlytaughtusEnglishbuttaughtusmathsaswell.她不但教过我们英语，还教过我们数学。Heisateacherandawriteraswell.他是位教师，也是一位作家。Ⅳ.either用于否定句中，常置于句末。在肯定句变否定句时，其中的also,too,aswell都要改为either.YesterdayIdidn’twatchTVandIdidn’tseethefilm,either.昨天我没有看电视，也没有看电影。arrive/reach/get

(1)arrivevi.

arrive+in+大地方（国家、城市等）arrive+at+小地方（村庄、车站、码头等）HearrivedinNanninglastweek.他上星期来到南宁。(2)getvi.\getto+名词

Whendidyougettothestationyesterday?你昨天什么时候到达火车站？reachvt.\reach+名词PleasewritetomewhenyoureachBeijing.你到北京后请给我写信。当reach、arrive、get后接地点副词here、there、home时,不能后接任何介词。如：Igot/arrive/reachedhomelateyesterday.我昨天很晚才到家。answer/replyⅠ.answer“回答、答复”。是最普通的用语，包括用口头、书面或行动回答。它可以用作及物动词或不及物动词。如：Heansweredmyquestion.Itisadifficultquestiontoanswer.

这是一个难以回答的问题。Ⅱ.reply“回答、答复”。但比answer正式些。它指用口头或书面回答。严格地讲，是指有针对性地详细地回答。它也指用行动回答。Reply常用作不及物动词，回答某人或某事。后接to;

当它与直接引语或从句连用时，才用作及物动词。如：Ididn’treplytohim.我没有答复他。Herepliedthathemightgo.他回答说他可能去。

alive/live/lively/living

这四个形容词均是live派生出的，但它们的意义和用法均不一样。living有三种意义和用法：1）表示“活着的，尤指现存的”，可以指人，也可指物。在句中作表语或定语；作定语时，可前置也可后置；2）表示某人，某物与另一个人或一物“一模一样，逼真的”之意；3）相当于形容词lively，表示“强烈的、活泼的”之意。如Alivinglanguageshouldbelearnedorally.一种活的语言应该通过口语来学习。ShellywasstilllivingwhenKeatsdied.济慈死时，雪莱还活着。Wehavealivinghopethatyouwillsucceed.我们强烈地希望你成功。alive多用作表语，多用于人，表示“活着的”意思，还可引申为其他意义；间或也作定语，只能放在被修饰词的后面。如：Isshestillalive?她还活着吗？Theyarethehappiestchildrenalive.他们是当代最幸福的孩子们。Thelakeisalivewithfish.湖里鱼多得很。live作形容词时读作/laiv/，只用于物，作定语，基本意义是“活的”，这时可用living替代。它还有很多引申意义。如：Thisisalivefish(mouse).这是一条活鱼（一只活老鼠）。Don’tplaywithlivecoals!不要玩燃烧着的煤块。Alivewireisdangerous.通上电的电线很危险。Itwaslivebroadcast,notarecording.那是实况广播，不是录音广播。lively读作/laivli/，在句中可作表语或定语，主要表示下列三种意义：1）有生气的，活泼的，快活的；2）（颜色）鲜明的；3）生动的，真实的。例如：Sheisaslivelyasakitten.她快活的像只小猫。Thepatientseemsalittlelivelierthismoring.那为病人今晨似乎好些了。Whatlivelycolors!多么鲜明的色彩！Hegavealivelydescriptionofthefootballgame.他对这场足球赛进行了生动的描述。around/roundⅠ.around与round都可以用着前置词和副词。Ⅱ.around“在……周围”“在周围”“循环地”。表静止的位置。如：Theysataroundthetable.他们围绕桌子坐着。Ifoundnobodyaround.我发现周围没有一个人。Ⅲ.round“环绕……周围、循环地”表一种活动的状况。如：Theearthmovesroundthesun.地球绕着太阳转。Awheelgoesround.

轮子旋转着。[注]：这两个词现在可以通用，只是around多用于美国，round多用于英国。as/when/while这三个词都可以用作连词，表时间关系，但有区别：Ⅰ.as“当（在）……时候”往往可与when或while通用，但它着重指主句和从句的动作或事情相并发生。如：Isawhimashewasgettingoffthebus.当下公共汽车的时候，我看见了他。Ashewalkedon,hefelthimselfgettingmoreandmoretired.他继续往前走的时候，感到越来越疲乏。Ⅱ.when“当（在）……的时候”主句和从句的动作或事情可以同时发生，也可以先后发生。Itwasrainingwhenwearrived. 当我们到达的时候，正下着雨。Ｗhenwewereatschool,wewenttothelibraryeveryday. 我们在求学的时候，每天都到图书馆去。Ⅲ.while“当（在）……的时候”表主句的动作或事情发生在从句中的动作或事情的进展过程之中。从句通常为进行时态。它有时可与when通用，但它只能指一段时间（aperiodoftime）,而不能指一点时间（apointoftime）如上面的第一个例子。又如：Pleasedon’ttalksoloudwhileothersareworking. 别人在工作的时候，请勿大声讲话。WhileIamwashingthefloor,youcanbecleaningthewindows.我洗地板时，你可以擦窗户。asleep/sleep/sleepy

Ⅰ.asleepadj“睡着的”；常作表语。如：Thechildrenhavebeenasleep.孩子们已睡着了。Hewastootiredandfellasleepatonce. 他太累了，立刻就睡着了。Ⅱ.sleepv&n“睡着”。如：Youhaveagoodsleep.

你需要好好睡一觉。LastnightIsleepverywell.我昨天晚上睡得很好。Ⅲ.sleepyadj“困乏的、想睡的”。如：Sheisalwayssleepy.

她总是想睡觉。Ifeelverysleepynow.我现在昏昏欲睡。between/among

这两个词都有“在……之间（中）”的意思，但用法不同：(1)between用于表示双方之间的关系，不论双方的数目是多少。ThetrainrunsbetweenBeijingandNanning.火车在北京和南宁两地间运行。Thereisatreebetweenthetwohouses.这两座房子之间有一棵树。(2)among后接人或物必须是三个或三个以上，在一群、一组或一个整体中间。如：Isawhimamongthecrowd.我看见他在人群中。Londonisamongthegreatestcitiesoftheworld.伦敦是世界上最大的城市之一。borrow/lend

/keep(1)二者都有“借”的意思，使用时应注意以谁为中心的问题，borrow是以“我”为中心，“借进”的意思，常与from连用。如：I’veborrowedtwobooksfromthelibrary.我从图书馆借了2本书。(2)lend是以“你”为中心，意为“借出”，常跟介词to搭配。如：Canyoulendyourdictionarytome?能借你的字典给我吗？(3)这二者都可有这样的结构：borrowsb.sth;lendsb.sth.⑷.

keep表“借多长时间”，是延续性动词。可用于完成时态。而borrow和lend是短暂性动词。则不能用于完成时态，或与表段时间的状语连用。如：Hehaskeptthebooksfortwoweeks.他借这书两天了。---HowlongcanIkeepthebook?---Twoweeks.

bring/take/fetch/carry

(1)bring意为“带来”，指把某物从别的地方带到说话时的这个地方来。如：Remembertobringyourbooktomorrow.记住明天把你的书带来。(2)take意为“带走”，即把某物带到别的地方去。It’sgoingtorain.You’dbettertakeanumbrellawithyou.要下雨了。你最好带上一把雨伞。(3)fetch意为“去取来某物”，它包括一个往返的过程。如：Willyougoandfetchsomewater?你去取一点水来,好吗？(4)carry一般指“随身携带的细小物品”，此外还多用于汽车、火车等交通工具,意为“运载”的意思。如：Healwayscarriesapocketdictionarywithhim.他总是随身携带一本袖珍字典。Thebuscarriedmetotheparkyesterday.昨天公共汽车把我拉到了公园。beat/win

(1)beatvt.后接的宾语一般为人或相当于人的名词，“打败……”，“赢了……”；也经常用于被动语态。如：WebeatClassFourinthefootballmatchyesterday.昨天足球赛我们打败了四班队。ClassFourwasbeateninthefootballmatchyesterday.四班足球队昨天被打败了。

(2)winvt.一般后接物或比赛作宾语，少用被动语态。如：Wewonthefootballgame.我们赢得了足球赛的胜利。3)win短语：winagame赢得比赛（游戏）winagoldmedal赢得金牌winaprize获奖winthewar赢得了战争的胜利winsb.over把某人争取过来，说服某人

by/with/in

by、with、in都可以表示使用“工具”、“手段”。它们的区别是：by表示“以……方式（方法、手段）”和“乘坐某种交通工具”；with指“借助于具体的手段和工具”；in表示“以……方式”，“用某种语言”。Hegoestoschoolbybike.他骑自行车上学。Jimisclimbingthetreewithaladder.吉姆用梯子爬树。CanyousayitinEnglish?你能用英语说它吗？besides/except

(1)besides与except用于肯定句时，except意为“除……之外（不再有）”；besides意为“除……之外（还有）”。试比较：Ihaveanotherbluepenbesidesthisone.除了这枝外，我还有另一枝蓝色钢笔。（1+1，共2枝）WeallpassedtheexamexceptTom.我们都通过了考试，汤姆除外。（整体中……汤姆一人不及格）(2)except前几乎总有all、any、every、no及其复合词等词。Heansweredallthequestionsexceptthelastone.除了最后一个问题没答外，其余问题他都答了。(3)except后接名词、代词、动名词和原形动词，这时except=but；但except后跟副词、介词短语时，不能用but代替。如：Thewindowisneveropenexceptinsummer.这扇窗户从来不开,除夏季外。Hedidnothingexcept/butcleanthehouse.他只是打扫了房子。both/all

(1)both指“两者都”（=2），其否定应为neither。Histwobrothersarebothworkers.他的两个兄弟都是工人。Theybothworkinourschool.他们俩都在我们学校上班。both的位置：系动词be后，实义动词前。(2)all指“三个或三个以上都……”，否定应为none。Thestudentsallworkhard.学生们都很用功。Theyareallheretoday.他们今天都在这里。Theyareallstrangers.Iknownoneofthem.

他们全是陌生人,他们当中我一个都不认识。cost/spend/pay/take

Ⅰ.cost指某东西“值……钱”；“需要花费……钱/精力”等，它的主语一般为表示东西的名词，不能为表示人的名词，作及物动词和名词。可接双宾语，无被动语态。如：I’llbetthatdresscostathousanddollars.我敢说那件衣服得花1000美元。Thechaircostmethirtyyuan.这把椅子花了我30元。Ⅱ.spend的主语经常是人，用来表示人花钱买东西或花时间做某事，常用的句型有：如：Ispend5yuanonthebook.我买这书花五元钱。Theboyspent10minutesdrawingadog.那个男孩花了10分钟画一只狗。Ⅲ.pay“支付，花费”，主语只能是人

且只用于花费金钱，其结构是:pay+sb+somemoney+forsth.“为……付给某人多少钱”其中的人、钱、事，可以根据具体情况取舍。如：Ipaid(him)5yuan.我付（给他）5元钱。Ipaidhim5yuanforthebook. 我买那本书付给了他五元钱。Ipaidhimforthebook.我买那本书付给了他钱。Ipaidforthebook.我付了那本书的钱。Ⅳ.take

也可表“花费时间和金钱”，（一般只指花费时间）其常用结构为：It+take(各种时态)+time/money+todosth.如Ittookmethreehourstofinishthework.die/dead/dying/death

(1)die

是终止性动词，不用于被动语态。Hehasdied.他死了。Hediedfiveweeksago.他五周前死的。(2)dead是形容词，表状态，可以跟表示延续的时间状语连用。Hisgrandfatherhasbeendeadforfiveyears.他的祖父去世已经有五年了。(3)death是名词。Hewassentencedtodeath.他被判处死刑。(4)dying意为“要死了”，是现在分词。试比较：adeaddog一条死（了的）狗adyingdog一条“濒临死亡”的狗初中常见的die短语：diefrom/of……因……而死develop/developing/developed

Ⅰ.develop既是及物动词，又是不及物动词，意为“发展”，“开发”。如：Thechildisdevelopingwell.这孩子发育很好。Ⅱ.developing为现在分词，起形容词的作用，表示主动意义，意思是“发展中的”。如：Chinaisadevelopingcountry.中国是一个发展中国家。Ⅲ.developed为过去分词，起形容词作用，表示被动含意，意思是“发达的”。如：Japaniaadevelopedcountry.日本是一个发达国家。drop/fallⅠ.drop

可用作不及物动词或及物动词，意为“下降，丢下，放下”。fall只用作不及物动词，意为“落下，下降”。如：Theboyfelloffthetree.这男孩从树上掉了下来。Thetemperatureisdropping.温度在下降。Canyoudropme?你能让我中途下车吗？Idroppedtheboxonmyfoot.我失手让盒子砸了我的脚。I’lldropoffatthenextstop.我要在下一站下车。

else/other

(1)else可作形容词或副词，作形容词时，常放在疑问代词、不定代词之后作后置定语；作副词时也要后置。如：Whatelsedidyoudo?你还做了些什么？Shehasnothingelsetosay.她没有别的什么可说了。(2)other作形容词时，用于修饰名词或某些代词，但必须前置。如：Wherearetheothercomrades?其他的同志在哪里？Iwantsomeotherbooks.我还要另外一些书。(3)else后可带-‘s,other不能。

Whoelse’sbikecanthisbe?这还可能是其他什么人的自行车呢？each/every

Ⅰ.each和every常可通用，后跟单数名词。但也有一些区别：each着重强调个体，而every着重强调整体。如：Eachstudenthasgotanewdictionary. 每个学生各有一本字典。Everystudenthasgotanewdictionary.每个学生都有一本字典。（everystudent=allthestudents）Ⅱ.each用于指两个或两个以上的人或事物，而every则用于指三个或三个以上的人或事物。如：Therearesomeadsoneachsideoftheroad.公路的每一侧都有一些广告。（eachside–bothsides.这个句子中的each不能用every代替。）Youlookmorebeautifuleach/everytimeIseeyou. 每次见到你，你都看起来更漂亮。Ⅲ.each可用作代词，后跟“of+复数名词/代词”。动词仍然用单数，every则不能这样用，因every是形容词。如：Eachofstudentshasgotanewbook.=Everyoneofthestudentshasgotanewbook.=Thestudentseachhavegotanewbook.(Thestudentshavegotanewbookeach.)每个学生各有一本新书。Eachofthemlikeslightmusic.=Everyoneofthemlikeslightmusic.=Theyeachlikelightmusic.(Theylikelightmusiceach.)他们人人都喜欢轻音乐。

far/away

far和away都有“远”的意思，两者的区别在于：(1)far指抽象距离的远，away指具体距离的远。如：Thefarmisveryfarfromhere.农场离这很远。Thestationisfivekilometresawayfromhere.火车站离这里5千米远。(2)far可用于疑问句，否定句中表距离，而away不可。如：-Howfarisyourschool?你的学校有多远？-Notfar.Only100metresaway.不远,只有100米。fast/quick/quickly

(1)fastadj./adv.有“快”的意思，通常指“行走、跑、唱、跳”等动作的快慢。HerunsfasterthanI.他比我跑得快。(2)quickadj.有“迅速”之意，指对某一问题反映的速度。Hegavemeaquickanswer.他迅速地回答我的问题。(3)quickly指接到某种口令时，做动作的速度。Godownstairsquickly.迅速下楼。get/turn/grow/become/be

这五个词作连系动词，都有“变化”的意思。(1)get较口语化,表示进入或变成某种状态,通常与形容词或形容词比较级连用,表状态。Thedaysgetshorterandshorter.日子变短了。(2)turn

有“成为和以前完全不同的东西”的含义，后接形容词或过去分词。Thetreesturngreeninspring.在春天,树变绿了。(3)grow表示逐渐变为新的状态的含义、着重变化过程。Mylittlebrotherisgrowingtall.我的小弟弟长高了。(4)become用法较为正式，强调由一种状态向另一种状态的变化。后接形容词或名词。Hehasbecomeadoctor.他成为一个医生了。(5)be表示“成为”的意思，多用于将来时，祈使语气或不定式。如：IwanttobeateacherwhenIgrowup.长大后我想成为一名教师。good/well/nice

这三个词都表示“好”的意思，但它们在词性和修饰的对象方面有所不同。good,“好”，是形容词用来修饰名词，如goodnews好消息；goodpoints优点；agoodyear好年成。如：Sheisagoodsinger.她是一个好歌手。well,“好、令人满意地”，是副词，用来修饰动词，如welldone干得好，livewell生活得好。如：Katedoesn’tsingwell,butshedanceswell.凯特唱不好，但她舞跳得很好。表示身体健康要用well不用good,这时well是形容词。如：I’mfeelingverywelltoday.我今天感觉身体很好。注意：well作名词解为“井”之意。nice，“好的”，“好看的”，是形容词，用来修饰名词。在表示“好”的含义与good不一样。如anicegirl一个好看的姑娘；niceweather好天气。nice也可以表示“愉快的”，但在修饰程度上与good不一样。试看：Hewasverynicetome.他对我真好。

hard/hardly

(1)hardadj.&adv.作形容词时，有“难的”，“硬的”意思，作副词时，有“努力地”、“猛烈地”等意思。Wemustworkhardforourcountry.我们必须为祖国努力学习。Itrainedhardyesterday.昨天雨下得很大。(2)hardlyadv.“简直不”、“几乎不”，在句中起否定作用。Icouldhardlywriteatthattime.那时我几乎不会写字。

hope/wish

这两个词都有“希望”的含义，hope一般指“希望”，wish指的是“愿望”。二者在使用上有如下区别：(1)相同点：wish和hope都可接宾语从句。如：Ihopethathecanhelpme.我希望他能帮助我。IwishthatIknewtheanswer.我希望我知道这个答案。但hope所表示的希望一般是能够实现的，而wish所表达的愿望一般是难以实现的或根本不可能的，所以其所接宾语从句中的动词用虚拟语气。(2)不同点：

A.hopetodosth.(√)hopesb.todosth.(×)wishsb.todosth.(√)B.hopesb.sth.(×)wishsb.sth.(√)Iwishyoutohaveagoodtimeattheparty.我希望你在晚会上玩得愉快！IwishyouaHappyNewYear!祝你新年快乐！

if/whetherⅠ.都有“是否”之意。在某种情况下右互换。如：Idon’tknowif/whetherhe’llcometomorrow.我不知道明天他是否来。Ⅱ.但在下列6种情况下if

不能替换whether:1.正式文体中，句中有ornot时。如：Iwonderwhetheritisbigenoughornot.我不知道它是否够大。

2．引导主语、表语、同位语从句时。如：

Whetheritistrue(ornot)isstillaquestion.它是不是真的还是一个问题。

3.作介词宾语时，如：

Ihaven’tdecidedthequwstionofwhetherI’llgobackhome.我还未决定是否要回家去。

4.放在不定式前，与不定式组成词组。如：

LiLeihasn’tdecidedwhethertogoornot. 李雷还未决定去还是不去。

5.作discuss等词的宾语时，如：

Theydiscusswhethertheyshouldclosetheshop.他们讲座是否该关闭那家商店。

6.引导的从句放在句首时。如：

Whetherthisistrueornot,Icannotsay.这件事是否真实我说不上。Ⅲ.if还有连词的功能，意为“如果”引导条件状语从句；而whether另有“不管，无论”之意，引导让步状语从句。如：Iwillbehappyifyoucallme.如果你打电话给我，我将很高兴。Whetheryoulikeitornot,you’llhavetodoit.不管你喜欢不喜欢，你必须做这件事。ill/sickⅠ.ill“病”，常用作表语，一般不作名词的前置定语用；而sick可直接作前置定语用。如：Sheislookingafterhersickmother.(不能用ill)她在照顾她生病的母亲。Hewasillyesterday.昨天他病了。Ⅱ.ill可放在被修饰的名词后面。如：HeisamanillwithTB.他是一个患肺结核的人。Ⅲ.ill的比较级和最高级分别是worse和worst.表病重时，一般不说heavilyill/sick.而应说：seriouslysick/ill.如：Hecaughtacoldandsoongotworse.

他得了伤风，不久就更厉害了。Hisuncleisseriouslyill.他的叔叔病得很重。job/work

两者均表示“工作”，后者(work)含义更广，为不可数名词。也可作不及物动词；前者(job)强调工作的性质或工种，为可数名词。如：Ilikethejob/work.

我喜欢这份工作。Thework

iseasytodo.这份活很易做。look/see/watch/notice/read

这五个词都有“看”的意思，但用法不同：(1)look为不及物动词，一般后接介词at使用，表动作。如：Pleaselookattheblackboard.请看黑板。(2)see

指人肉眼所能涉及的范围，表示结果“看见”。Canyouseethewordclearly?你能清楚看到这个字了吗？固定短语：seeafilm;seesb.off（给某人送行）；letmesee.(3)watch=lookatsb./sth.carefully“仔细观看，注视”。MayIwatchTVnow?我现在可以看电视吗？固定短语：watchTV;onwatch（值班、守望）；watchafootballmatch(4)notice“注意到，提醒别人注意”等意思，汉语中常有“通知、启示、告示”之意。例如：Thethieflookedaroundthehouse.Whenhemadesurethatnoonewasnoticinghim,hejumpedintotheroomthroughtheopenwindow.小偷向房子四周张望，当他确信没人注意他的时候，迅速从开着的窗户跳进房间。(5)read

只用于指看书或看其他杂志high/tall

这两个词都是“高”的意思。high

常见用法有：物体高出地面之上，如：It’sthehighestmountainintheworld.它是世界上最高的山。离开地面的高度或测量的高度，如：Thetowerisabout200metershigh.这座大约有200米高。比喻性的高，合成词。如：highprice（高价）,highjump（跳高）。社会地位高。如：ahighofficial（一位高级官员）tall一般指人和动物的体长或物体高度超过宽度。如：Sheistallerthantheboy.她比这个小男孩高。

most/mostly

无限定词搭配的most可用作形容词和名词。前者通常修饰复数可数名词或不可数名词time，表示“大多数的，大部分的”意思；后者常接of引起的介词短语或定语从句，表示“大多数人（东西，时间）”的意思。此外，most还可作副词，用来修饰副词，形容词或动词，表示“最，十分，非常，很”的意思。如MoststudentslikeEnglish.大多数学生喜欢英语。IwasinShanghaimostofthetime.。我大部分时间在上海。Thepresentworldsituationisthemostfavourableforthepeople.当前世界形势对人民非常有利。mostly是一个副词，只用作状语。一般放在所修饰的词或短语之前，主要表示“主要地；多半；大部分地”意思。如SheismostlyoutonSundays.星期天她多半不在家。Sheuseshercarmostlyforgoingtotheshops.她用车多半是去商店买东西。near/nearly

near用作形容词或副词，表示“近”、“接近”，也可作介词，表示“在……附近”。Comenear,please.请走近些。Helivesneartheschool.他住在学校附近。nearly是副词，意为“几乎”、“将近”，相当于almost.

TheseasonsoftheyearinEnglandandtheU.S.A.arenearlythesame.美国和英国的四季几乎是一样。plant/grow

二者用作及物动词，都有“种”的意思，但侧重点不同。(1)plant指“栽入土中”，是一种涉及时间较段的动作。(2)grow不仅指“种下”，还包括其后培育的过程，涉及的时间较长，即“种植”，可看做是一种过程或状态。-Whatdoesyourfatherdo?你父亲是干什么的？-Hegrowsflowers.他是个种花的。Don’tplanttheflowersbeforemid-April.不要在四月中旬种花。problem/question/matter

(1)problem多指“习题，问题”，通常也指要解决或决定的问题，尤其指比较困难的问题、社会问题。Heisthinkingaboutamathsproblem.他正在想一道数学难题。Youaregettingfatter.It’saproblem.你长胖了，这可是个问题。(2)question

常指由于对某事感到疑惑不解而提出需要解答的问题，常与ask和answer连用。MayIaskaquestion?我可以问个问题吗？(3)matter意为“事情”、“问题”，常指遇到意外的麻烦或令人烦恼的“问题”如：What’sthematterwithyou?你怎么啦？

so/suchⅠ.两者都可以表“这样、如此”之意。So是副词，用来修饰形容词或副词。如：Iamsogladtohearfrommyfriend.收到朋友的信我真高兴。Hewritessowell.他写得这么好。Ⅱ.Such

是形容词，用来修饰单数可数名词，其后需加不定冠词a或an.

如：Hetoldussuchafunnystory.他给我讲了一个很有趣的故事。Youareinterestedinsuchthings.你对这样的事感兴趣。[注意]：当单数可数名词前面有形容词修饰时，也可以有so,但要调整冠词的位置。Hetoldussofunnyastory.他给我讲了一个如此有趣的故事。如果被修饰的名词前有表“多”或“少”这两个意义的many,much,small和little时，用so而不用such.如：Don’tbamehim.Heisjustsuchalittleboy.别责备他，他只是这么小的一个孩子。Wehavealongwaytogoyet,butthere’ssolittlewaterleft.我们还有很长的路要走，但所剩的水已很少了。sound/voice/noise

Ⅰ.sound“声音”，为最常用词，指可以听到的任何声音，强的，弱的，令人愉快的或不愉快的，有意义的或无意义的。如：Iwasreadinglastnight,whensuddenlyIheardasoundinthenextroom.昨晚我正看书时，突然听到隔壁房间有声音。Notasoundwasheard.听不到一点声音。Ⅱ.noise

常指太响或人们不愿听到的声音，“嘈杂声、喧闹声”。Iamalwaysdisturbedbythenoiseofthetraffic.我老受到车辆噪声的打扰。Theboysmadetoomuchnoise.孩子们太吵闹了。Ⅲ.voice

指“说话声”“唱歌声”“嗓音”如：ThatsoundslikeMary’svoice.

那声音听起来好象玛丽的声音。Shehaslosthervoice.她嗓子哑了。say/speak/tell/talk

这几个词都有“说”的意思。(1)say为及物动词