幼儿新生体验活动方案

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幼儿新生体验活动方案1

6月—8月是幼儿园新生招生的时期，现幼儿园的招生工作基本完善，并已召开了新生家长见面沟通的会议，为了让新生尽快适合幼儿园的生活以及顺当快速过度，现我园采用逐步过渡、按部就班的教育策略，开展亲子活动。使家长较全面地了解我园的办园思想、教育理念，我们设计了新入园幼儿、家长的“亲子体验活动”，借助亲子活动促动家园协同，在日后能相互合作、支持，共同伴随幼儿一起欢乐、自主地成长。

活动目标：

1、通过各种互动的方式，来了解和认同幼儿园的办园思想，使大家在相同的价值观的引领下，参加幼儿园的教育与活动，使家园得到真正意义上的互动。

2、让幼儿在家长的带领下，提早来适合环境，熟识老师，熟识同伴，从而帮助孩子积累一些集体生活的阅历，体验幼儿园活动的欢乐，激发幼儿喜爱幼儿园的情感。

3、让家长通过亲自体验来了解老师的工作，了解孩子在园生活的`一些基本环节，帮助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园预备。

活动时间：

8月27日、28日

参与对象：

全体新生、家长

活动预备：

课程的设计、各种物资的投放、通知的方式、

活动内容：

第一阶段：预备时间〔8月23———8月26日〕

1、做好全体新生的分班工作，确保每个孩子的花名册信息完善。

2、幼儿临时辨别卡以及掌通智能卡的制作及系统录入。

3、做好家长的通知工作，、物资投放的预备。

第二阶段：进园亲子体验时间〔8月27———8月30日〕

体验详细的安排：〔第一天亲子体验〕

8：00——8：20接待家长、幼儿来园，请家长协作老师帮助宝宝理解自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。

活动内容一：来园区域游戏

预备材料：桌面建构材料、各种智力玩具等。

过程与指导：

1、观测、稳定幼儿来园时的心情改变。

2、引导幼儿情愿上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏的乐趣。

3、引导幼儿理解自己的标记，熟识活动室、盥洗室、午睡室等环境。

8：20——8：50问候时间：温馨早餐，家长伴同孩子进餐，餐后宝宝们一个接着一个地和小动物打招呼，一声声“你早！我来了”让宝宝冲破第一次焦灼的自我防线，加强自信心，在集风光前让大家理解“独特的他”。

8：50——9：00欢乐时间：老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。〔在家长和老师的引领下，有序如厕，〕

9：00——9：20点心时间：宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。

9：20——9：40运动时间：亲子游戏。

活动内容二、集体游戏：小动物运西瓜

材料预备：小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品假设干。

游戏过程与指导：

一、了解游戏的名称、方法和规章。

1、故事导入：

2、老师介绍游戏的名称、方法和规章。

二、示范：由两位老师示范游戏的玩法，并指导规章。

三、家长和幼儿合作开展竞赛。

1、家长和自己的孩子分成一组，四组为一轮开展竞赛。

2、在肯定时间内每组成员抬着“西瓜”，将它运到篮子里。以先到为胜出，能够获奖品。

重点指导：家长和孩子要共同协作，同时将“西瓜”运到篮子里。

9：40——10：00温馨时间：宝宝和老师说再见。通过家长填写亲子家园和互动沟通，能够看出家长对孩子的了解和教育状况，使老师初步地对孩子有一个比较清楚的了解。〔如：孩子用餐的状况；孩子的身体状况；孩子最喜爱的玩具等等之类。〕

幼儿新生体验活动方案2

一、指导思想：

为了使新小班的孩子能够尽快融入**的集体生活，使家长较全面地了解**的办园思想、教育理念，我们设计了新入园幼儿、家长的“亲子体验活动”，借助亲子活动促动家园协同，在日后能相互合作、支持，共同伴随幼儿一起欢乐、自主地成长。

二、活动目标：

1、通过各种互动的方式，来了解和认同**的办园思想，使大家在相同的价值观的引领下，参加幼儿园的教育与活动，使家园得到真正意义上的互动。

2、让幼儿在家长的带领下，提早来适合环境，熟识老师，熟识同伴，从而帮助孩子积累一些集体生活的阅历，体验幼儿园活动的欢乐，激发幼儿喜爱幼儿园的情感。

3、让家长通过亲自体验来了解老师的工作，了解孩子在园生活的一些基本环节，帮助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园预备。

三、活动预备：

1、一个小动物手偶

2、小动物粘纸〔同样的6套〕

3、姓名贴〔老师自制，并贴在相对应处，如书包架、鞋架、小抽屉、衣物抽屉〕

亲子挂牌和附页卡纸〔25份〕、小星星粘纸、固体胶、彩笔等

4、录音机、小班早操律动的音乐

8月27日第一次活动过程：

来园活动：9：00——9：30

1、找找宝宝照片，找到教室理解老师，并与老师打招呼

2、请宝宝在门口上找到自己照片贴上名字粘纸在老师的提示下，将选择的`小动物粘纸贴在相对应处〔茶杯桶、书包架、鞋架、小抽屉〕

3、请家长为宝宝换软底鞋，根据标记放好，被子交给保育员

4、家长和宝宝一起选择玩具游戏〔提示宝宝看标记〕

9：30——10：00

1、放音乐，提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子〔家长站后排〕

2、老师介绍看标记学收玩具

生活活动：

1、老师介绍洗手的方法：运用儿歌，介绍折毛巾方法〔大毛巾变长毛巾，长毛巾变小毛巾〕

2、点心：辨别自己的杯子和盘子吃完后〔家长鼓舞孩子尽量全部吃完，假如孩子不吃，请家长吃完，以身作那么帮助养成好习惯〕，用毛巾擦嘴；在保育员帮助下，学着整理餐具，杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里

欢乐游戏：10：00——10：30

1、点名游戏：认认自己的老师，并在老师、家长的鼓舞帮助下，让宝宝对自己的姓名有反应，情愿站起来开口报到，嘉奖粘纸。

2、亲子制作“我的小名片”——提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶〔观测小肌肉精细动作，家长在卡片反面写上英文名〕做好的名片插在吊牌里挂在胸口，30日亲子体验和开学后每天带来。

3、饮水，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做伙伴——熟识儿歌，学用小水杯喝水。

4、与老师再见——离园：在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。

结束提示家长给宝宝换鞋

8月30日第一次活动过程：

来园活动：9：00——9：30

1、鼓舞孩子主动上楼进教室，并与老师打招呼

2、请宝宝将书包挂在自己名字标记的相对应处；

3、家长鼓舞宝宝学着自己换鞋，根据标记放好，家访等资料交给老师

4、家长和宝宝一起选择玩具游戏〔提示宝宝看标记〕

9：30——10：00

1、放音乐，提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子〔家长站后排，适当与宝宝保持距离〕

2、老师巩固看标记学收玩具的好习惯——把玩具宝宝送回家

生活活动：

1、老师继续用儿歌巩固洗手的方法和折毛巾方法

2、分批进入盥洗室，请家长鼓舞幼儿尝试独立盥洗点心，辨别自己的杯子和盘子，吃完后用毛巾擦嘴；

3、三位一体的站位：保育员在餐车边提示幼儿有序摆放整理杯子盘子和毛巾；一位老师在盥洗室照看幼儿入厕洗手拿毛巾的状况，一位老师巡察观测每组幼儿进餐点的状况。

欢乐游戏：10：00——10：30

巩固点名游戏：认认自己的老师，并在老师、家长的鼓舞帮助下，请宝宝开口，说说自己的名字，嘉奖粘纸。

“我是小小兵”“玩具仿照操”——跟着老师一起学跳简约的小班律动和早操1——2遍〔观测动作协调水平和音乐节奏感〕

饮水，会找找自己的杯子喝水。

和小水杯做伙伴——巩固儿歌，学用小水杯喝水。

全班幼儿、家长与老师合影、留下美妙回忆。

离园：在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。

结束提示家长给宝宝换鞋

生活活动：

1、老师介绍洗手的方法：运用儿歌，介绍折毛巾方法〔大毛巾变长毛巾，长毛巾变小毛巾〕

2、点心：辨别自己的杯子和盘子吃完后〔家长鼓舞孩子尽量全部吃完，假如孩子不吃，请家长吃完，以身作那么帮助养成好习惯〕，用毛巾擦嘴；在保育员帮助下，学着整理餐具，杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里

欢乐游戏：10：00——10：30

点名游戏：认认自己的老师，并在老师、家长的鼓舞帮助下，让宝宝对自己的姓名有反应，情愿站起来开口报到，嘉奖粘纸。

亲子制作“我的小名片”——提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶〔观测小肌肉精细动作，家长在卡片反面写上英文名〕做好的名片插在吊牌里挂在胸口，30日亲子体验和开学后每天带来。

饮水，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做伙伴——熟识儿歌，学用小水杯喝水。

与老师再见——离园：在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。

结束提示家长给宝宝换鞋。

幼儿新生体验活动方案3

活动流程

一、在音体室由园长召开家长会，为家长介绍：

1、幼儿园的办园理念以及教育内容。

2、介绍各位老师与家长认识。

二、带领家长和幼儿参观幼儿园以及各活动展馆。

音体室——美工室——电脑室——科技馆——图书室——厨房——植物园

〔老师一一为家长作介绍和讲解〕

三、家长和幼儿进班，老师作简短发言。

各位家长、小伙伴：

你们好！

今日我特别兴奋，由于我又能和这么多新的家长成为好伙伴，一起共同教育幼儿，一同见证他们的成长，真心的盼望小二班的每一个孩子都能在我们三位老师的共同呵护和教育中欢乐的成长和学习。

小班的工作重点主要是抓幼儿的行为习惯和常规，让他们能够顺当地步入幼儿园的生活和学习，如：饭前便后洗手、饭后漱口的好习惯，不打架、不骂人、不乱发脾气的好习惯，上课时能够用心听讲、不讲小话、不随意下座位的好习惯上课以及进餐常规、午睡常规、喝水常规等。只有好的行为习惯养成了，这个孩子今后在学习上才会很轻松，各方面都会很优秀。

幼儿的每一次进步和成长都是和家长分不开的，因此我们需要各位家长的支持、协作和理解。下面我就说一下需要各位家长支持、协作和理解的地方。

1、新生幼儿入园，由于焦虑以及与亲人分别，难免会有哭闹现象，盼望家长要在心理上给幼儿以预备，平常在家里肯定要用积极的语言鼓舞幼儿，告知他们，幼儿园特别好，可以干什么什么，老师也会很喜爱你的，之类这样的话。如：幼儿入园时表现的`很好，离园时，老师也夸奖他表现的不错，家长可以送一个小礼物以资鼓舞。

2、家长在家里要训练幼儿自己进餐、如厕、穿衣物等。另外还要和老师沟通，提出自己的需求，会说：“老师，我想喝水、我想小便”等。

3、坚持入园，如生病要与老师请假，幼儿入园时请为幼儿预备隔汗的毛巾、换洗的衣物等

4、在家里勤剪幼儿的指甲，以免相互抓伤，由于小班的幼儿特别护自己的东西，再加上语言表达技能又不够。盼望家长要教育自己的孩子学会与小伙伴共享，有什么事告知老师。

5、每个孩子都带一盒彩笔、蜡棒和橡皮泥来，并在盒子上写上幼儿的名字，方便老师上课时发放。另外幼儿入园的前两天，请家长写上孩子的名字贴在衣服上，方便老师尽快熟识幼儿。

6、盼望家长与老师多沟通，问问幼儿在园的表现状况，也可以把孩子在家的一些状况给老师说说，这样老师能够更快更多

地了解您的孩子，您也能第一时间掌控幼儿的学习和生活状况，共同商量和教育幼儿的好方法。

我的要求不多，盼望我们小二班的家长要携起手来，就像一家人一样亲睦相处，不要由于孩子之间的一点小冲突而闹得不快乐，有什么事来和老师商量，不要过分计较，学会饶恕和理解。

四、游戏活动。

1、小手拍拍拍

2、幼儿作简约的自我介绍

3、手指操

幼儿新生体验活动方案4

指导语：

倒水的游戏既能熬炼幼儿的小肌肉与手的掌握力，还能进展幼儿的思维技能和专注力。倒水的游戏有很多的变式，可以倒米，倒豆子，倒牛奶，倒果汁等等，还可以转变游戏的组织形式，变成几个家庭共同游戏。

活动一：分果汁

活动功能：

熬炼手的掌握力，进展幼儿的专注力。

活动材料：

果汁，一个装果汁的大瓶子，两个大杯子，一个小杯子(儿童用)

活动过程：

1、家长拿出一瓶果汁，请幼儿将它分给一家人喝。

2、家长拿出一家人的杯子，家长用大杯子，幼儿用小杯子，请幼儿将瓶子里的果汁倒到杯子里。

3、幼儿独立操作，留意从大到小，增加难度。

4、倒好以后，请幼儿当心地把果汁端给家长。

提示：当幼儿不当心将果汁洒出来了，不要责备幼儿，要继续鼓舞他。

活动二：大杯子小瓶子1

活动功能：熬炼手的掌握力，进展幼儿的发散性思维及专注力。

活动材料：

一杯水，一个矿泉水瓶，一个保鲜袋，一把剪刀游戏过程：

1、家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿。

2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来。

3、家长提示幼儿可以借助提供的材料组合来援助完成任务。

提示：杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，径直倒简单洒出来。这个游戏可以玩许多次，家长可以引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料援助时，也可以。

活动三：大杯子小瓶子2

活动功能：

熬炼手的掌握力，进展幼儿的发散性思维及专注力。

活动材料：

一杯水，一个矿泉水瓶，一把剪刀，一张硬壳纸，胶带

活动过程：

1、家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿。

2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来。

3、家长提示幼儿可以借助提供的材料组合来援助完成任务。

提示：杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，径直倒简单洒出来。这个游戏可以玩许多次，家长可以引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其