危险源识别培训教材课件

危险源识别培训教材6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。--戴尔．卡耐基。危险源识别培训教材危险源识别培训教材6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。--戴尔．卡耐基。圳冠智禀业有凰公司0HSAS1800危险源识别与评价培训教材顾问师陈滴/2010513哪圳冠智密业公司提纲危险源识别的理论基础防件颗数安全少不了危险源识别及示例危险源评价及示例工作安排动阅读教学的概念较为复杂，一般认为，阅读教学建立在将学生、教师与课本材料相互结合的整体之上，教师扮演指导角色，引导学生不断训练，最终达到提升阅读学习者能力的目的。新课改中明确提出：初中语文教学开展的前提是工具性与人文性的统一。但现实却是，在应试教育的大环境中，语文往往只重视教材教学，仅仅将语文学习视作答题的工具，而在人文素质教育上的表现几乎没有。而阅读本身能够大幅度地提升语文教学的人文水平。一、初中语文阅读教学的重要性从整体上来看，初中语文阅读教学还具有以下重要性。1.巩固语文学习能力阅读能够使学生更加深入地体会文章中的真情实感，触发其内心的感触。阅读本身就是一种语文学习过程，而它同时也能提升学生的语感与对语文的敏感度。2.适应教育发展趋势目前，我国的应试考查中正在逐步加入课外阅读元素，因而未来对学生的语文素养与阅读分析能力的考查将逐步进入考试内容，学会阅读对于学生升学而言有着较大作用。二、初中语文阅读教学的现状分析1.教师层面具体来讲，许多教师并不能真正了解阅读教学的重要性，教学方法也偏向“填鸭式”教学，忽视学生独立思考的空间；此外，教师虽然会“教书”，但自身却也是不阅读的。这就让教师在进行阅读教学时往往会只重视技巧，而不重视素养，实在难以真正提升学生能力；另外，教师在课堂教学时，不能进行规范的阅读教学设计，往往给人一种“走过场”的感觉。2.学生层面学生在认识方面的问题与老师如出一辙，对阅读不够重视，只是死记硬背地学习。此外，一些初中学生的阅读兴趣并不高，因为在以往教学中习惯性地轻视阅读，兴趣也无从谈起。而伴随着学习压力日渐增大，多数学生越来越难在意中考几乎不考的阅读知识。3.教学层面首先是教学范围问题，阅读教学往被局限困在对课本教材的阅读中，而不会扩散到更宽广的外围中去。其次，阅读评价体系的匮乏一方面使得阅读的能力提升难以被看到，另一方面也很难针对现有的情况进行课程改革变得很难；最后，部分学校仍会限于自身教学设备的约束而无法开展完善的阅读教学。三、提升初中语文阅读的对策关于如何提高阅读教学水平，主要目标还是在于提升教学效率与培养学生阅读能力两方面。我个人认为，可以从以下几个方面进行提升：1.以课本为基础，适当拓展教学范围课本上的知识是经过千挑万选的，因而课本的基石地位不容撼动。在完成课本阅读教学后，可以适当以开书单、现场拓展阅读等形式扩大阅读范围，这样可以深化学生对教学内容的理解。2.开展交流类型的阅读教学模式开展学习合作小组等教学活动，让学生能够在交流中领会阅读的乐趣并完成阅读任务，同时还能形成良好的课堂氛围。3.进行批判式阅读教育“批判性阅读”是建立在读者特有的认知、经验与审美情趣之上的阅读方式。开展批判式阅读能让学生见解独到，提高表达能力，同时还能发掘学生的创新能力。四、完善阅读硬件设施可以通过捐书和修建图书馆等方法增加学生的阅读机会。此外，还需要对中学生的阅读内容进行监控，尽可能提供优质的阅读资源。传统观点认为，听、说、读、写是初中语文教学的重要内容，在适应新课改的要求与切实培养学生阅读能力的前提下，不断探索阅读教学方法与方向，是每一个教育工作者的使命。西方经济学是经济类专业的基础，如何将西方经济学的思想和中国经济建设的实际有机结合是西方经济学教育本土化的关键。1西方经济学教育的本土化经济学是一门应用性和实践性都很强的学科，能够用理论知识分析现实经济中存在的问题并提出解决方案。西方经济学对其理论的解释比较到位，可读性也比较强，案例也非常丰富，但却严重水土不服。比如解释原理所使用的背景多不为中国读者所熟悉，因而造成理解困难。同时，其经济理论中渗透的西方式的思维方式和价值取向对国人尤其是大学生有潜移默化的影响。“橘生淮北则为枳”，西方经济学离开其欧美的经济土壤就会产生差异。如果我们盲目照搬照抄，就达不到学以致用之目的，拾人牙慧的结果必然是邯郸学步。过分依赖西方经济理论必然会脱离我国的经济实践，不能洋为中用。西方经济学教育的本土化就是借鉴西方经济学的理论和实践解决中国经济中的现实问题。因此，我们应该把西方经济学理论运用到经济发展的过程之中，用其指导我们的发展和改革。只有把西方经济学思想本土化，并运用到课堂之中，才能够使莘莘学子走出象牙塔进入社会以后不至于迷茫和彷徨。2西方经济学本土化教育的必要性2.1我国文化的独特性和中国经济发展特点决定了西方经济学教育必须本土化中华文化兼容并蓄，从来就是一个开放和吸收的体系。比如佛教传入东土之前，观音本来是位男性，到了中国变成女性了，适应了中国人的需要。再比如马克思列宁主义本土化就是其与中国革命和建设相结合，产生了毛泽东思想和邓小平理论两大体系。笔者认为，西方经济学教育亦然，也必须本土化，这是中国文化的独特性和中国经济发展特点决定的。我国自20世纪70年代末即实行改革开放，实行渐进式的改革，从有计划的商品经济到逐步完善和建立社会主义市场经济体系，经济体制逐步发生变化。而西方经济学毕竟诞生在欧美，业已形成一套成熟的体系。经济体制不断转变的同时，西方经济理论和思想也自然而然进入大学课堂。同时我们也不断发现，中国经济遇到的很多问题不能用西方经济学理论来解释。因为西方经济学依赖于一系列严格的假设条件，而这些假设条件与我国的现实有很多差异，照搬照抄可能适得其反。因此西方经济学教育必须本土化。2.2我国社会主义市场经济体系的不断完善和不断取得的举世瞩目的经济成就为西方经济学教育本土化提供了必要条件西方经济理论是建立在对市场经济经验总结的基础之上的，其理论分析的前提自然也是市场经济国家。我们在建设有中国特色社会主义市场经济体系的探索和实践中，宏观调控与市场经济优化配置资源相结合，不断创造一系列的经济发展奇迹。经济中很多情况下满足西方经济理论分析的前提和假设，但在某些节点，我们遇到的问题和做出的处理，又是西方经济学理论无法解释和指导的。3西方经济学教育的本土化路径西方经济学课程引入我国高校三十余载，其教学内容大多还是囿于西方理论与实践的窠臼。改革开放之初，西方经济学在我国作为一门课程开设，照猫画虎地引入不可避免。时至今日，我国社会主义市场经济体系日臻完善。笔者认为，需要从以下几个方面来推动西方经济学教育的本土化进程。3.1因材施教现在一提到西方经济学的教材，人们张口保罗?萨米尔森，闭口曼昆，再上溯就是亚当?斯密、大卫李?嘉图。西方经济学源于西方，这些人是西方人，其著作所用案例自然均以西方发达国家为主，鲜有西方经济学本土教材。21世纪初我国卢锋教授的中国版《经济学原理》倒是大量利用中国经济生活事例阐释现代?济学，但此书后来没有再版，而且案例陈旧不能与时俱进。梁小民教授的《寓言中的经济学》也是一本了解西方经济学的好书。因此，我们也呼唤适合中国人口味的本土化的西方经济学教材的出现。3.2从各方各面挖掘案例资源3.2.1在传统文化典籍中挖掘比如《诗经?齐风?甫田》描述了公田的草荒。所谓甫田，就是井田制中的公田，庶人以偷懒为武器对付公田，导致公田杂草丛生。此例可以在微观经济政策中讲述产权论时作为导入案例。比如大学生们在高中都学过古文《韩非子?五蠹》，其中“夫山居而谷汲者，媵腊而相遗以水；泽居苦水者，买庸而决窦”。是指“在山上居住却要下到溪谷打水的人，在节日都把水作礼物相互赠送，在沼泽低洼地区居住苦于水患的人，却要雇工开挖渠道排水”。这是一个很好地讲述稀缺和过剩的案例。3.2.2在文学著作中挖掘比如，根据霍达的《穆斯林的葬礼》改编的电影《月落玉长河》中有一个片段：蒲绶昌从博雅宅的子孙手中以极低的价格买来三件绝世玉?i，当时有几位美国的、法国的、意大利的朋友，都慕名前去赏玉。蒲老板旁征博引，证明是商代玉块无疑，并且估价每件五万元，三件就是十五万元了。当时，好几个人都想把东西买下来，可谁也没料到蒲老板说蒲绶昌只卖其中一件。而且当众毁掉了其中的两件，剩下的一件就成了无与伦比的珍宝，身价立时猛涨，最后沙蒙?亨特以五十万元的高价买到了。这是用来讲述供给和需求价格弹性的一个很好的例子。再比如《多收了三五斗》中丰年不丰收，谷贱伤农，也是用来讲述需求价格弹性很好的例子。3.2.3在影视剧中挖掘王志文主演的电影《家丑》中的老爷因为儿子不孝，就培养管家为继承人，结果更是不尽如人意。可以这个电影讲现代企业制度和家族化企业管理，讲述微观经济政策中的股权激励机制。电视连续剧《大宅门》中有一集讲述，赵五爷和屠二爷带年轻的白景琦去安国采购药材，发现某中药材进价太贵，就市场上放风百草厅大量进购此种药材。因为白家老号是进药大户，此举必然会导致药材供给过多。最后白家老号大赚了一笔，让年轻的七老爷大长见识，学了一手。这是用来讲述供给与需求的很好的案例。3.2.4在寓言故事中挖掘讲市场失灵中公共产品的搭便车现象时可以举滥竽充数的例子。3.3讲述身边的事要将发生在身边的新闻或事情作为案例引入课堂之中，激发学生的主动性和积极参与的热情，让学生感觉到案例就在身边，触手可及。中华文化从古便有“远者取诸物，近者取诸身”的说法。3.3.1选择一则发生在身边的新?或事件报纸、电视和网络等媒体曾经曝光，笔者所在城市的妇幼医院周边部分人员非法揽客，有偿提供停车位的情况曾一度引起市民关注。妇幼医院周边一带总是很拥堵，加之不少前来就医的车辆找不到停车位。因此，一些不法商贩在路中间穿行，逐车询问、揽客。这些人员非法揽客的行为，不仅对正常的交通秩序造成影响，还极易引发交通事故。其所谓的停车场实为公共区域，其私占公共停车位的行为亦不合法。笔者曾经亲临现场录制视频，拍摄照片，并在课堂上播放，学生们顿感亲切，可触摸。3.3.2课堂上引入非法揽客的案例师生共同分析此案例可以放在西方经济学的第一堂课，引入“稀缺”的概念。让学生认识到，正是因为稀缺导致一些人非法揽客，但是这种做法是不对的。此案例还可以在微观经济学的最后一章《微观经济政策?市场失灵》中再次引入。总之，引入和研究西方经济学理论就是为了指导我们的社会主义市场经济体系的建设。实现西方经济学教育本土化是高校教师义不容辞的责任。我们要在加强经济学研究的基础上，不断探索和改进高等院校西方经济学的教学方法和模式，因地制宜使西方经济学为我所用。圳冠智禀业有凰公司0HSAS1800危险源识别与评价培训教材顾问师陈滴/2010513哪圳冠智密业公司提纲危险源识别的理论基础防件颗数安全少不了危险源识别及示例危险源评价及示例工作安排动哪圳冠智密业有公司危险源识别的现论基础口能量意外释放理论口能量意外释放理论是指人类在生产、生活中不可缺少的各种能量,如因某种原因失去制,就会发生胎量速背人的意而意外释放或逸出,使进行中的活动中面发生享故,导致人员伤害或败产损失。日1961年由美国人点布森提出;日1966年哈登完善成形3哪圳冠智密业有公司危险源产生的原因口第一类:指存在能量和有害物质囗能量就是做功的能力,包括动能和势能;它是生产力的主要要素;口生产与工作必不可少的;哪圳冠智密业有公司能量?口能量包括电能、机械能、声能、辐射能。如锅炉燃烧生成蒸汽可以发电;哪圳冠智密业有公司有害物质?有害物质:有毒物质、腐蚀物质、工业粉尘窒息气体等口当它直接与人体接触,就能损害人体生理机能导致疾病,甚至人员死亡。口有害物质可以作为辅助材料存在,也可以是作业过程中生成的。如电焊烟尘等哪圳冠智密业有公司第二类危险源:第二类危险源:指能量和有害物质失