当代语法学教程12第十二章功能范畴课件

当代语法学教程12第十二章功能范畴选择论元论元交替现象

2023/7/152当代语法学教程语义学基础新戴维森事件语义学2023/7/155当代语法学教程例证2023/7/156当代语法学教程例证Lin（2001）观察到汉语中不仅主语表现出非选择性，宾语也表现出非选择性

2023/7/157当代语法学教程例证功能范畴既可以选择个体参与者作论元 也可以选择活动作论元 a.[致事走路][Caus把]我走得气喘吁吁 b.[致事走路][Caus走得]我气喘吁吁2023/7/158当代语法学教程指派题元——把字句一般认为“把”后成分是受事，实际情况：严禁私自把票转送他人（受事）那件事把她恨得牙痒痒（感事）只把老顽童听得如痴如狂（施事）把房子建好了（成事） 他把床板睡坏了（处所）他把刀切钝了（工具） 他们把粮食酿了酒（材料）我们把他叫作“王小二”（与事）他把橘子剥了皮（领事） 他把车儿玩误了（无关）实为役事，是由达成范畴（Bec）指派的2023/7/159当代语法学教程指派题元——存现句进入句式的论元的题元角色由功能范畴指派桌子前边坐着一位画家，桌子上边铺着一张纸，纸上画着一头水牛，水牛的背上骑着一个男孩存在范畴Exist 可以跟动词融合继续受Asp扩展

2023/7/1510当代语法学教程激发移位核心移位激发者——移位者功能核心吸引词汇核心的移位功能核心吸引功能核心的移位被动范畴“给”的移位词汇核心吸引词汇核心的移位动结式、动介式

2023/7/1511当代语法学教程短语移位功能范畴的EPP特征激发论元移位2023/7/1512当代语法学教程短语移位最终由谁移位得由特征匹配决定 a.放了一只鸽子 b.飞了一只鸽子2023/7/1513当代语法学教程短语移位最终由谁移位得由特征匹配决定 a.放了一只鸽子 b.飞了一只鸽子异：能否变为“被”字句价理论“被”激发的是[-Doer]的论元移位2023/7/1514当代语法学教程确定句式的意义与格句凸显一种转移的路径，双宾句凸现的是一种领有关系两者间语义差别就在于双宾句中有领有范畴Poss a.他写了一封信给我，让我转交给你 b.*他写给我一封信，让我转交给你 a.我曾经送一件毛衣给她，她不收 b.*我曾经送给她一件毛衣，她不收2023/7/1515当代语法学教程把字句一般认为“把”字句有处置义处置应该是人有目的地对某人、某物或某事进行处置，使其发生变化处置意味着主语是施事，但实际上“把”字句的主语除了施事之外，还有感事、主事、受事、工具、范围、关涉者、命题、外力等把”字句的语义实际上来自于致使范畴Caus

致使范畴可以选择各种事件参与者充当致事有意愿的致使与无意愿的致使2023/7/1516当代语法学教程本章小结功能范畴的作用选择论元指派题元 存在句 把字句激发移位 核心移位 短语移位确定句式的意义 双宾句 把字句2023/7/1517当代语法学教程范畴特征词汇范畴与功能范畴词汇范畴：动词、名词、形容词、介词等功能范畴：轻动词、轻名词、轻形容词、轻介词、限定范畴D、时制范畴T、话题范畴Top、焦点范畴Foc等跟实词与虚词的区分不完全对应数词、量词、代词助词里的“的”、“得”、“给”介词里的“把”、“被”、“比”2023/7/1518当代语法学教程词汇范畴的范畴特征 N：[+N，−V] V：[−N，+V] A：[+N，+V] P：[−N，−V]有[−N]特征的词可以带名词性补足语，如V、P 有[+N]特征的词不能带名词性补足语，如A、N2023/7/1519当代语法学教程名词描写语法：受数量词修饰修饰，作动词、介词的宾语，不受副词修饰受量词、数词、限定词的扩展，母亲节点常常直接被动词、介词选择作论元，但不能被副词选择在扩展过程中，功能范畴不一定有语音实现

a.客人来了 b.张凤来了2023/7/1520当代语法学教程扩展专有名词的功能范畴2023/7/1521当代语法学教程扩展双音节方位词的功能范畴2023/7/1522当代语法学教程名词不受副词修饰动词、形容词也可以受量词、数词扩展 北风那个吹 玩个痛快名词之所以不能受副词修饰，是因为副词只能修饰谓词性成分反例？ 她都大姑娘了 今天已经星期三了 他才小孩复合名词作谓语，须具有具有显著性准谓词性偏正结构2023/7/1523当代语法学教程形容词与动词McCawley（1992）能否直接跟宾语组合（范畴特征）接受论元的数目（选择性）能否直接修饰名词（词法计算）与程度成分和比较成分的结合程度（选择性）作谓语时是否靠系词连接（选择性）2023/7/1524当代语法学教程形容词与量度范畴形容词受量度范畴扩展扩展状态形容词的量度范畴没有语音实现量度范畴在核查量特征时是不会有语音实现的，只有在指派量特征时才有语音实现网络语例：我的手脚就很冰冷 晒得很黝黑状态形容词确实受量度范畴Deg扩展朱先生的标准未考虑量度范畴的语音实现与转类2023/7/1525当代语法学教程动词凡不受“很”修饰或能带宾语的谓词是动词带完整phi-特征集的功能范畴可以为宾语的格特征定值，反之则不能四类：双及物动词、单及物动词、非作格动词与非受格动词

2023/7/1526当代语法学教程Bec扩展的动词a.Amanicameti. b.Therecameaman.非受格动词不能为动词的宾语的格特征定值？实为扩展动词的功能范畴Bec的phi-特征集不完整受Bec扩展的主动词必须是活动动词、完成动词或动态形容词*他还没把那本词典有了*人们把玫瑰是爱情的象征静态动词，如存现动词（有、在）、属性动词（是、属于）、趋向动词（上、下、下去）等不能受Bec扩展，也就不能出现于“把”字句2023/7/1527当代语法学教程“把”字句在“把”字句中，主动词必须出现 *他把被子___破了 *我把衣服___干净了与主动词的及物性无关：林黛玉把手帕哭湿了选用“把”字句的关键主动词能不能产生结果，或本身隐不隐含结果 a.*他把你想了 把你想得饭都不肯吃 b.*他把她恨了 他把她恨透了

2023/7/1528当代语法学教程心理动词与趋向动词心理动词可以接受量度范畴扩展别的动词也可以受量度范畴扩展趋向动词介于V与P之间，可以跟V融合或分离

A B C抬上来了一桶啤酒 抬了一桶啤酒上来 抬上了一桶啤酒来扔下来了一个酒瓶 扔了一个酒瓶下来 扔下了一个酒瓶来2023/7/1529当代语法学教程介词介词作为词汇范畴，其论元也应该由功能范畴引进a.他在教室b.他在教室看书c.他把书放在教室其中的“在”都可以处理为介词轻介词不能为介词的宾语的格特征定值，介词为其宾语指派固有格2023/7/1530当代语法学教程双宾句动词首先跟与事合并还是首先跟受事合并动介融合 a.张三送了李四一本书 b.张三送给了李四一本书与格句和把字句为什么需要介词“给”2023/7/1531当代语法学教程区别词区别词的特点只能修饰名词或者在“的”字前头出现实为构词成分不是A：不受Deg扩展不是N：不受N、Cl、Num扩展区别词可以跟“的”构成的合成词，因为核心是“的”且是名