一年级上册练习七课件

人教版数学一年级上册练习七复习旧知课堂小结课后作业1～5的认识和加减法巩固练习3生活中个数是1-5的物体，都可以用1-5各数表示。1-5各数按从前往后的顺序排列是1、2、3、4、5，从后往前是5、4、3、2、1。1～5的认识复习旧知方法：用一一对应的方法,一种物体对应另一种物体,有多余的,就说这种物体比另一种物体多,或者说另一种物体比这种物体少。比大小一个数可以表示几，也可以表示第几，当它表示数量的多少时，是几，当表示排列顺序时，是第几。第几有5人排队。55分与合41和3,2和2,3和1可以合成4。1和4,2和3,3和2,4和1都可以合成5。把两部分合起来,求一共是多少,用加法计算。加法3＋1＝4读作：3加1等于4。加号算法：数数法。接数法。利用数的组成计算。从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。减法4－1＝3读作：4减1等于3。减号算法：倒着数。利用数的合成。想加算减。一个也没有可以用数字“0”来表示。0可以表示一个物体也没有还可以表示起点,从0开始,右边的数依次是1、2、3、4、5……0的认识书写：读作“零”两个相同的数相减,得数是0。任何数加上0或减去0,还得原数。3-3=04+0=45-0=50可以表示一个物体也没有还可以表示起点,从0开始,右边的数依次是1、2、3、4、5……生活中个数是1-5的物体都可以分别用这5个数表示。一个也没有可以用数字“0”来表示。把两部分合起来,求一共是多少,用加法计算。这节课你们都学会了哪些知识？把两部分合起来,求一共是多少,用加法计算。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？3+1= 0+5=3+1= 0+5=把两部分合起来,求一共是多少,用加法计算。比少_____。这节课你们都学会了哪些知识？两个相同的数相减等于0，一个数加0或减0，0可以表示一个物体也没有还可以表示起点,从0开始,右边的数依次是1、2、3、4、5……4-1= 5-5=两个相同的数相减等于0，一个数加0或减0，把两部分合起来,求一共是多少,用加法计算。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。4-1= 5-5=巩固练习按顺序填数。0的后面依次是1、2、3、4、5。135看谁算的对又快。1+3=

5+0=3+1=

0+5=

4-3=

5-0=

4-1=

5-5=

454515301和3组成4。任何数加0或减0都得任何数。＝224+看图列式。一共有几只狐狸？＝541－算一算荷叶上还剩几只青蛙？从5里减去几呢？比一比。小鸡比虫子多2只。比多_____。比少_____。22＞3＜

53＞2＜□里可以填几？4可以填4、50可以填0～42可以填0～23可以填3～5这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结生活中个数是1-5的物体都可以分别用这5个数表示。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结用一一对应的方法可以比较物体数量的多少，用“＞、＜、=”表示比较的结果。一个数当表示数量多少时，是几；当表示排列的顺序时，是第几。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。生活中个数是1-5的物体都可以分别用这5个数表示。比少_____。两个相同的数相减等于0，一个数加0或减0，一个数可以表示几，也可以表示第几，当它表示数量的多少时，是几，当表示排列顺序时，是第几。1+3= 5+0=把两部分合起来,求一共是多少,用加法计算。把两部分合起来,求一共是多少,用加法计算。一个数当表示数量多少时，是几；生活中个数是1-5的物体，都可以用1-5各数表示。生活中个数是1-5的物体都可以分别用这5个数表示。从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，两个相同的数相减等于0，一个数加0或减0，这节课你们都学会了哪些知识？把两部分合起来,求一共是多少,用加法计算。4-3= 5-0=从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，4-1= 5-5=两个相同的数相减等于0，一个数加0或减0，计算加、减法可以用数一数，想数的合成，另外计算减法时还可以想加法算减法计算。这节课你们都学会了哪些知识？一个数可以表示几，也可以表示第几，当它表示数量的多少时，是几，当表示排列顺序时，是第几。0的后面依次是1、2、3、4、5。任何数加上0或减去0,还得原数。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结计算加、减法可以用数一数，想数的合成，另外计算减法时还可以想加法算减法计算。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结0可以表