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文档简介
高二物理理科教学计划3篇高二物理理科教学计划1
一、精讲精练
为了达成目标和计划,首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清晰,这样的目的是为了让学生理解、听懂,学生只有会自己解题才能说明已经听懂了,所以要对题目编排、讲解优化组合,而最终目的就是要培育能力。
1、.精讲:首先,概念的引入和讲解务必要清。
为此应当对重点的内容反复强调,对重要概念的引入和理解应用要多举例,结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应留意:①明确概念引入的必要性和事实根据。②只有明确、把握概念的定义,才可能明确把握被定义的概念。③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量,某种物理量的改变率等等),以便用比较法教学。若这种概念属首次学习,就必需着重使学生明确抽象概括的方法。④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区分。⑤定义的语言表达形式可以不同,但数学表达式应当相同。⑥留意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次,把握好进度,且勿图快。尤其在难点的教学中,要把握好进度,不随便增加难度。
2.精练:本学期的习题确定不少,如何以的效率获得的效果是值得探讨的课题。
尤其表达在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都准备在归类的基础上分层,做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生仔细认真的完成,决不盲目图多。
二、准时的反馈
本学期要在课上和课后都有一个较完好的反馈机制。比方上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之沟通,从中了解问题所在,以便准时改良。对于学习有困难的学生要常常沟通。
三、对于学习最困难学生的具体措施
肯定要让这些学生都把该弄懂的基础学问弄懂,一发觉问题马上帮助他们解决。对他们正确引导,消除心理防碍,适当放慢速度,使他们对概念的理解和把握随着认识能力的提高螺旋式上升。
四、师生关系:
良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生主动的学习看法;使学生保持对物理学科的学习兴趣。但是余要吸取过去一年的教训,与学生搞好关系决不是与一部分学生亲热无间,而是要去关怀每一个学生特殊是学习有困难的学生。
五、课堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合
1.课堂教学改革与创新“学生主动式互动教学〞,教学的过程不再是教师讲授,学生听讲的单一过程,而是学生主动获得学习经受的过程,教师以一个沟通者(甚至不是指导者)的身份出如今课堂上。
教师以话题的形式引入教学内容,与学生一起商量,让学生主动发觉问题,总结出结论。甚至可以像说相声一样,与一名或多名学生在讲台前探讨,也可以让学生自己来讲。但是问题是如何指导学生的考虑从正确地思路出发,不然时间有限,会浪费掉大量的时间。
2.与信息技术的应用与整合
信息技术是工具,是平台。我觉得在物理教学中信息技术是很重要的。可以提供足够的教学资料,给我们提供了一条很好的信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段,通过视听,可以把许多生活中的物理现象即时的反映出来,一些重要的板书、表格和图片、例题很方便的就可以在教室里面展示。通过多媒体课件又可以把试验演示的活敏捷现,物理模型也可以通过课件分析的透彻有余。但是多媒体设备我认为不是用来投影简洁的上课讲稿的。所以我上课用多媒体设备主要是用来展示多媒体课件和媒体资料。
高二物理理科教学计划2
一、精讲精练
为了达成目标和计划,首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清晰,这样的目的是为了让学生理解、听懂,学生只有会自己解题才能说明已经听懂了,所以要对题目编排、讲解优化组合,而最终目的就是要培育能力。
1、精讲:首先,概念的引入和讲解务必要清。
为此应当对重点的内容反复强调,对重要概念的引入和理解应用要多举例,结合情景进行教学。这也是课改的要求。
教学时应留意:
①明确概念引入的必要性和事实根据。
②只有明确、把握概念的定义,才可能明确把握被定义的概念。
③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量,某种物理量的改变率等等),以便用比较法教学。若这种概念属首次学生学习,就必需着重使学生明确抽象概括的方法。
④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区分。
⑤定义的语言表达形式可以不同,但数学表达式应当相同。
⑥留意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次,把握好进度,且勿图快。尤其在难点的教学中,要把握好进度,不随便增加难度。
2、精练:本学期的习题确定不少,如何以的效率获得的效果是值得探讨的课题。
尤其表达在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都准备在归类的基础上分层,做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生仔细认真的完成,决不盲目图多。
二、准时的反馈
本学期要在课上和课后都有一个较完好的反馈机制。比方上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之沟通,从中了解问题所在,以便准时改良。对于学生学习有困难的学生要常常沟通。
三、对于学生学习最困难学生的具体措施
肯定要让这些学生都把该弄懂的基础学问弄懂,一发觉问题马上帮助他们解决。对他们正确引导,消除心理防碍,适当放慢速度,使他们对概念的理解和把握随着认识能力的提高螺旋式上升。
四、师生关系
良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生主动的学生学习看法;使学生保持对物理学科的学生学习兴趣。但是余要吸取过去一年的教训,与学生搞好关系决不是与一部分学生亲热无间,而是要去关怀每一个学生特殊是学生学习有困难的学生。
五、课堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合
课堂教学改革与创新“学生主动式互动教学〞,教学的过程不再是教师讲授,学生听讲的单一过程,而是学生主动获得学生学习经受的过程,教师以一个沟通者(甚至不是指导者)的身份出如今课堂上。教师以话题的形式引入教学内容,与学生一起商量,让学生主动发觉问题,总结出结论。甚至可以像说相声一样,与一名或多名学生在讲台前探讨,也可以让学生自己来讲。但是问题是如何指导学生的考虑从正确地思路出发,不然时间有限,会浪费掉大量的时间。
高二物理理科教学计划3
本次的高二物理上学期教学工作计划主要包括了四个方面的内容,有教材、学生、教法等分析同时还有教学要求等内容.制定细致的教学计划就是为了让教学工作更好的进行.一起来看这份高二物理教学工作计划(上学期).
一、教材分析:
这学期所教的内容是选修3-1,假如时间上允许,再进行选修3-2第一章的教学.选修3-1,共分为三章,分别是第一章静电场、第二章恒定电流、第三章磁场.静电场是高中阶段的基础内容之一,它的核心是电场的概念及描述电场特性的物理量,全章共9节内容,从电荷、电场的角度来讨论电学中的基本学问.恒定电流为第二章内容,其中要讨论的内容为一些基本的电路学问,主要包括欧姆定律,焦耳定律,串、并联电路等.本章的学问要以静电场的相关学问作为基础,在教学中应留意联系静电场的有关内容.最终一章为磁场,磁场和电场亲密联系又具有相似性,因此通过对比可以对本章内容起到良好的帮助.
二、学生分析:
这届高二学生基础较差,对少部分同学要提高要求,除把握好基本概念基本规律外还应把握分析物理问题,解决物理问题的方法,并提高能力.对于大部分同学则重点把握基本概念和基本规律,强调基础学问的把握,为今后学习打好基础.
三、教法、学法分析:
针对本学期教学内容和学生的特点,实行重学问和重概念在此基础上提高学生能力的方法:强调学生的课前预习,争取少讲、精练、多思索.培育学生分析问题解决问题的能力.特殊培育学生利用数学学问解决物理问题的能力,提高学生的试验动手能力,加强学生试验的教学,加强物理综合学问的分析和商量.培育学生的综合素养.充分调动学生的主动性、主动性.让学生变成学习的主人.
四、教学要求
1.仔细钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图.留意讨论学生学习过程,了解不同学生的主要学习障碍,在此基础上制定教学方案,充分调动学生学习主动性.
2.要特殊强调学问与能力的阶段性,强调把握好基础学问、基本技能、基本方法,这是能力培育的基础.对课堂例题
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