项目1开发环境准备课件

项目1开发环境准备1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊4、权力会奴化一切。——塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比项目1开发环境准备项目1开发环境准备1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊4、权力会奴化一切。——塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比C#程序设项目1开发环境准备C#程序设计教学目标1.会安装开发环境并配置开发环境的过程2.了解Visuastudio.№T集成开发环境3.了解#程序的结构;·4.能熟练使用帮助文件Visualstudio是微软公司推出的目前最流行的Windows平台应用程序开发环境。Visual#是软件开发环境Visualstudio中的分支,目前该软件开发环境升级到MicrosoftvisualStudio2013。Visualstudio2013为开发者们提供了全新并更加出色的功能,如Pek、代码信息指示(Godenformationindicators)、为U响应与能耗准备的诊断工具、对ASP.NET网页开发的重要更新,支持Git方式管理与敏捷的组合管理扩展ALM功能等等。大幅改进了敏捷开发、生命周期管理、版本控制等诸多方面的特性。本教材实例MicrosoftvisualStudio2010验证通过。首先，注重导入，精彩有趣活泼的导入不仅能使学生很快进入角色，积极投入到学习中来，使学生明白本课的学习要求，集中学生的思维方向，而且能启发学生学习动机和学习情绪，达到"动之以情，晓之以理，炼之以志，导之以行"妙趣横生的效果。这就要求教师深刻钻研熟悉教材，理解各部分知识之间的框架和逻辑层次，逻辑关系，创造出一个有特色的别出新致的导入。使境深含于情中，震动学生的心灵，激发学生的兴趣和积极性，如高二哲学部份，其理论有一定的深度，对高二学生来说要理解有困难。如何调动他们的积极性化难为易呢？导入，就是一个典型的实例。哲学蕴含的人生哲理比较广泛，名人名言、古训、漫画、幽默、笑话、故事无不隐含着一定的哲理。因此，可以用实例导入法，直观导入法，引用名言导入法等，吸引学生的求知欲，调动学生的积极性，通过以上导入，能使沉闷的课堂活跃起来，激发学生学习灵感，增强了思想政治课教学的吸引力和说服力。但是，不管以何种形式导入，都要遵循一致性，启发性，情感性，针对性，简明性原则，突出重点，化解难点，做到精和趣，从而由教师"情"的设计，引导学生入"境"，达到教与学的首次碰撞和统一。其次，生动透析，有了"境"的角色进入，关键是"情".如何产生境中情，情中境的境界，即情境交融，教与学的勾通？对教师来讲，关键是调动学生的参与和角色进入，经过前一阶段导入的统一，在讲授阶段，主要是做好板书设计，重点讲解，难点化解，而这其中又涉及到教师设计的提问，语言的巧用和逻辑思维方法，教师如果在这些过程中能够创造一个生机盎然的情境，不仅可以起到教学效果的"事半功倍"，而且可以再次达到情境的统一。好的板书设计具有提纲挈领。突出重点，增强教学效果过程节奏感，集中学生注意力，达到审美教育的作用。因此，板书直接影响着讲授的效果。教师的课堂教学水平和学生最终获得的教学效果，很大程度上取决于对教学重点的处理，因此，重点的讲解，一方面要精而简；另一方面要注意联系学生的实际。如价值规律的讲解，可以分层进行，从其内容、生产、交换、表现形式、作用、与商品经济的关系来理解，这样逐层分解，不仅激发了学生的学习动机，而且能在有效的时间内加深对此的理解。此外，难点的讲解，要充分重视中学以上学生学习的难点，注意分散，化繁为简，化难为易，发挥学生的主体作用。同时，还要善于提问，教师富有艺术性的提问是启发学生能力，培养学生开拓进取精神、竞争意识和创造精神。此外，还要巧用语言，教学过程中通过巧用语言自始至终加强师生的双向交流，教学内容的表达，课堂教学的效果以及教师主导作用的发挥都起着重要的作用，因此，在教学过程中，教师可以通过提问和语言，渲染课堂氛围，启发学生的学习热情，达到情理交融，教与学的统一的境界。再次，韵味结尾，经过前两次的交融，最后达到高潮。教师启发引导学生思考，把其思想感情知识传授给学生的最后的归纳总结，使学生把课本的知识内化为自已的知识，并由此来约束自己的言行等行为规范，到达"言尽而意无穷"之妙。结尾的方法多种多样，可用设疑引思法，图式说明法，教师概括法、学生自解法、可以号召式结束。既可以使教与学融为一体，又可以达到"外施造化中得心源"之效。总之，以上三方面的紧密联系，层层递进。思想政治课的教学中如果能较好的融入情境，达到情境完美、情境交融。不仅能深化教学内容，而且能增强教学氛围，提高教学效果。随着社会和科技的飞速发展,多媒体教学已经走进农村中学的课堂。我校于2009年秋季学期开始在所有教室安装了多媒体设备。但是,经过一个多学期的使用后,通过问卷调查、听课、师生访谈等方式,我们发现在实际英语教学中多媒体的运用存在不少问题,多媒体并没有起到应有的效果。一、农村中学英语教学多媒体运用的误区1.过于依赖多媒体,师生之间缺乏情感交流很多教师每堂课都离不开多媒体,把现成的课件安装在电脑上,按部就班地进行课堂教学,不管什么课型,也不管什么环节均使用多媒体,教师只是一个多媒体操作员和解说员,学生成了看热闹的观众。师生之间缺乏应有的交流,在具体教学中表现为:第一,教学内容形式化,传授知识填鸭化。第二,师生情感交流淡漠化。2.多媒体运用欠科学,影响教学效果多媒体的运用并不局限什么课型,而是应考虑怎样科学合理地运用。例如上听力课主要是进行听力训练,有些教师死搬课件上的素材,花很多时间让学生看图片和相关的背景资料,而且在听的过程中屏幕上的动画图片依然在不断闪动。在上语法(练习课)时,有些教师把一系列的套题和知识点的用法全部用电脑屏幕打出来,师生互动热闹非凡,课堂气氛异常活跃,但是课后学生的书本和笔记一片空白,或者笔记抄得残缺不全,课后复习没有任何依据。3.分散学生注意力,影响教师课堂发挥为了使课件看起来更丰富多彩,有的教师几乎每张幻灯片都设计上一些与所教知识毫不相关的音乐、背景、动画、文字,幻灯片的进入方式也变换着使用了不同的动画效果。过于花哨炫目的课件令人眼花缭乱,分散了学生的注意力,冲淡了学生真正要掌握的重点难点的效果。很多教师的课件是从网上下载或是某些资料商赠送的,这些课件大多是些零乱的素材。而且,有些教师是拿来主义,生搬别人的课件上课,导致教学环节过渡不自然,跳跃性大,同时也丧失了自己多年来形成的独特的教学风格,影响教学效果。二、解决问题的对策1.合理运用多媒体课件,抓住多媒体使用的最佳时机合理运用多媒体课件,应遵循两个原则,即:(1)引导原则。多挖掘多媒体在启发学生思维方面的特异功能,让学生主动思考。(2)激励原则。激励的目的是为了激发学生内在的认知动机。通过精心选择媒体,精心设计适当的教学情景等手段来引起学生兴趣,教师可以根据教材内容的重点和难点,自行科学地编制课件。另外,在多媒体课堂中启发学生的思维,使学生的学习活动在“期望?鎏剿鳗龀晒Ι龈?高期望?龈?深探索?龈?大成功”这一动态过程中进行。多媒体使用的最佳时机主要有以下几种情况:重点内容尚未引起学生注意时;学生思维展开尚缺少形象材料时;学生碰到困难需要辅导以及检查教学效果时。2.制作高质量的课件并实现常规教学和多媒体教学的融合在设计课件时,教师要考虑教学活动的重点,注意课件内容一定要与教学内容紧密结合。教师一定要认真钻研教学大纲、教材,确定本课的教学目标,着眼通过明确的教学目标,促进学生的学习,使教师和学生在教学过程中有一个共同的依据。尽管多媒体英语教学在教学过程中有很多优势,但是无论何时何地也不能完全代替常规的英语教学。常规教学中一些好的做法,如讲课中穿插着德育教育,特定情景下的师生情感交流,教师的动作演示等仍要保留,并有效地运用到多媒体教学中。把常规教学的可取之处和多媒体教学的先进性有机地结合起来,从而使英语教学质量更上一个新台阶。3.分清多媒体手段与教师主导的主次在英语教学中,教师始终处于主导地位。多媒体手段无论多么先进,都无法替代教师的主导作用。只有坚持教师的主导地位不动摇,以教师引导为主,以学生为中心,以多媒体手段为辅,才能确保学生英语成绩的迅速、稳步提高。4.讲、练和评三结合使用多媒体,教师要做到精讲,即教师必须备好每一节课和每一个学生,真正做到突出重点和难点。练是巩固所学知识的主要方式之一,为此,教师要注意选好练的材料,比如在语法方面,教师可先让学生多次观看VCT进行模仿,再让学生进行口头和笔头练习,最后让学生一起小结其用法,教师补充。评即由教师对学生所练进行评价,要做到评价及时、客观、公正,以达到促进的目的。总之,多媒体作为辅助教学手段,有其优越性,也有其局限性。多媒体在英语教学中的应用必须符合英语教学规律,教师必须善于总结经验,不断探索优化教学过程的新措施。只有把多媒体与教学规律有机结合在一起,才能把多媒体的优势最大化地应用到英语教学中,才能达到教学最优化的效果。C#程序设项目1开发环境准备C#程序设计教学目标1.会安装开发环境并配置开发环境的过程2.了解Visuastudio.№T集成开发环境3.了解#程序的结构;·4.能熟练使用帮助文件Visualstudio是微软公司推出的目前最流行的Windows平台应用程序开发环境。Visual#是软件开发环境Visualstudio中的分支,目前该软件开发环境升级到MicrosoftvisualStudio2013。Visualstudio2013为开发者们提供了全新并更加出色的功能,如Pek、代码信息指示(Godenformationindicators)、为U响应与能耗准备的诊断工具、对ASP.NET网页开发的重要更新,支持Git方式管理与敏捷的组合管理扩展ALM功能等等。大幅改进了敏捷开发、生命周期管理、版本控制等诸多方面的特性。本教材实例MicrosoftvisualStudio2010验证通过。C#程序设计1.1MicrosoftneTFrameworkNETFramework具有两个主要组件:公共语言运行库和NETFramework类库。公共语言运行库是NETFramework的基础。C#程序设计11公共语言运行库NETFramework的核心是其运行库的执行环境,称为公共语言运行库cLR或NET运行库。通常将在CLR的控制下运行的代码称为托管代码(managedcode)。负责管理用.NET框在ⅤisuaIStudic.NET中集成的所有编程语的执行写的应用程序均公共语言运行库才能运行。公共语言运行库提供内存管理、线程管远程处理等核心服务,并且还强制实施严格的类型安全以及可提高安全性的其他形式的代码准确性ramework的另一个主要组C#程序设计112NETFramework类库·∴NETFramework类库是以一种采用系统虚拟机运行的编程平台,以通用语言运行库(CommonLanguageruntime支持多种语言(C#VB、C++、Python等)的开发。NET也为应用程序接口(AP1)提供了新功能和开发工具。NETFramework类库是一个由Microsoft.NETFrameworSDK中包含的类、接口和值类型组成的库。该库提供对系统功能的访问是建立VisuastudioNETFramework的结合使用减少了对公用管道代码的需要,从而缩短了开发时间并使开发人员能够集中精力解决业务问题。本教材的实例在Visualstudio2010开发环境运行通过。VisuaStudio2010开发环境配置.NETFramework4类库C#程序设计12Visualc#集成开发环境VisualStudio开发环境可用于多种类型的程序开发,包括基于Web的应用程序、XMLWebService、基于Windows的应用程序和移动应用程序等这些编程语言利用了.NET框架(.NETFramework)的功能。VisuaStudio提供了一系列核心程序设计语言:Visua|Basic、Visuac+-、Visua|C#和IVisua丨吚#。Visualstudio允许这些编程语言共享工具甚至可以创建由不同编程语言混合在一起的应用程序,从而结束了各种不同的编程语言只能各自使用独立的程序设计界面的局面。该开发环境基于Microsoft的智能客户端应用程序设想而提供,它使开发人员能够快速创建可提供最高质量和丰富用户体验的连接应用程序。C#程序设计121开发环境安装VisuaIstudio2010软件有5个版本,分别是专业版、高级版、旗舰版、学习版和测试版。Visualstudi2010软件较大,直接运行该安装文件目录下的setup.exe文件,弹出图1-1的安装界面,安装速度较慢。整个过程在30分钟以上。安装过程如下1.运行软件包下的安装文件Setup.exe文件,启动安装界面如图1-2-1在安装界面1-2-1上选择【安装Microsoftvisua!Studio2010】,弹出安装向导,如图1-2-2所示,加载安装组件。oVisualStudio2010doSaLStudioxgo第如±自述文件M避出凶C#程序设计2.组件加载完成后,单击【下一步】按钮,弹出安装程序的起始页,如