家长会配班发言稿8篇

家长会配班发言稿8篇家长会配班发言稿1

友爱的各位家长们：

你们好！我是班上的李老师！首先还是特别感谢你们抽出时间，踊跃参与今日的家长会！始终以来，我都在担任幼儿园校车接送老师一职！平常和家长们也很少见面沟通，因此对新的成员们还不是很了解，在此还望家长们多多海涵。

从孩子们刚入中班开始，我就始终在班上，因此许多孩子的成长与改变我都看在眼里，也记在心里。他们在刚入园儿的时候总是和家长难舍难分。但是，你们看，如今孩子们已经长大了，上幼儿园不哭不闹了。这就是孩子们的进步啊！

可是随着孩子们的成长，他们如今也应当做一些入小学前的预备了。对于大班的孩子而言，学习新的东西也相对比较重要了。上一期我是在负责孩子们数学、科学、艺术和蒙氏数学这几个课程；因为数学是属于直观性思维的课程，操作性也比较强，所以孩子们学起来也比较有兴趣。其实，我们班上大部分孩子在课堂上，还是接受了一些新的学问！不过也有部分孩子在上课的时候，出现留意力不集中的问题。从而导致学过了，过一会儿就遗忘了。总体感觉我们班上的孩子留意力都不是很集中。其实，培育孩子的留意力，假如只靠老师平常组织活动时要求是远远不够。家长在家也可以对孩子留意力进行一些训练。

家长可以从这两个方面入手：

1.训练孩子的有意留意；

2.提高孩子留意的稳定性。怎样训练孩子的有意留意和提高主义的稳定性呢？

我从一本书上看到说：有意留意是受语言调整的，只要孩子能听懂成人的语言，那么言语对它的留意就有调整作用。所以，培育有意留意就必需从孩子能听懂的简洁那的言语时开始。家长可以常用“你看......〞“你听......〞“你摸......〞“你闻......〞等语言来引导孩子留意具体事务，常常给孩子提出留意的目标和任务。具体提出怎样的目标和任务就要依据自己孩子的自身进展而定了。提高孩子留意的稳定性就要留意以下几点：

1幼儿对好玩的事物与活动留意的时间长，家长可以借助孩子感兴趣的玩具或者游戏去吸引和维持他的留意。

2当孩子正在用心做某一活动时，肯定不要打断他，否则就会破坏了留意的连续性；

3可以利用特制的玩具和活动训练孩子的留意力；

4在训练孩子留意力时鼓舞他克服困难，坚持完成，养成做事有始有终的好习惯。

5给孩子制定的任务难易肯定要依据自己孩子的个体进展而定，避开过于简洁孩子没有兴趣，太难孩子难以维持留意。6.学习的多样化，孩子在家学习某一学问的时候，家长可以利用孩子感性的的事物、游戏来吸引孩子的留意力。

上一学期的数学活动中，许多时候都涉及到孩子书写数字。我发觉孩子们在书写数字这一块儿出现了以下问题：比方说有的小朋友就只会书写1、2，相对简洁的数字，而4、5、8等略微有难度的就完成不了。还有的小朋友在书写时会把数字朝向写反，最易出错的就是2、7、6、9；书写数字这一块儿，因为班上孩子这么多，避开不了有的小朋友会顾及不到，所以期望家长在家能依据自己孩子在书写数字这方面的进展给予肯定的训练！我们班上孩子在数学方面还存在这样一个问题，孩子们在区分方位这方面还是比较欠缺，特殊是“左〞、“右〞，我们老师在幼儿园也会留意训练提高孩子这方面的方位区分能力，期望家长在家也依据孩子的状况进行一些训练吧！

总之，在新的学期我们老师确定就会依据重庆进展课程教材的内容组织教学活动。有的孩子可能会出现跟不上进程，所以期望家长能够多多协作我们，适当的依据孩子的进展，和课程的进展培育自己的孩子养成更好的学习习惯。假如家长有什么需要和我们老师沟通的，可以利用电话进行沟通，也可以在孩子的家园联系册上细心留言。我们老师特别期盼你的细心留言的！

最终，再次感谢各位家长来参与今日的家长会！感谢大家！

家长会配班发言稿2

今日，我在这里跟家长们一起探讨育儿心得，首先感到的是诚惶诚恐，因为：第一，我不是专家学者，既没有系统理论的支撑，也没有做过许多的调研；第二，我自己的孩子也不过正在上小学三年级，今后进展如何，还是个大大的问号。所以我不敢给大家讲。但是，承蒙学校领导的厚爱，既然给我布置了这个作业，那我就以平常鼓舞孩子的一句话“你能行〞来鞭策自己，交上这份“作业〞，谈谈我个人的一些做法，期盼各位家长的批判指正。

第一：在生活中要明确：孩子的事无小事。即使看起来是很小的一件事，可能恰恰对培育孩子健全的人格和良好的习惯，会产生巨大的作用，千万不要忽视生活中的小详情，这正是他学习的最好课堂。从孩子小时候就培育他对自己的事情负责的生活看法。比方说小到孩子的吃饭问题，我从来不会追着他喂吃的，假如你这顿饭吃不饱，绝不会允许吃零食，饿得受不了的时候，他会向我求助，正好是我教育他的好时机，这时候告知他正餐要好好吃，假如你不好好吃，就只好自己承当这样的结果，对不起，如今不能给你吃的，只能等下顿正餐的时候再吃。此时的教育效果要比吃饭的时候用力催着他，甚至追着喂他要好得多。正是通过这样的小事情，向他传递一个重要的信息：如今的结果正是因为你前边的行为造成的，每个人都要为自己的行为承当责任。

第二，让孩子明白学习是他自己的事情。作为家长，可能特殊关注孩子的学习成果，孩子考得好了就特殊嘉奖吃肯德基、买大礼包，孩子成果不好就挖苦、挖苦，甚至拳脚相加，我很不赞成这样的做法，下次孩子想吃肯德基的时候，你再说：“那是洋垃圾，你想当垃圾桶吗？〞的时候，还会有劝说力吗？对于学习成果的高与低，我不会表现得过分高兴或失望。记得有一次，期末考试他觉得成果很不理想，一路上等着我批判他，可是我还是和平常的看法一样，他纳闷了，问我：“妈妈我考得不好，你怎么不说我呀？〞我就告知他：孩子，学习是你自己的事情，你考好了，妈妈当然会为你高兴，但是你自己胜利的喜悦，那种满足和享受会更剧烈。同样，你考得不好，你自己原来已经心情很低落了，甚至很难过，很难受，妈妈当然也不高兴，但怎么能忍心给你再增加不良心情呢？你肯定要明白：学习是你自己的事情，考试成果更是你自己的事情，只有你自己能对自己负责！在这样的时机讲了这番话之后，孩子真的是入心入耳了，既对考试有了一颗平常心，也更明白自己努力的重要性了。考好了，他从不要求家长给他任何嘉奖；考砸了，也不会不敢让家长看成果单，他心里反而更坦然了，没什么心理负担，考试起来也就轻松应对，心情高涨，成果自然不错。假如有的家长说孩子考得不好，只考了40分，对考试完全没有自信了，怎么办呢？那我们不妨帮他分析哪些是马虎丢的分？一算，哦，20分，下次细心一点，不就及格了？再一看，由于时间问题没做完丢了20分，那么下次考试再抓紧点时间不就能得80分了？还有10分，是基础学问没把握好，问题太好解决了！只要你上课仔细听讲，老师都会告知你的，这可是白得分的题，你不会岂不是太惋惜了？下次这样的分可不能丢了啊！90分了。你已经是优等生了呀！还有10分是有肯定难度的，不过你要是平常再多看点书，信任也不会难倒你的，瞧瞧，100分就在向你招手哦！这时孩子肯定会破涕而笑，重新建立起对学习的自信，而且培育其良好的听讲习惯、做事不拖拉、不磨蹭的习惯。当然，对成果的淡然并不代表对学习过程的无视与漠然，这就是我接下来想讲的。

下面十句话话作为结束，与各位家长共勉。

1.拥有主动心态：关注社会、工作、生活中主动的方面，给孩子传递正面的信息，用自己的良好心态让孩子拥有主动的人生看法。

2.沉着面对生活：以沉着的心态面对生活中的责任、挑战；调整自身的心情，不急不躁；信任自己，信任孩子有自我成长的潜力。

3.给予独立空间：给孩子独立的空间，敬重孩子的隐私权，树立责任意识，让孩子学会自我管理，自我成长。

4.倾听孩子心声：每天拿出时间与孩子平等沟通，站在孩子的视角看问题，共享孩子的胜利，分担孩子的苦痛，做孩子的良师益友。

5.勤用赏识鼓舞：观赏孩子的闪光点，珍视孩子的进步，对孩子每一点进步给予鼓舞、赞扬，培育孩子的进取精神。

6.理性对待分数：不过分看重分数，以培育学习习惯和学习能力为主，宽容孩子的失败与缺乏，设置合理的期望目标，激发孩子的求知欲望。

7.共度休闲时光：多与孩子共处，培育亲子感情。关爱孩子身心健康，注重孩子全面进展。节假日和孩子一起休闲活动。

8.加强家校合作：主动与班主任、学科教师沟通，在孩子面前树立教师声威，主动协作学校工作，全面了解孩子，促进独特化地进展。

9.注重自我成长：做学习型的家长，不断提升自身素养，让自己的生活丰富起来，并潜移默化地促进孩子的不断成长。

10.构建和谐人际：珍惜亲情和友谊，感受来自家庭、朋友、同事的情感支持，处理好重要的人际关系，拥有和谐的人际交往。

最终，预祝在座的各位从今日起，过上不行逆转的好日子，从今日起，不行逆转地过上好日子！感谢大家！

家长会配班发言稿3

大家好！

首先特别欢迎您的孩子进入我园小班生活、学习.其次特别感谢大家如约而至地前来参与我班的家长会！

我先向大家做一下自我介绍:我是小x班的x老师,参与工作已经x年了.与我共同搭班的老师叫x老师,她也有x年的工作阅历了.很高兴我们大家能走在一起,共同教育我们的孩子.

其次,为了使孩子顺利地从家庭的个体生活过渡到幼儿园的集体生活,让幼儿更快更好地适应新的环境,我们期望家长能和我们一起共同协作做到下面几个方面:

第一个方面、幼儿园时集体生活的地方,孩子年幼不会照看自己,更不会照看他人,也不能很好地与同伴相处.因此,在班内很有可能出现一些小的碰伤、摔伤、抓伤、咬伤等磕碰现象.如在你的孩子身上发生了这样的"状况,期望家长做到互相理解,请家长们多与老师沟通,尽量避开家长之间发生摩擦.发生这类事件是我们最不情愿的,也请家长们给予体谅,表示对我们工作的支持.

第二个方面、由于孩子年龄小,安全显得尤为重要.在给孩子穿着方面,给大家提出要求:不穿背带裤、喇叭裤、拉链裤；鞋子要合脚、适合孩子运动、不打滑的；不穿有带子的；不佩戴贵重物品,以免丢失.

第三、请家长按时接送孩子,家长与老师在教室门口交接.家长不得随便进教室,接送孩子时要严格适用幼儿接送卡〔随后办理〕.接送时都要记得带上,不要让未成年人来园接孩子；假如其他人接孩子时,请事先电话通知老师,经确认后方能接走.

第四、关于孩子的服药问题.孩子需要服药时,请把药物按次、按量分装好,分别注明孩子的姓名、服法,让老师做好服药记录,并把药交给老师.

第五、孩子如有特定性疾病,入:过敏或其他特别病史需要特殊照看的,请准时告知班级老师.让我们有个心理预备.

第六、请给孩子预备换洗的衣裤交给老师,尤其是常常尿床的孩子,预备尿不湿.

第七、请给孩子每天来园带上手帕

第八、请家长每周为孩子剪指甲,以防孩子无意抓伤他人.

第九、请随时关注我们教室门口的家园共育栏,有通知或其他的家长须知,会在那里张贴,请家长随时看通知,养成看通知的习惯.

第十、假如有电话号码变更请准时告知老师.

第十一、班里要给幼儿做统一标记,请交回幼儿照片6张.〔2寸统一底色〕；全家福一张；幼儿喜爱的玩具一件〔孩子刚入园,带上自己喜爱的玩具来幼儿园可以削减依恋〕；请准时将孩子需要的物品按老师的要求交回.

第十二、家长做被子、褥子、枕芯.褥套、被罩、枕套统一发,给上面写名字,固定某一个角落.

第十三、请家长为孩子预备室内穿的鞋,进出教室要更换.下午来园家长自带鞋套.

家长需要协作的就这些吧,从今日下午开始到8月28日.这两天半时间家长伴随孩子来园适应幼儿园生活.

如今我给大家介绍这两天半的活动支配,介绍幼儿入园后一日生活支配.

两天半活动完之后,9月1日正式开学,家长不作伴随,来园时请把幼儿体检本交回.

我们今日的家长会,对于许多家长们来说,意义是重大的,可能是你一生中的第一次,我们一切都是为了孩子,教育好孩子是我们共同的责任,需要我们共同来努力,期望各位家长能协作好我们的工作.感谢大家

家长会配班发言稿4

各位家长：你们好！

首先，我代表大四班的三位老师对你的到来表示强烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参与这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关怀，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：感谢，真诚地感谢你们的热情支持。同时，更期望你们能一如既往地关怀与支持我们的工作。

一、总结前阶段的工作：

虽然我刚接手这个班级不久，但我也对我们这个班级的小朋友有所了解，这个学期，我们大班的小朋友年龄相对偏小，自理能力偏弱，还有部分幼儿没有接触过幼儿园的生活，在学习上还跟不上。但是经过这一个多月的学习生活，装扮的孩子们在各方面都有了肯定的进步。信任我们的小朋友的表现会越来越棒。如今就家长最关怀的孩子成长状况，来说说孩子近阶段在园的表现。

1、动手能力方面：

自从小朋友们进入了大班后，在自理能力方面有了很大的进步，都会自己穿脱衣服和鞋子，能够正确的搬放椅子，听音乐劳作相应的事情。

2、学习能力方面

这学期我主要教幼儿的：数学、科学、健康、养成德育课程。在数学方面，主要让幼儿通过生动好玩的形势和实际操作，让幼儿知道相邻数、顺数和倒数、比较长短和3的分成。在科学方面，通过案例和实物操作，幼儿能够主动的参加活动和商量。在各科目幼儿都能够主动的参加到其中来。很多的家长能主动地协作老师的工作，在家里陪幼儿看图书。是我们的教学活动能顺利进行。

二、育儿学问

在这一段时间中有许多的家长都问过关于幼儿写字的问题，在这里我们一致回答，在大班我们不教幼儿写字，到了学前班才开始教幼儿写字。不过家长可以在家里正确引导幼儿握笔及图画。为什么我们在大班不教幼儿写字呢。因为，从生理心理角度上写好一个字并不简单，最基本一个条件是执笔的手是否能够正确用力。这样才能把一个字写完好、写好。从生理角度来说，处于学龄前的孩子的小手还没完全发育成熟，手指肌力缺乏。强制性地让孩子写字，不但不能到达家长或老师原来的目的，甚至有可能造成孩子手指变形，造成更大损害。从心理角度上说，孩子的心理承受能力还低，小小年纪就过早地背上写字的负担，这对孩子是不公平的。就算到了小学阶段，家长最好能掌握孩子写字的时间，不能太长。超前学习对一般孩子而言，并没有好处。让孩子顺其自然地进展吧。

三、下阶段工作准备

从我们与家长合作以来，很多的家长特别注重孩子的教育，也特别协作我们的工作。在接下来，我们老师也会一如既往的认证对待我们的工作，教育好我们的孩子。培育幼儿的良好生活习惯。

四、家长工作

始终以来感谢各位家长始终以来对我们老师工作的支持和协作，也请家长继续支持我们的工作。为了更好的开展工作，请家长协作做到以下几点

1、早上时候请不要进入教室，送到教室门口就可以了

2、培育幼儿良好的行为习惯，礼貌待人

3、多关怀孩子、多和孩子沟通

4、入园前检查孩子的衣服口袋有没有什么危急的东西或者是吃的东西

总之，只要我们家园协作好，信任孩子们也会越来越聪慧能干。

家长会配班发言稿5

敬重的各位家长：

你们好！特别感谢你们在百忙之中抽出时间来参与今日的家长会，我代表幼儿园及班级三位老师对你们的到来表示强烈的欢迎，对始终以来你们给予的支持表示诚心的感谢。在活动即将开始之前，请家长们将您的手机调为静音状态。在活动的过程中请勿随便乱走动，切勿喧哗。感谢你们的协作！开学已经1个月了，今日请大家来，主要是想让家长们了解幼儿身心进展的规律和特点及本学期班务计划，和家长们共享一些育儿学问。今日的家长会大致有以下几个方面的内容：一、班级老师介绍。二、4——5岁年龄段幼儿身心进展特点三、班务工作计划；四、温馨提示

一、接下来我来介绍下我们班级的几位老师，请家长们用你们强烈的掌声把他们给请上来吧！

我是老师，是本班班主任。主要负责每天的教育教学工作和班级管理工作。这位是配班老师，她协助我组织教学及游戏活动。另外一位是生活老师老师，她们主要负责幼儿的保育工作及卫生消毒工作，我们三位老师虽然分工有所不同，但我们肯定是同心协作、保教结合。

二、信任孩子们上大班了，家长们都想知道此阶段孩子的身心进展特点，下面我就和大家共享下本年龄段幼儿身心进展特点〔熟读、理解、结合本班实例进行讲解〕

1、具有丰富、生动的想象力、4——5岁的儿童活泼、好动，并且富于想象，难以分清假想和现实，他们经常会把看到的内容融入自己的想象，如当儿童站在阳台上往下看，成人提示其要留神，他会说：“没关系，我会飞。〞他们还喜爱假装做什么，常和想象中的伙伴一起玩，他们有时会“撒谎〞，但并不是真正意义上的撒谎只是用想象代替真实，所以家长朋友要留意此一年龄段的孩子，不要随便就给孩子扣上一个“撒谎〞的帽子。由于地方性的差异，我们嘉禾的孩子普遍上幼儿园比较超前，很多家长观念始终认为上大一点班级能多学学问，所以我们大班的孩子虽然读大班了，而他们的年龄事实上是国家规定的幼儿园教育中的中班年龄段。每个年龄阶段的孩子他的身心发育特点都是不一样的，而只有顺应幼儿的成长规律的教育才是孩子需要的教育。所以我们幼儿园都是按年龄分班，依据不同年龄阶段幼儿的身心进展特点开设课程。

2、活泼好奇、主动用感官感知世界

随着身心的进展，孩子们对四周的生活更熟识了，他们总是不停地看、听、摸、动，

见到了新颖的东西，总爱用手去拿、去摸，还会放在嘴里咬咬、尝尝，或者放在耳边听听、凑到鼻子前闻闻，他们会主动地运用感官去探究、去了解新奇事物。还经常喜爱寻根刨底，不但要知道“是什么〞而且还要探究“为什么〞像为什么鸟会飞?为什么不这样?所以针对这一时期孩子的身心特点，我们大人要有充分的耐烦，陪伴孩子一起去观看和了解这个新颖的世界，一起去寻求答案，不要随便敷衍孩子，假如孩子问你问题，你不知道，就照实回答孩子不知道，然后可以说我们一起去查资料，从中培育幼儿勇于探究的科学精神。

3、幼儿思维以具体形象思维为主。

中班幼儿是整个幼儿时期思维特点表现最为典型的时期，即思维的形象性最为突出。这一思维特点不仅表如今幼儿解决问题，推断事物时，而且表如今幼儿的各种活动中。在游戏活动中，幼儿都是沉醉在形象化的思维活动中。如我园为孩子们创设的“超市〞、“儿童医院〞、“理发店〞、“茶楼〞、“餐厅〞等游戏活动，孩子们在真实的情境中扮演不同的角色，为幼儿的形象性思维提供了自由活动的空间，满足和实现了孩子们形象思维的需要。〔像孩子们到家也会扮演各种角色，如：爸爸，妈妈，老师〕

4、以无意留意占优势，有意留意逐步进展。

他们喜爱一切新东西，新书、新玩具，同样有意留意在逐步进展。比方孩子看书失去兴趣要丢下列图书时我们一句鼓舞的话让他又仔细翻阅下去，这就表现出孩子的有意留意。所以我们在引导孩子时，除了选择孩子喜爱的事物外，还要多鼓舞表扬，促进孩子有意留意的进展。中班孩子的留意力一般表现为10——15分钟，所以建议家长每天晚上孩子回家留出固定的15---20分钟读书看书的时间。同时写字也是特殊重要的，肯定要让孩子在规定的时间内完成.以培育孩子有意留意的进展。

三、介绍班务工作计划。

针对孩子们身心进展特点，我们撰写了班务工作计划，下面我想向家长们汇报一下本学期的班务工作计划，请家长们提出珍贵意见。首先是我们班上幼儿人数基本状况。我班共有42名幼儿，其中女孩15名，男孩27名，本学期有4名新生加入我们班。

接下来我来给大家本学期工作重点，：〔背〕

新学期开始了，对于大班的孩子来说，这是至关重要的一年。幼儿园的孩子需要各方面的学问，很多家长不再只关怀孩子学多少学问，而更注重激发孩子深厚的学习兴趣和培育他们良好的学习习惯，孩子有了良好的学习习惯，才能真正学会学习，这也是我

们本学期的工作重点。培育孩子良好的学习习惯应当从看、听、说、读、写等方面入手。伟大的科学家爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师〞。幼儿早期的探究、好问对将来的进展有着主动的作用。幼儿有了学习兴趣，就会渐渐产生自觉吸取学问的要求，主动地去求知，去发问，去探究，并在学习时产生开心的情感体验。学习兴趣能使幼儿具有更高的求知欲，更敏锐的观看力，更丰富的想象力和更坚韧的意志力，它是幼儿坚持学习的动力。

首先，是培育孩子的观看能力。〔这里的我！我想听听家长们！你们在家是如何培育孩子的观看能力，请哪位家长来说一说熊、杨诗涵〕。对！观看是特别重要的，我们可以带孩子到外面去接触社会，远足等活动，让孩子们到大自然中去观看，可以请每个小朋友都说说自己观看到的事物，我想每个孩子都会说自己的感受，假如孩子不会说，可以拿他记录的符号，引导他说。孩子们便会从中学会了观看，学会了思索问题.如我们班观看能力较好的有：

其次，是培育孩子倾听的习惯。〔在生活当中，您的孩子倾听方面有什么不好的方面呢！也请哪位家长来说一说，〕刚刚家长们都说的很好，所以在生活中我们也要留意孩子，在倾听时，不能打断别人说话，要等别人把话说完了，再发表自己的意见或看法。学会理解别人的意思，孩子的天性是无意留意占主导地位，又有剧烈的表现欲望，时时刻刻需要成人的关注。有时，老师或家长说话时，孩子就喜爱抢着说，所以培育孩子良好的倾听习惯特别重要。最终，培育孩子大胆的说和读的习惯。家长可以每天讲故事给孩子听，让孩子听完故事，自己也来讲这个故事的主要内容，这样也可以培育孩子大胆的说，并且可以让孩子来读这个故事，从而养成良好的说和读的学习习惯。在倾听方面有较好的孩子有：还有，培育孩子正确的书写姿态。我们不要求孩子写多少字，对大班的孩子来说，孩子写字的正确姿态是特别重要的，特殊是握笔和坐姿。许多家长向我们反映孩子在家常喜爱玩电脑、看电视，画画或者书写数字的时候眼睛离的很近，家长为此也十分的担忧。我们在幼儿园准时的加以提示和指导，并鼓舞孩子向书写姿态正确的孩子学习，孩子们慢慢的养成了书写要坐端正，有一尺的距离，习惯比较好。除了在幼儿园，我们还鼓舞家长一起协作，孩子在书写数字或者是画画的时候，家长要在旁边细心的观看和提示，教育孩子书写或画画时要保持肯定的距离。班上学习习惯较强的就有：另外，培育孩子良好的学习习惯，还要留意一些其他的因素，如：养成遵守幼儿园各种规章制度、课堂纪律的习惯。建议家长在开学时为孩子制定一个合理的作息时间表，尽量让孩子按时上幼儿园，不迟到，不早退，上课不开小差。

〔这里我要表扬我们班，本学期都让孩子改善了迟到这一习惯。〕同时创设良好的学习气氛，激发孩子学习的兴趣。让孩子养成乐于交往的习惯，形成开朗活泼的性格。在教学中，我们经常发觉很多孩子交往能力较弱，性格内向。而这些孩子更经受不起挫折。因此，家长应当多让孩子接触社会，参与各种活动，也要鼓舞孩子多与邻居、同学交往，与大人交谈，遇到困难不气馁。良好的学习习惯会影响到孩子的一生。最重要是培育他们做事专注、投入、独立思索问题、大胆发问等心理素养，教师和家长都要多鼓舞孩子，确定他们的成果，千万不要打击孩子的自信念。孩子在取得了肯定的成果时，教师和家长要准时的给予表扬，并鼓舞孩子继续保持良好的学习习惯。良好的学习习惯不是一天两天就能够养成的，而是需要教师和家长耐烦的指导和催促。

接下来，我想向家长朋友介绍一下幼儿一日作息的支配，了解宝宝们在幼儿园一天是如何度过的。

大班幼儿一日作息时间支配：

7:30——9:00是孩子入园、晨检、早餐、区角活动的时间

9:00——9:10入厕、洗手、喝水

9:10——9:40第一教学活动

9:50——10:40课间操、户外活动

10:40——10:50入厕、洗手、喝水

10:50——11:20第二教学活动

11:20——11:30餐前活动〔有认识拼音，识字，讲故事〕

11:30——12:10午餐

12:10:——12:30晒太阳、餐后散步

12:30——14:30午睡、〔是由我们班的老师轮番值睡〕检查幼儿午睡状况14:30——14:50起床、入厕、洗手、喝水、梳头

14:50——15:10点心

15:10——15:40第三次教学活动

15:40——15:50入厕、洗手、喝水

15:50——16:10区域、户外游戏活动

16:30——18:00离园活动就十分的丰富有看书、区域活动、桌面游戏

如今我来介绍下本学期开展的相关课程：多元整合资源包〔包括科学、语言、美术、音乐、社会、健康〕。英语，还有就是本学期我们依据幼儿的身心进展特点特殊从北京引进了一门语言训练的课程《珍宝学语言》〔拿出书本〕，大家看这一套书分三个级别，既初级，中级和高级，如今我们班的孩子使用是高级，它分上下两册，还配有一本练习册，练习册是一年制，学期放假前会收上来以备下学期使用，我们会依据每周的教学内容进行作业布置。珍宝学语言这套教材以故事的形式，通过多种方式的训练，到达培育幼儿的语言表达能力，积累大量的词汇，丰富幼儿想象力，写写做做提高孩子对学习的兴趣。还有就是写字、识字、专业男老师上的适能课〔他也是我园的特色活动，是

由我们幼儿园的男老师为孩子上课，通过各种游戏活动，锻炼孩子的胆识，促进孩子的动作进展〕

结合课程以及工作重点我们本学期每月将会展以下相关活动：九月份：

1、接待新生

2、稳定幼儿入园的心情

3、班上内务整理

4、班务及教学计划的制定，发放幼儿用书。

5、教材及教师用书的发放

6、各项记录本的预备

7、庆祝教师节

8、全园召开家长会活动〔也就是本次活动〕

十月份：

1、班级加强常规训练、优化幼儿一日活动。做好国庆放假工作。

2、庆祝国庆，开展“我爱祖国〞主题教育活动。

3、秋游活动的策划与筹备。〔今年秋游活动请家长朋友敬请期盼，如家长有什么的好的建议请写在此次家长反馈表上，我们也会主动实行。〕

4、开展园内教师教学比武活动

十一月份：

1、秋游活动〔时间待定，确定了到时候会通知你们〕

2、开展主题“金色的秋天〞主题墙的创设。

3、结合主题教学开展“走进社会走进大自然〞活动

4、县教学比武教学活动。〔以往的竞赛我园也有许多老师取得了优异的成果〕

5、特色课程展示〔家长开放日〕。

十二月份：

1、幼儿冬季运动会的各项预备工作。

2、开展主题活动“身边的科学〞

元月份：

1、庆“元旦迎新年〞活动

家长会配班发言稿6

各位家长：

大家晚上好!

首先诚心地感谢你们始终以来对我们工作的理解和支持,也很高兴各位家长能在百忙之中，抽出你们珍贵的时间来到我园，参与这次家长会，在这里我代表本班两位老师对你们的到来表示强烈欢迎，今日是我们第二次聚在这里了，第一次是九月份的，第二次就是本次的班级首次家长会。

开学已有一个多月了，今日请大家来，主要是想让你们更多的了解幼儿园，了解目标内容和方法，了解中班，了解孩子。以方便协作我们两位老师教育和培育孩子。我国有名教育家陈鹤琴先生曾经说过：是一件很冗杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必需两方面共同合作才能得到充分的成效。

一·中班幼儿的教学特点

中班小朋友年龄大都在3至4周岁，思维开始有认知阶段，比小班更能遵守纪律，留意力能维持在20——25分钟左右〔5分钟热身‘律动’；5分钟组织课堂纪律；10分钟教学；5分钟复习及预习〕。

幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心进展的重要时期。孩子们好的学习、生活习惯基本上就是要从中班的养成，这是影响孩子一生的一个新的起点，所以我们期望家长多和我们协作对孩子进行正确的引导。

二·中班的班级人员状况

为了我们能更好地开展教育工作。首先由我简洁地介绍一下我们中班的班组成员:我是樊老师，是中班的班主任老师，我们班还有一位年纪小一点的老师是吴老师，是我们班的副班老师。我们班还有一位保育员阿姨，---阿姨，她严格遵守幼儿园的卫生保健制度，坚持每天早上清扫卫生，保持室内外的干净，幼儿的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寝室教室每天在幼儿离园后用紫外线灯消毒，椅子定期擦洗等，保证了幼儿舒适、干净的生活和学习环境。

当然还有我们天真，活泼，可爱的孩子们啦！如今由我向各介绍一下我们中班的小主人，我们班幼儿共37人〔男生20人，女生17人〕本班男女比例很平衡,因此也显得班级更为活跃，孩子们各方面一个月以来进步很大,已经能较好的适应幼儿园的集体生活，特殊是自理能力有了很大的提高。由于中班孩子身体发育快速,孩子有太多的精力想发泄,活泼好动的他们在课堂常规上就出现了两个问题:

1、部分孩子的,总喜爱想一些或做一些与课上无关的事;

2、一些孩子在举手发言方面比较被动,而有的孩子很期望发言却忘了要举手,想说就说,十分的随便。比方，高晨柯，吴嘉豪，范泽钦，赵思涵，等等，其实他们是很能说会道的，很爱表现自己的孩子，他每次回答老师的问题都声音洪亮，这是很棒的值得表扬，但唯一的缺点就是自律性有一点点不好，或者是举了手在那喊“我我我〞，很明显她们的常规意识还不是很强，需要努力改良哦，加油！另外在这方面我们班做得较好的幼儿有：田振洪，闫紫萱，苏钰轩，刘国涛，黄静怡，李璧君，刘志文，谢艳元，等等小朋友，他们上课真得很棒，然而在班上较内向的幼儿有：徐威，刘珂珂，徐嘉鑫，黄文熙，刘惠芝，胡惠鑫，徐杰，李嘉宇，欧睿杰，黄盈等等，虽然他们有一点内向，但是我们会以互动的方式来关注与调动他们。另外一个月以来，林梦琪，黄涛，黄磊，曾雅曦，赵喜乐，邹智涛，杨浩宇，上课时进步也很大。不过小朋友们还是要继续加油哦！

我们班的林梦琪小朋友在这学期进步很突出，以前梦琪在午睡方面是不会入睡的，还有上课的时候老是不听老师的话，留意不是很集中，而经过家长和老师的协作，如今得梦琪是能够很快的入睡，上课也仔细了许多。当然梦琪的进步她的家长功劳最大，所以如今我大胆的提议〔让我们梦琪的家长来给我们大家共享一下他们对小孩的教育及辅导，好吗！〕同样李璧君的礼貌和学习兴趣是都是很棒，璧君家长在教育小孩和协作我们老师这份面，也是做得很好的。那么我们也请璧君的妈妈来说说，像她学习学习，好吗？

三·园内用餐状况

我们家长朋友最关怀的问题，还是珍宝在幼儿园的一天到底是怎样过的，吃的是什么？吃的`怎么样？有没有吃饱？那就让请我们吴老师来一一的告知你们，为你们解答，OK！

吃的是什么？：我们幼儿园是实行两餐两点制〔早餐，早点，午餐，午点〕，至于养分的问题，这你们大可以放心，因为这些都是由搭配幼儿食谱以及负责每季度的养分核算的罗老师全权负责，幼儿园旧教学楼的第一楼有张贴“每周食谱公示栏〞，家长可以去看看，了解一下幼儿在园食谱。

吃的怎么样？有没有吃饱？：有家长经常给我们反映小孩在家吃饭不乖，老实挑食，爱吃零食，不吃饭，和理解小孩在园内的吃饭问题。

然而我们班的小孩，有个别的小朋友是在刚开始来园而不习惯，而吃得少，不会不吃，即使小孩自己不吃，我们老师也会喂他吃的，所以请家长放心。但是如今本班不会出现这种状况啦！有小朋友遇到不喜爱吃的，就会吃的慢，我们就会给小朋友说：“小朋友加油哦！吃晚饭老师带你们到小学去玩；或者是玩滑滑梯；老师讲故事给小朋友听；请小朋友当班长〔小老师〕；嘉奖红花〔红苹果、大拇指〕等等〞。当然小孩遇到喜爱吃的，好吃的，或是没有吃饱，他们也会到老师这里打第二碗饭来吃的。有的小孩也不会因不敢或羞涩、内向，没吃饱也不到老师这里打饭吃。因为每一个小朋友不管她是活泼开朗，还是内向不言的小朋友，只要他们吃完老师给他打的饭，就会到老师这里，告知老师他吃完了，得到了老师的同意，他才会放碗去洗手擦嘴。同时，小朋友拿碗来给我们看的时候，我们就会问他吃饱没有，还要不要吃。所以，请家长你们放心小孩在院内的生活。

也有家长反映说：“我家小孩在幼儿园似乎没有吃饱，每天回到家都说好饿，要吃东西，而处处找东西吃。〞这个我就要向我们家长解释一下，在幼儿园我们在教学活动中有支配了游戏、园里的小朋友比较多，运动量相当于比在家里都要多好多，从而消化的也比较快，这是也很正常的。

1·中班教学状况

我们班开展了语言，音乐，数学，美术，科学，体育，洪恩英语，安全教育，社会与健康，数概念启蒙。这就是我们本学期的的课程。

〔1〕、每天的：〔表格〕

〔2〕、一周活动计划表：这个是我们每一周都会更换不同的教学内容，所以请家长多多留意我们的家园联系栏中的“一周活动计划表〞上面每一天的活动设计都是的！

英语：这学期我们采纳的教材，包含有单词、句子、字母、情景表演，内容比较丰富，趣味性强，对孩子有很强的吸引力，很受孩子们的欢迎，而且每个月都有洪恩的讲师对我们老师进行专业的英语教学培训，提高我们老师的英语教学水平，使孩子的英语学习更加优秀。

英语所选用的教材是按主题设计的，每一个主题围绕几首儿歌开展的。比方食物、颜色、动物等。每一个活动设计中，目标的从幼儿进展的角度设计的，内容涵盖兴趣、看法、能力和学问等方面，其中兴趣和看法目标是第一位的。

还有我们本学期开设了英语每周一句，让幼儿和英语多接触。对英语产生深厚的兴趣。

也就是我们中班的，直映心算是我园的特色课程，主要是为了提高孩子的心算能力而开设的，本学期我班的教学内容主要是学习10以内的顺数和倒数、顺接数、相邻数、序数、单双数、组成和分成。

语言：引导幼儿学习儿歌，学习字词，让幼儿能够很好的、清楚的吐字。

体育：是学习原地踏步走、踏步走、队形排列、等等。

接下来是音乐、手工和绘画，本学期的目标是：

①、培育幼儿了解不同音乐的特点及优美旋律，能独立地、演唱及做动作；

②、能正确随着音乐唱儿歌，懂得观赏音乐的兴趣，会依据音乐节奏精确地做动作；

③、培育幼儿握笔绘画、制作手工作品的兴趣，能够独立的作画；

④、能利用废旧材料与自然物品制作玩具及装饰品；

我们还有一本：每个幼儿有一本，每周发一次，上面我们每一周都会记录幼儿本周的在园状况，家长可以依据联系手册的内容与孩子一起活动与复习，可以记录孩子在家的状况进行评价，也可以记录孩子在家各方面的表现及对我们提出的要求或建议等。记录好了请家长准时地反馈给我们，以便我们进一步了解孩子的状况，和进一步的改正、跟进完善我们的工作，然后进行家园协作教育，共同来促进孩子的进展。

2、家庭教育的重要性

家庭教育是每日要做的事情，所以父母得把握住孩子的心理，要领必需得当，才能让它高高兴兴，自然而然地把握。其实父母是孩子最好的老师，比方说父母在吃饭的时候这个不吃那个不吃，那你的孩子也会这样，所以我期望家长能多给孩子好的典范，要用正确的方法教育孩子。

假如父母望子成龙过于急迫，无视孩子的心理而训斥过度的话，会使他们学习的意愿丧失，导致教育失败。反过来，若是对孩子百依百顺，也会形成不行整理的任性性格。

我常听人说：“我的孩子最难教！〞在别的孩子身上顺利而成的事情，到了自己孩子身上，父母就会变得太贪心，什么事都要按自己的想法让孩子去实行，否则就不甘心。这是父母的一种任性，把孩子当成私人全部物看待，所以不允许孩子违反自己的意志。父母习惯了，后来只要一说教，孩子一不听，他们就生气。其实追根到底，使父母把自己教育成这样子，应当想到“幼时是幼时，如今孩子是一个个体了，我们与他是一对一的对等关系。〞明白这点，也就没什么了。〞

3·本学期工作介绍

本学期，从开学初到如今，我们园内侧重点在于幼儿的行为习惯、常规教育。开学初，我们重点在抓幼儿的礼貌教育和排队时候的行为习惯，我发觉我们班的孩子基本上都很有礼貌，观察老师能主动问早，问好，离园能主动跟老师说再见。有的孩子甚至能用英语与老师问好，在排队方面也基本能做到静，快，齐。我信任我们中班的孩子在过去的一个月中表现得还是相当不错的。10月·11月份，我们将注重卫生习惯的培育，这包括了幼儿的个人卫生和班级卫生，所以我们要求我们的孩子人人做到勤剪指甲，勤洗头，并且保持衣服鞋子的干净；学会擦桌子擦椅子，养成爱劳动的好品质；吃点心吃饭的时候不要说话，不要挑食，不要玩耍，更不要掉饭粒，要保持餐桌上的干净。12月·1月份我们讲注重培育幼儿良好的学习习惯——倾听的习惯。让幼儿养成良好的倾听习惯，对其今后的进展相当重要。它是幼儿进入学习的重要手段，我们将依据幼儿的年龄特点，选择幼儿感兴趣的事物来组织好每一次的集体教育活动，真正提高孩子们的倾听能力。

当然我们的教育方面是每个月都是必抓的，这是很重要的。

四、育儿阅历：

我们如今同家长朋友们共同探讨一些育儿阅历，真正帮助孩子并获得进步。

1、培育孩子自己的事自己做：孩子在家家长也应协作催促他们有个号的卫生习惯，如在家开饭前可以让孩子自己去洗手，动手摆桌椅、餐具、端饭、分筷子。同时还要教育孩子文明进餐，坐姿要端正，饭后也要主动地整理碗筷、餐桌面，教育孩子参与家务劳动，帮助成为有责任感、爱劳动的人。让幼儿做自己力所能及的事情：叠衣服、被子、整理玩具、整理自己的房间。让他们先做简洁事情，培育自信念，这样孩子才有信念去完成。参与劳动，既是学习的过程又是锻炼的过程，在这个过程中会有胜利和失败，教育孩子战胜困难、不怕失败，树立信念，学会自己的事情自己做，提高责任感。假如孩子没有完成安排给他的家务活，比方饭前的预备工作，你可以对他说：要是你整理好了桌子我们就可以吃饭了。渐渐孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果，这样孩子就懂得了自己在家中的作用和责任了，不要用金钱作为做孩子从事家务劳动或其他成果的嘉奖。

2、如何阻挡小孩发脾气：孩子乱发脾气时家长应马上指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，犹如一件事，如今不再发脾气或是脾气减轻了，要准时地表杨鼓舞，久而久之，孩子正确的行为得到了稳固，错误的行为就会消除。当孩子做错事情了，家长也应当学会正确的鼓舞孩子。有位赏识教育家周弘，他女儿在上小学的时候做10道数学题，只做对了一题。当时他就竖起大拇指说：女儿你比爸爸棒，爸爸以前做10道题10道题都是错的。这样他就竖起了孩子的自信念。

要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急连忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾第4页

气不会让大家喜爱，不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我掌握，渐渐就会改掉了。

3、如何培育孩子养成早睡早起的好习惯？这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子每天晚上玩得很晚，早上又不能早起，早上一遍又一遍的叫，知道上学要迟到，爸妈还得帮忙穿衣服叠被子，这样不利用培育孩子的时间观念，也助长了孩子依靠父母的习惯。不要觉得孩子还小，对孩子做事就少闻少问，正确的行为不鼓舞强化，错误的行为不坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没养成，却养成了很多坏习惯。在家要协作幼儿园培育幼儿好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念，培育孩子做事专一，抓紧时间的习惯，让孩子早睡早起，有充分的睡眠。

4、有不少家长都反映自己的孩子胆小、怕和别人说话尤其是生疏点的···孩子胆小的缘由多种多样，但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏阅历有关。因为不少家长生怕孩子发生意外，成天护着，什么事都不让幼儿去做、去尝试，都是父母代替去完成，父母的包办代替，是剥夺了孩子的学习，自己解决问题和锻炼意志的机会。于是，为了帮助幼儿远离这样不好的胆小，我们鼓舞幼儿大声的向别人介绍自己的名字，主动主动地回答下列问题，好吗？

五、培育幼儿良好行为习惯与家长协作工作

我们的工作要做好，更重要的是得到家长们的支持，因此期望各位能协作我们做好一些工作：

1、园里制度：每周一和周三请为幼儿穿园服来园上学，假如因为一些特别缘由孩子需请假，请您主动与老师请假。

天气慢慢变凉了，为了幼儿的身体健康，请家长每天给幼儿书包里放上一·两套衣服，方便我们依据天气的冷暖为幼儿增减衣服，以防感冒。

2、培育幼儿正确的书写姿态,教给幼儿正确的执笔方法,准时纠正不正确的书写姿态，同时也要纠正幼儿的坐姿。

3、幼儿来园时请家长检查是否带危急物品如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子服药请教到老师的手中，而不是放在书包里。坐车的小朋友有药家长可以和接车老师交代。

培育幼儿自我爱护能力,就是幼儿受到危急或可能发生然危急时的能力及其应变能力的具体表现。安全工作应留意教育幼儿,留意防火、防水、防电、防摔伤、防刺伤、防吞异物,防中毒,防拐骗,防交通事故等等一切安全事故都在防范。

防止意外事故的发生,使幼儿身心健康得到保障,,就知道等最基本号码代表的意思。

4、培育幼儿爱清洁、讲卫生、不滚地,不随地乱扔果壳和不涂墙画壁的行为习惯。同时为了环境的美观，请个别家长留意，入园接送孩子的过程中，不要随地吐痰，乱扔垃圾。男同志不要抽烟，或者将烟头乱扔。以保持我们幼儿园内的清洁卫生。

5、废旧材料的收集

为了提高幼儿对环境的爱护意识，本学期学校里以废旧材料的利用与制作为重点要开展各项活动，制作一些小玩具，教具，手工等等，所以像一些饮料瓶、酸奶盒之类的洗洁净后拿来，不要扔掉。

6、家长应把家中的危急物品放到幼儿够不着的地方,以免幼儿带危急物品入园。

7、在安全事故中,最简单出现的就是撕伤,但撕伤也是可以避开的,那就是给幼儿剪洁净指甲,这样为幼儿的卫生和安全都得到了保证。

8、电话联系：主要是针对工作繁忙无暇接送或发生特别状况的孩子家长所实行的联系方式。如:孩子突然生病发烧等急需通知，我们就会准时给家长电话联系。那么为了便于和家长们的联系，假如你的家庭地址或电话号码有所变动的请准时到我们老师处更改。

9、在这里我想给大家讲一个我刚刚不久前，观察的一个视频，内容就是“有两个家庭的对比，第一个家庭里，有婆婆，爸爸，妈妈，还有小孩，爸爸妈妈是上班族，这个小孩的家里外表看起来很和谐，可是，事实却不是那样的，小孩的妈妈很没有素养，也很宠小孩，而且常常在家里因为一点点小事，就会对小孩的婆婆，爸爸大喊大叫，指手画脚的。婆婆在家做饭做家务，做的饭，妈妈一、是不吃，二、就是吃，但是摆放餐具就只有3副没有婆婆的。从而这个小孩就在这样的家庭里长大，小孩渐渐长大了，也开始学妈妈动不动就因为小事对长辈不礼貌，不尊老爱幼，想要什么做什么，那是必需要到达的，不打到就不行。第二个家庭，也是有婆婆，爸爸，妈妈，小孩，爸爸妈妈同样也是上班族，每天接送小孩，做饭做家务就婆婆来做，妈妈每天下班回到家，不会因为上了一天班劳累，而什么事都不管不做，却是帮助婆婆做饭做家务，爸爸下班也是不会因为上了一天班劳累，而什么事都不管不做，而是帮小孩辅导他做作业，复习功课。他们在家礼貌用语都是天天说，做到了良好的素养和尊老爱幼。所以为了让幼儿拥有良好的美德，做个有礼貌，尊老爱幼的好孩子，就需要我们家长的帮助了，虽然我们不能去做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。给自己的孩子做个典范。要知道每一个胜利的孩子背后都有一位胜利的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。因为我们有一个共同的信念和目标——一切为了孩子，期望他们学好，做好，快乐，欢乐。

10、我园的送接时间为早上7点半到8点，下午4点半到5点半，请家长在这两个时间段送接孩子，同时，为了孩子的安全，我园实行家长凭卡入园，请家长入园接孩子是主动出示接送卡给大门保安查看，不便之处，敬请谅解！

11、敬请家长务必抽空参与幼儿园组织的各种活动，〔如：家长会、大型的节日庆祝活动、专家讲座等〕。

12、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必需的资源。

最终，我诚心感谢家长们始终以来对我们工作的支持和协作，期望在与家长们的共同协作努力下，让本班的幼儿更好、更健康地成长。当您把您的孩子交于我们手中时，请您多给我们一份信念与理解，我们会尽自己最大的努力，

使您的孩子健康欢乐的成长。家长的满意，是对我们工作的确定，更是对我们工作的鞭策。一个月下来了，家长确定对我们两位老师的工作会有一些建议和要求，接下来的时间让我们敞快乐扉。请各位家长多提珍贵意见，家长之间也可以共同探讨一下教育孩子的良方。(发纸、笔〕

本次家长会即将结束，为了我们的工作能够做的更好,期望各位能给我们提出珍贵的建议和要求。感谢各位家长今日的到来，感谢你们始终以来对我们工作的支持和理解,以后有问题也期望能准时与我们沟通和沟通。最终，我代表中班的两位老师诚心祝愿您：家庭美好！事业胜利！孩子健康欢乐成长！

家长会配班发言稿7

敬重的各位家长：下午好!

感谢你们在百忙之中抽空参与这次会议。今日我想说的第一句话就是不管你们有多忙都要把孩子的高考当成今年的头等大事来抓，如今高三年级全体同学已经进入高考最终冲刺阶段，在这最关键的时刻把家长请来一起商量孩子的考前教育、学习、生活等问题。为他们在今年高考中考出好成果做最有效的努力。

如今我就高三(14)班的教育教学工作向各位家长作一汇报，也有几点想法和大家沟通，不当之处，敬请各位家长批判指正。(看投影)

关于老师在这里我表个态，我要做的是，自己做到以最高度的责任心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中，深入了解实际状况，切实实行有效措施，细致解决具体问题。

加强任课教师群体的优势与合力的形成，做到统一认识、统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。只有这样，众人的合力才能形成，集体的力量才能表达，大家的努力才能转化为累累硕果。

加强各学科的作业及考练检查，全面催促学生投入学习。

关于学生也从三个方面来抓?

一是树立纪律观念。越是接近高考，学生的思想越简单受到各种影响而出现波动，越简单出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严格管理，考前适当放松不等于放纵。通过耐烦细致的思想政治工作，要求学生严格执行学校和年级组制定的各项管理制度，到达纪律好、学风浓、班风正。

二是树立时间观念。对于高三学生来说，时间就是分数。在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的状况下，催促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间〞，注重时间的有效性，力争时时有收获，天天有进步。

三是树立竞争观念。近几年来尽管高校招生一再扩招，但是只要高校办学水平还不是百分之百相同，就肯定存在着竞争。所以，在复习备考阶段，在对学生正确进行生理、心理指导的同时，应要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成果，竞争出人才〞、“人生能有几回搏〞的道理，明确“学如逆水行舟，不进则退〞的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇领先。这样才能全面促进整体高考水准的提高。

(四)、考前冲刺及高考中家长应当做些什么

随着高考日期的接近，大多数孩子会或多或少地出现紧急、烦躁、留意力难以集中、记忆力下降、头痛、失眠等症状。这时候，家长不管暗地里是如何的心急如焚，外表上你都得扮演的轻松开心。做为孩子的父母，在这一阶段应当留意些什么?怎样才能为孩子提供良好的生活、学习环境?

下面仅围绕学生心理素养谈谈我的想法：作为高三学生家长首先要了解高考不是单纯的学问的考试、能力的考试，是全方位的素养考验。学问、能力在学校由我们全力负责，考试的成效还取决于第三因素——心理素养。每一位家第都要高度重视决胜高考的第三因素——心理素养。因为：

其中心情与意志在考试时起直接作用。有个考生说，当前面那道题“开窗〞之后，自己心中始终担心，无心做后面的题目，明知道这样不行，但也无法掌握自己，假如不是考试，这些题目我是应当会解的。这就是心情失控的。有个考生说，我一看那道题，题目那么长，数据又那么冗杂，平常又没见过，我确定自己解不出，就干脆没有做，假如不是考试，我还是有能力把那道题看懂的，这就是意志不坚。不少考生高考考不好决非学问问题，也不是简洁的能力问题，主要是心素养没有到位造成的。解决学生心理问题家长起着关键性的作用。

(一)“尽量不要给孩子施加压力。

高考越近家长越当心，其实这也是一种心理压力。这种无形的压力使考生更担忧自己考不好的后果了。家长“尽量不要给孩子施加压力。〞去年几位高考状元的父母首先强调的都是这一句话。一位文科状元的父亲说：“快高考了，孩子本身思想压力就不轻，做父母的应当淡化高考气氛，让孩子自己去复习。〞一位理科状元的妈妈说：“高考之前家里和平常一样，没有紧急气氛。〞她觉得家长关怀得太多，会让孩子产生“我要考不好，对不起爹妈〞的想法，增加孩子的思想负担，对考试不利。

其实，功夫在平常，孩子已经形成了良好的学习、生活习惯，这时候没有必要打乱。就算家长平常没有留意培育孩子的良好习惯，也不要在最终阶段突然过分关怀孩子，这样做反而会打乱孩子的学习生活规律，给孩子造成压力。

当然学生的状况千差万别，对那些至今仍不知努力学习的学生还是要增加一点压力。提出一些具体的要求，学生的学习是管出来的。在管理过程中地定要留意管理的方法。

(二)降低过高的期望，让考生心里有“底〞

由于家长总爱拿自己当年的亲身经受和如今的成就教育学生，有的家长常常和考生算账，说自己培育子女如何辛苦，甚至自己节衣缩食为孩子花了多少钱等。使考生形成了巨大的精神压力。考生是为家长“面子〞去应试，是为满足家长“光宗耀祖〞的虚荣心去应试，这是心理压力之源，家长肯定要彻底丢掉“面子〞，减轻考生压力。首先，家长要信任孩子有把握、有能力、有信念对付这场考试，信任学校为考试所作的一系列预备工作。不要去过多地渲染考前的紧急气氛，尽量让孩子保持安静的心情，稳定的状态。对孩子，家长应当有着正确的定位，不要去和别人攀比，只要孩子能够发挥出正常的水平，就已经胜利了，就值得庆贺、高兴。在现阶段，孩子已经有着沉重的心理压力了，千万不要反复吩咐、唠叨，相反应当找一些轻松的话题，让孩子看看新闻、散散步，放松一下紧急的神经。降低过高的期望，让考生心里有“底〞。“万一〞考不好，家长应作出支配，并告知孩子，让他心里有“底〞，这样，孩子心里也就踏实了。“考生就能以最正确状态在高考时发挥出最正确实力，到达预期目标。

四月：五要五不要

不要叨唠：成天把高考挂在嘴边，时时对孩子说，要抓紧时间复习，其实孩子的心理也特别紧急，越说孩子越紧急，越说孩子越烦躁。

不要许愿：一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的主动性，比方，“考得好，我给你买个笔记本电脑〞，“考上北大，我带你到国外去玩〞，这些并不能起到什么实际的效果。

不要威胁：一些家长为了给孩子制造压力，就威胁孩子，“考砸了，我们就不管你了〞，诸如此类，会使孩子产生恐惧心理，不利于孩子复习。

不要盲目给孩子买辅导材料：家长对学校复习的程序和内容并不了解，认为多复习辅导材料会有效果的，结果是冲淡了老师的复习计划，只能给孩子增加压力。不要盲目报辅导班，辅导班有时能起到一些作用，但盲目报辅导班的话，就会分散孩子的精力，没有把老师嘱咐的内容复习全面。

不要请假在家照看孩子：这样的话会给孩子造成太大的心理压力。

要制造良好的家庭气氛：到45月份把45月份看做平常的日子，夫妻之间，与孩子之间的对话要和平常一样和谐。

要重视孩子的心理健康：多做主动的示意，使孩子以一颗平常心去对待高考。

5月要心情稳定：家长心情稳定通过感染、示意等心理机制，有助于考生心情稳定。家长心情不稳定，心情紧急，不利于考生良好的心态的建立。

要心情开心：家长对考生考试充满信念，心情饱和，都会对考生产生主动的影响，有利于强化考生的信念。