提高领导干部的创新能力课件

提高领导干部的创新能力提高领导干部的创新能力提高领导干部的创新能力提高领导干部的创新能力习近平在中央党校春季开学典礼上指出:各级领导干部要提高6个方面的能力:统筹兼顾的能力、开拓创新的能力知人善任的能力、应对风险的能力、维护稳定的能力、同媒体打交道的能力。现在全国各地减负的呼声越来越响,信息技术课程也不同程度地受到冲击,特别在广大的农村高中,信息技术课的教学设施比较简陋,学生接触信息技术的机会也很少,而且多数学校的信息技术课课时不足。因此现行农村高中的信息技术课应该如何上,如何在当前减负的情况下让农村中学的学生掌握好信息技术知识就尤为重要。一、更新农村学校教学管理观念信息技术课应纳入常规教学管理,即成为必修课。学校管理上要正规起来,一旦教学管理层面不重视,学生就很容易把它当作休闲课、玩耍课,提高信息技术课的教学质量就变得很难了。信息技术教育是素质教育开展状况的晴雨表,学校必须转变观念,建立科学的学科观,及时更新电脑室设备,给信息技术教育以应有的重视。二、处理好农村学校教师、学生及教材的关系信息技术发展飞快,新技术新应用更新更是迅速,教材中所提到的软件,市场上已有更新的版本。在使用教材时,我们的教师不可能每一个软件都面面俱到,因此应教会学生触类旁通。另一方面具有创造性的教师应使课本上的知识“活”起来,要针对学生的心理特点和已有知识对教材进行科学、艺术的处理。三、掌握学习信息技术课程的三大诀窍1.自学是学好信息技术课程的基础改变传统的“教师讲,学生听”的学习方法,努力培养学生的自学能力,让学生积极主动地去获取知识、获取信息。面对一定的学习目标时,教师可以引导学生利用信息技术环境来搜索学习资料,学生自己解决学习过程中遇到的困难。远程学习就是很典型的一个模式,学生可通过网络获取学习资源并且通过网络获得帮助。由于网络上的知识量浩如烟海,所以学生在此过程中有很大的选择余地,相对于课本来说,信息量更大,角度更多,知识更新更快,而且面对大容量的信息,学生必须进行选择分析和加工,在不知不觉锻炼了其自学能力。学生还可以通过多种方式如网上对话、网上论坛、网上个人主页和博客等方式来阐述自己的观点,也可以将网络上搜索整理的学习资料与其他同学分享,最后达到共同的学习目的。2.动手是学好信息技术课程的关键信息技术课程的性质决定了我们必须把培养信息技术基本技能作为该课程的主要任务,而动手是领会、巩固和运用知识的最有效的手段,是培养技能的基本途径。教学中,我比较重视激发学生学习使用电脑的兴趣,我通过演示使学生发现电脑强大的功能――可以看VCD、听CD、玩游戏等,这一切,都可以使学生对电脑产生浓厚的兴趣,在有了这个心理的基础上,我再提出新的知识,让学生自己探索其中的奥秘,动手实践。3.应用是学好信息技术课程的根本目的学习信息技术课程,不应是作为一门专业来学,而应是作为当前学习、交流的工具以及为适应将来的信息化社会生活打基础而学的。我在教学中往往采用比较具有趣味性的语言来结合一些操作,如在教学画图软件中“曲线”这一工具时,虽然是一个难点,但我利用一句口诀“上下一条线,左右扭一扭”很顺利地解决了这个问题,并且学生掌握得非常不错;在学习“文字处理”内容时,可以利用所学的字体、段落、艺术字及插入剪贴画等手段制作班级板报、贺卡和校刊;在学习“网络基础知识”时,可以在互联网上搜集学习资料,让学生进行网上学习。四、不断提高教师自身的信息素养中学信息技术课程不仅是一门新的学科,而且随着信息社会和信息技术的不断发展,这门课程的教学内容、教学方法也在相应地发展。所以,信息技术教师必须注意知识的更新,在教学过程中,不断提出新的研究课题,进行科学研究,努力提高自己的教学水平。中学信息技术教师肩负着信息技术教学和教学科研的任务。要完成这样的任务,必须不断地学习信息技术方面的知识,学习现代教育教学理论,丰富自己的信息知识,提高自己的信息素养,以适应中学信息技术教学的不断发展。引言在素质教育大背景下，教育也呈现出多样化发展趋势，德育教育作为素质教育的重要组成部分，对学生未来发展有着重要影响。现如今，评价一个学生的好坏不单单凭借分数，而是学生的综合素养。因此，这就要求小学德育教育能够朝向高效化、科学化、合理化、生活化方向发展。从当今小学德育教育现状来说，学校领导、教师、家长更多的是关注语数外三大主科，对德育教育关注程度不高，导致无法充分发挥德育教育的积极作用。因此，想要提高德育教育质量，贯彻素质教育理念，我们必须要对小学德育内容进行分析，并结合学生的兴趣爱好选择适当的教学方法，帮助学生树立德育理念、养成良好的生活习惯。小学德育教育必须要符合政治经济发展需求，主要包括“五爱”教育、共产主义教育、集体主义教育、文明礼貌教育、遵纪守法教育。其主要表现在：一、“五爱”教育内容与方法第一，爱祖国。在德育教育中，学生首先要正确认识自己的祖国，学生对祖国了解越深越能够彰显出对祖国的爱。教育学生要爱中华文化、中国历史、优良传统、文化遗产，从而激励学生的民族自豪感与自尊心。在教育过程中，教师必须要根据小学生的心理特点开展教育工作。遵循由浅入深、由近到远的原则，这样才能够提高学生对知识的接受程度。其次，将爱国教育落实到实际行动当中，极力学生奋发图强、天天向上，为了祖国的未来而努力。第二，爱人民。想要做好共产主义接班人的第一要求就是爱人民，对共产事业的精神主要来源于对人民的爱。作为一名思想品德教师，要以培养爱人民、关心人民的学生为荣，这也是一名德育教师最崇高的任务。教育学生能够爱工人、爱农民、爱解放军、爱知识分子以及其他劳动者。我国作为一个多民族国家，培养各个民族间的感情能够极大提高人们凝聚力。在教学过程中，要引导学生先去爱周围的人，如在家的父母、学校中的老师和同学等等，从小养成乐于助人、团结友爱的精神。再者，可以开展一些具有思想性、知识性、趣味性的课外活动，例如在《我的角色与责任》单元教学中，笔者就组织学生在课下开展向雷锋、赖宁学习的活动，让学生能够在实践中学习到相关知识。第三，爱劳动。爱劳动需要以主人翁的态度看待劳动，从而培养儿童各项意志品质与多种能力，顺应社会主义发展步伐。从本质上说，劳动教育就是一种自我教育，想要培养学生的劳动能力，首先要从教育层面入手，让学生能够认识到劳动能够创造社会、创造历史，之后引入社会主义初级阶段的按劳分配、多劳多得，多多鼓励学生参加一些社会公益劳动项目。在教学过程中，需要针对学生主体选择不同的劳动内容，如低年级学生适宜自我服务劳动、高年级学生适应公益劳动服务等。第四，爱科学。从道德角度分析，爱科学就是加强学生对科学真理的追求与信仰。教育学生能够相信科学、热爱科学、反对封建迷信。在教学过程中，需要激发学生的钻研兴趣，并结合课堂内容开展课外活?樱?培养学生的探索精神。第五，爱社会主义。简单来说，爱社会主义就是需要热爱社会主义制度，让学生认识到社会主义制度的优越性，领会到社会主义本质，不断刻苦学习、积极进取。二、共产主义理想教育内容与方法共产主义的理想就是解放全人类，在世界各地各个角落没有压迫、剥削的共产主义。由于小学生的心智发展并未成熟，正式打下共产主义理想的绝佳时机，帮助学生树立远大的共产主义奋斗方向。对学生开展共产主义相关的知识教育，并结合日常学习与生活进行立志教育。例如在《快乐的少先队员》教学过程中，教师首先要向学生逐渐讲述共产主义道理，让学生能够感到共产主义就在身边，并将党作为少先队员发展的最终目标，树立一个榜样，从而让学生不断努力成为团员，进而成为党员。三、集体主义教育内容与方法集体主义教育主要是以人民群众根本利益作为出发点，帮助学生培养集体观念，提高学生的集体责任感、荣誉感、义务感。引导学生了解极端主义的危害，个人利益服从集体利益。在教学过程中，需要将学生的情感与集体感荣威一体，以“班级”作为一个单位，并激发班级干部的积极性，带动同学树立集体主义观念，通过开展集体教育活动让学生在实践当中去感悟，认识到集体力量是无穷无尽的。四、遵纪守法教育内容与方法遵纪守法教育主要是维护社会正常秩序，要求每位学生都能够遵循法律、纪律相关规则。纪律作为学校开展一切行动的保障，通过遵纪守法教育让学生认识到纪律与法律的重要性，大到国家法律、小到班级制度，都必须要成为自身行为的准则，并认识到触犯法律与纪律的后果。在教学过程中，教师需要将正面材料与反面材料结合在一起开展教育，通过对比的形式让学生认识到对与错，一旦犯错如何去弥补。此外，强化校园、家庭、社会融合深度，开展多元化教育。五、文明礼貌教育内容与方法文明礼貌作为社会主义精神文明的重要内容，其不仅是一个国家社会风气的表现，更是民族进步的标志。文明礼貌教育需要让学生对其有一个正确的认识，并养成文明礼貌的好习惯，并融入“四美”、“五讲”的常规教育，指导学生正确的言行举止。在教学中，需要让学生认识到礼貌的含义，如“汇报”不等于“出卖同学”；“友谊”不等于“哥们义气”等，并对学生进行言行举止训练，帮助学生养成良好的文明习惯。结束语在小学教育中处处都蕴含着德育教育，教育方法也是多种多样，每个学科都具有德育教育任务，只要教师能够加强对德育教育的重视程度，将其融合到各个教育环节中，就一定能够培养出德才兼备的好学生，为学生未来发展奠定基础。提高领导干部的创新能力习近平在中央党校春季开学典礼上指出:各级领导干部要提高6个方面的能力:统筹兼顾的能力、开拓创新的能力知人善任的能力、应对风险的能力、维护稳定的能力、同媒体打交道的能力。内容提要领导干部创新能力的基本内涵领导干部创新能力的基本内容如何提高领导干部的创新能力第一个问题领导干部创新能力的基本内涵)什么是创新更新创造新的东西改变永恒性超前性艰巨性社会性无止境普遍性毛泽东邓小平农村包围城市改革开放武装夺取政权国两制(二)什么是领导干部创新能力1.领导干部创新能力:即思想解放,视野开阔,与时俱进,具有创新精神和创新勇气掌握创新方法、技能,培养创新思维方式对新事物敏感,善于发现、扶植新生事物,总结新鲜经验善于分析新情况,提岀新思路,解决新问题,结合实际创造性地开展工作。2.领导千部创新能力的构成要素敏锐的洞察力准确的预见力充分的应变力果敢的决