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文档简介

小班语言优质课教案《狐狸种菜》含反思教学目标：1.同学能够理解和运用新词汇和句型。2.同学能流畅地朗读故事并进行角色扮演。3.同学能够理解并阐述狐狸种菜的教育意义。教学过程：Step1主题引入以“种菜”为主题引入，给同学呈现一幅照片或者视频，让同学边看边思考：“你们有没有种过菜呢？在我们的生活中种菜有什么好处？”通过小组讨论，引导同学渐渐进入主题。Step2故事导入出示小同学小班经典故事狐狸种菜的故事内容，要求同学认真阅读理解，并思考：“这篇故事作者的意图是什么？”然后分组打开讨论交流。Step3故事复述老师将故事分成几个小节，让每个小组分别复述故事。每个小组发言完毕，大家可以补充一下对故事的理解和思考。Step4角色扮演通过小组内成员的自由搭配，让大家将故事中的狐狸、兔子、母鸡以及小鸡进行角色扮演。在角色扮演的过程中，同学将被要求拓展语言本领，用正确的语调、语气和表情来表达角色对白。Step5小组活动让每个小组担负本身小区的菜园子，有确定的面积要求，菜园子内摆放的蔬菜种类也有确定要求。可以依据莳植面积计算莳植的蔬菜种类和数量。在过程中综合考虑土地、植物的生长特性，给同学供应必要的帮忙。Step6反思在小组活动后，让每个小组进行回顾总结，就整个活动发表本身的看法，总结本身的收获，并探讨本身的不足。通过自我反思，进一步激发了同学对于莳植、团队协作与责任感的认得与深入。教学方法：1.图片引入法2.故事复述法3.角色扮演法4.讨论交流法5.小组合作法教学手段：1.演示模型2.问题解决模型3.活动模型4.讨论模型教学反思：1.教学成果通过这堂语言优质课的学习，同学们养成了好的学习习惯和生活习惯，适时有效的吸取把握了有关于种菜的新学问，了解了团队与个人之间的关系。各种教学形式包括图片引入法、故事复述法、角色扮演法、讨论交流法等，在课堂上得到充分的应用，丰富了同学的学习体验，提高了同学的学习喜好。2.教学不足在教学的过程中，我有些地方缺乏充分的准备，教学过程中思路有时不是很清楚，并且在课堂上表达方面需要更多的练习。因此，我需要提高本身的教育素养和职业技能，更好的把握教材和教学学问，提高本身的语言表达和理解本领，在日常的教

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