2021-2022学年上海市定西中学高二生物上学期期末试卷含解析

2021-2022学年上海市定西中学高二生物上学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列叙述不正确的是A．兔的白毛与黑毛，狗的直毛和卷毛都是相对性状B．隐性性状是指具有相对性状的亲本杂交，F1未表现出来的性状C．纯合子自交后代不发生性状分离，杂合子自交后代不会出现纯合子D．通过测交可以测定被测个体的遗传因子组合参考答案：C2.下列各图中，图形分别代表磷酸、脱氧核糖和碱基，在制作脱氧核苷酸模型时，各部件之间需要连接。下列连接中正确的是 （）参考答案：B3.下列关于DNA或基因的叙述中，错误的是A．基因在染色体上呈线性排列B．DNA分子具有多样性的主要原因是由于碱基配对方式的不同C．可利用DNA做亲子鉴定是因为DNA分子具有特异性D．基因是有遗传效应的DNA片段，遗传信息是指有遗传效应的脱氧核苷酸序列参考答案：B4.人体内浆细胞和效应T细胞在结构上的差异，很可能体现在（

）A.核DNA分子数

B.线粒体的数目

C.参与免疫的过程

D.高尔基体的数目参考答案：D5.下列关于某种条件处理对蛋白质分子结构与功能的影响，叙述错误的是（

）A.盐析后的蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应B.盐析作用不会破坏蛋白质分子的空间结构和功能C.煮熟的鸡蛋容易消化是因为蛋白质的空间结构改变，更容易被酶水解D.高温条件下蛋白质的空间结构变得伸展、松散，同时肽键断裂参考答案：D【分析】蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样，蛋白质结构多样性的直接原因：构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构千差万别；蛋白质在高温、过酸或过碱等条件下其空间结构会发生改变而变性。【详解】检测蛋白质的原理是两个及两个以上的肽键在碱性环境中与Cu2+反应生成紫色络合物，盐析后的蛋白质结构和功能没有发生变化，所以仍能与双缩脲试剂反应显现紫色，AB正确；吃熟鸡蛋更加容易消化，因为蛋白质的空间结构改变，容易被酶水解，C正确；蛋白质在高温条件下，肽链的空间结构变得伸展、松散，甚至失去活性，但是肽键没有断裂，D错误。【点睛】解答本题的关键是掌握蛋白质结构和功能，明确高温会破坏蛋白质的空间结构而使得蛋白质失活，但是盐析不会使得蛋白质变性失活，且变性后的蛋白质仍然能够与双缩脲试剂产生紫色反应。6.关于群落演替的叙述，错误的是A.旅游可能使某地的群落演替按照不同于自然演替的速度进行B.演替过程中群落的物种组成不断变化C.次生演替的速度比初生演替的速度快D.发生于火山，冰川泥，以及火灾后的森林的演替是初生演替参考答案：D略7.初生演替和次生演替的主要区别是

A．影响因素不同B．起始条件不同C．产生的植物种群不同D．产生的生物数量不同参考答案：B8.利用人工合成的性引诱剂，能使害虫的种群密度明显降低，其原理是它能（

）A破坏害虫种群正常的性别比例

B抑制害虫生殖器官的发育和配子的形成C杀死幼小害虫个体

D诱杀害虫的雌性个体，减少排卵参考答案：A9.下列不属于生态系统的行为信息的是

（

）A．雄孔雀在雌孔雀面前的频频开屏

B．工蜂中侦察蜂所跳的“圆圈舞”C．某些鸟类的求偶炫耀

D．看家狗在外出时的频频撒尿参考答案：D10.右下图是人体局部内环境示意图。以下各项中正确的是（

）A．某人由于花粉过敏，会引起2的通透性增加，C液增加

B．新陈代谢主要发生在C中C．2处细胞的内环境为血浆，3处细胞的内环境为淋巴

D．1处的氧气浓度高于C处，C处的二氧化碳浓度高于A处参考答案：A11.以人的口腔上皮细胞为材料进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验，可能观察到的结果是A.细胞基本不被染色

B.细胞核呈红色，细胞质呈绿色C.仅细胞质呈红色

D.细胞核呈绿色，细胞质呈红色

参考答案：D12.下列关于细胞分裂和分化的叙述，不正确的是：A．细胞分裂是细胞增殖的过程。在生物的一生中，细胞分裂旺盛的时期是胚胎期和生长发育期B．细胞分化是细胞形态、结构、功能发生持久、稳定性的变化，形成特定组织细胞的过程，胚胎时期细胞分化达到最大程度C．在生物的个体发育过程中，既有细胞的分裂又有细胞的分化D．高度分化后的细胞结构无改变，因而具有全能性参考答案：D13.一个色盲女子与一个正常男子结婚，生下一个染色体为XXY色觉正常的儿子。则此染色体畸变发生在什么之中？若父亲色盲，母亲正常，生下一个性染色体为XXY的色盲儿子，则此染色体畸变发生在什么之中？若父亲正常，母亲色盲，生下一个性染色体为XXY的色盲儿子，则此染色体畸变发生在什么之中？（

）A．精子、卵子、不确定

B．精子、不确定、卵子C．卵子、精子、不确定

D．卵子、不确定、精子参考答案：B14.哪一组生态学名词的排列顺序是从简单到复杂的A．生物个体→种群→群落→生态系统→生物圈B．生物个体→群体→生物圈→生态系统→群落C．种群→生物个体→群落→生态系统→生物圈D．种群→类群→群落→生物圈→生态系统参考答案：A15.下列物质中，不属于内环境的成分是A．钠离子

B．葡萄糖

C．血浆蛋白

D．血红蛋白参考答案：D16.一个噬菌体DNA的双链均被15N标记，让该噬菌体侵染在14N环境中培养的大肠杆菌，噬菌体在大肠杆菌内增殖4代，以下不可能出现的是A.子代噬菌体中只有14个含14NB.子代噬菌体中只有2个含15NC.子代噬菌体中的DNA分子都含有14ND.子代噬菌体中的蛋白质外壳都不含15N参考答案：A试题分析：因为双链DNA含15N，复制后会分到两个子代DNA中，再复制，这两条15N的DNA单链仍然在两个DNA上。所以无论复制多少次，含最初母链（2条15N的DNA单链）的DNA就2条。增殖4代，一共产生16个DNA分子，子代噬菌体中含14N的有16个，2个含有15N，只含14N的有14个，子代噬菌体中的蛋白质外壳是以大肠杆菌中氨基酸为原料合成的，都不含15N。考点：本题考查DNA复制及噬菌体侵染细菌实验的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。17.利用基因工程技术培育的新品种是

A．耐寒的小黑麦

B．抗棉铃虫的转基因抗虫棉

C．太空椒

D．试管牛

参考答案：B18.生物体内关于ATP的描述正确的是(

)1

ATP是生物体生命活动的直接能源物质

②ATP可在线粒体、叶绿体中形成③ATP在细胞质基质中也能形成

④ATP只能在线粒体中形成

⑤ATP中A代表腺苷也就是腺嘌呤

⑥高等植物体内产生ATP的生理过程有光合作用、细胞呼吸A．一项

B．三项

C．四项

D．五项参考答案：C19.基因控制性状表现的主要途径是（

）A．RNA→蛋白质（性状）

B．DNA→蛋白质（性状）C．RNA→DNA→蛋白质（性状）

D．DNA→RNA→蛋白质（性状）参考答案：D20.某实验室做了如图所示的实验研究，下列与实验相关的叙述正确的是（

）A．过程①导入的诱导基因使成纤维母细胞发生基因突变B．过程①形成的干细胞的全能性较小鼠成纤维母细胞低C．过程③需要经过一次筛选得到符合要求的丙细胞D．过程④产生的单克隆抗体不需要细胞膜上的载体蛋白协助就可以释放到细胞外参考答案：D21.下列有关人体细胞外液的叙述，错误的是（

）A．人体内的细胞外液构成了人体的内环境B．人体内细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴C．人体内的所有液体统称细胞外液

D．人体内细胞通过细胞外液与周围环境交换物质参考答案：C22.有人做过如下实验：将某种蛙放到明亮处体色变亮，再将它放到暗处体色变暗。在明亮处，给此蛙注射褪黑色素，蛙体色逐渐变暗，但不久以后又慢慢恢复亮色。若将此蛙的眼睛蒙住，无论放在明处还是暗处，蛙体色均为暗色。切除垂体后，把蛙无论放在明处还是暗处，蛙体色都保持亮色。根据上述实验现象，下列得出的结论中，不正确的是A．光是影响蛙体色变化的外界因素

B．蛙褪黑色素可使青蛙体色变亮C．蛙体色的变化受神经和激素的调节

D．蛙褪黑色素的分泌与垂体有关参考答案：B23.在一段时间里，定时给大白鼠注射甲状腺激素，可能出现的症状是

（

）

A．食欲旺盛，身体消瘦

B．停止生长和发育

C．身体臃肿，反应迟缓

D．尿中出现大量葡萄糖参考答案：A24.下列关于正常人体内环境稳态的描述正确的是 A．缓冲物质能促进有关物质分解，使内环境的pH保持相对稳定 B．通过神经—体液调节，可以维持内环境中多种成分的相对稳定 C．胰岛素和胰高血糖素等激素协同作用，使内环境的葡萄糖保持相对稳定 D．人体免疫能力的强弱与人体维持内环境稳态的能力强弱呈正相关参考答案：B25.小鼠毛皮中黑色素的形成是一个连锁反应，当R、C基因（两对等位基因位于两对同源染色体上）同时存在时，才能产生黑色素，如图所示．现有基因型为CCRR和ccrr的两小鼠进行杂交得到F1，F1雌雄个体交配，则F2的表现型及比例为（）A．黑色：白色=3：1 B．黑色：棕色：白色=1：2：1C．黑色：棕色：白色=9：3：4 D．黑色：棕色：白色=9：6：1参考答案：C【考点】87：基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】根据题意和图示分析可知：由于R、C两对等位基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律．当R、C基因同时存在时，才能产生黑色素，只有C基因存在时，能产生棕色素．因此，黑色个体的基因型为C_R_，棕色个体的基因型为C_rr，白色个体的基因型为ccR_和ccrr．据此答题．【解答】解：基因型为CCRR和ccrr的两小鼠进行杂交得到F1，F1的基因型为CcRr，F1雌雄个体交配，则F2的表现型及比例为黑色（1CCRR、2CcRR、2CCRr、4CcRr）：棕色（1CCrr、2Ccrr）：白色（1ccRR、2ccRr、1ccrr）=9：3：4．故选：C．26.下列叙述中，不正确的是(

)A．摘除顶端，可解除顶端优势B．生长素在高浓度条件下，可作除草剂使用C．用一定浓度生长素处理未授粉的番茄花蕾可获得无子果实D．生长素的浓度越低，促进作用越强参考答案：D27.现有一幼鼠，先天无胸腺，此鼠的免疫状况是A．有全部的细胞免疫能力

B.丧失一切免疫能力C．有全部的体液免疫能力

D．保留部分体液免疫能力参考答案：D28.下图表示一项重要生物技术的关键步骤，X是获得外源基因并能够表达的细胞。下列有关说法不正确的是

(

)

A.X是能合成胰岛素的细菌细胞B.质粒具有多个标记基因和多个限制酶切点C.基因与运载体的重组只需要DNA连接酶D.该细菌的性状被定向改造参考答案：C29.不属于基因工程方法生产的药物是()A.干扰素

B.白细胞介素

C.青霉素

D.乙肝疫苗参考答案：C30.基因型为Mm的动物，在精子形成过程中，如果不考虑其他情况，基因M和M、m和m、M和m的分离，分别发生在①精原细胞形成初级精母细胞

②初级精母细胞形成次级精母细胞③次级精母细胞形成精细胞

④精细胞变形为精子A．①②③

B．③③②

C．②②②

D．②③④参考答案：B31.若人体唾液淀粉酶反应体系的温度从5℃上升至25℃，唾液淀粉酶的活性将（

）A.增大

B.减小

C.不变

D.先增大后减小参考答案：A试题分析：影响酶活性的因素主要有：温度和pH．温度（pH）能影响酶促反应速率，在最适温度（pH）前，随着温度的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低．另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活．解：人体中酶的最适温度为37℃左右，在最适温度前，随着温度的升高，酶活性逐渐增强，所以人体唾液淀粉酶反应体系的温度从5℃上升至25℃，唾液淀粉酶的活性将增大．故选：A．考点：内环境的理化特性．32.藏羚羊是中国特有物种，属于国家一级保护动物。由于栖息地的破坏和盗猎导致其数量急剧减少。为拯救濒临灭绝的藏羚羊，国家建立了可可西里自然保护区、羌塘自然保护区。近些年来，保护区藏羚羊的数量明显增多。下列相关叙述正确的是A.两个保护区内的藏羚羊的基因频率相同B.保护区内藏羚羊数量增加会导致种群基因频率定向改变C.保护区藏羚羊数量增多，丰富了种群基因库D.两个保护区内的藏羚羊产生了生殖隔离参考答案：C两个保护区因存在地理隔离，两个保护区内的藏羚羊种群可能出现不同的突变和基因重组，而且两个种群间没有影响，加之两个保护区内的食物和栖息条件存在差异，自然选择对不同种群基因频率的改变所起的作用有差别，所以两个保护区内的藏羚羊的基因频率不同，A错误；保护区内藏羚羊数量增加，不一定会导致种群基因频率定向改变，B错误；保护区藏羚羊数量增多，使其种群基因库增大，丰富了种群基因库，C正确；两个保护区内的藏羚羊存在地理隔离，但不一定产生了生殖隔离，D错误。33.以下不能说明细胞全能性的实验是（

）A．菊花花瓣细胞培育出菊花新植株

B．紫色糯性玉米种子培育出植株C．转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株

D．番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株参考答案：B34.有关人体内环境稳态的叙述，错误的是(

)

A．有3种以上的生理系统参与维持体内环境稳态B．人体内环境稳态的失调与外界环境无关

C．人体维持内环境稳态的调节能力有限

D．稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常参考答案：B35.三极生态系统的形成在（

）A、中生代

B、新生代

C、寒武纪

D、前寒武纪参考答案：C36.农业生产中人们可通过消除农田中的杂草而实现增产，农田中杂草与农作物的关系可能是A.种间竞争

B.种内斗争

C.种内互助

D.互利共生参考答案：A试题分析：杂草和农作物是种间竞争的关系，争夺养分和生存空间，A正确。考点：本题考查种间关系的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。37.细胞核内行使遗传功能的结构是

A．核膜

B．核孔

C．染色质

D．核仁参考答案：C38.如图为某家族遗传系谱图（甲、乙均为单基因遗传病），其中一种病的致病基因位于X染色体上，且Ⅱ7不携带致病基因。下列分析正确的是A．甲病为伴X显性遗传病[]B．乙病为常染色体显性遗传病C．如果Ⅲ8是女孩，其可能的基因型有三种D．Ⅲ10两种致病基因均不携带的概率是1/3参考答案：A39.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头），其中正确的是（）。参考答案：C略40.群落中物种数目的多少称为A.种群密度 B.种群结构C.群落结构 D.物种丰富度参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.已知大麦在萌芽过程中可以产生α—淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生a-淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验：试管号GA溶液缓冲液水半粒种子10个实验步骤实验结果步骤1步骤21011带胚25℃保温24h后去除种子，在各试管中分别加入1ml淀粉液25℃保温10min后各试管中分别加入1ml碘液，混匀后观察溶液颜色深浅++2011去胚++++30.210.8去胚++40.410.6去胚+50.410.6不加种子++++注：实验结果中“+”越多表示颜色越深。表中液体量的单位均为mL。

回答下列问题：（1）α—淀粉酶催化_____水解可生成二糖，该二糖是_______（2）综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的_______，这两只试管中淀粉量不同的原因是________.(3)综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该试验中GA的作用是_____.（4）综合分析试管2、3和4的实验结果，说明_______.参考答案：（1）淀粉

麦芽糖

（2）少

带胚的种子保温后能够产生α—淀粉酶，使淀粉水解

（3）诱导种子产生α—淀粉酶

（4）GA浓度高对α—淀粉酶的诱导效果好42.（一）塑料袋造成的“白色污染”早已成为地球公害，塑料袋的自然分解需要20-1000年不等。2008年7月3日加拿大媒体报道：16岁的高中生丹尼尔-伯德从土壤中找到了一类假单胞杆菌，能将聚乙烯塑料的自然降解过程缩短至3个月，而且分解产物只有水和二氧化碳。伯德也因此被誉为“塑料袋的克星”。以下是伯德寻找到聚乙烯降解菌的大致过程。请回答：（l）根据你的生活经验推测，伯德这项研究的“土壤样品”最可能取自于_____________________。（2）图中“…”表示对土壤悬浮液进行一系列的__________，目的是使聚集在一起的微生物分散成单个细胞，从而能在Ⅰ号培养基表面形成单个_____________。（3）I号培养基属于______培养基，其作用是使目的菌能“脱颖而出”。如图采用的接种方法为__________________。使用Ⅱ号培养基的目的是使目的菌数目增多，培养基中必须包含水、无机盐、_______________等基本营养成分；从物理性质来看，Ⅱ号培养基中不能添加_____________。(二)随着环境污染的加剧和石油危机出现，越来越多的国家使用乙醇作为代替燃料。生产中玉米和麦草的秸秆可以用来生产燃料乙醇，已知秸秆的主要成分是纤维素。回答下列问题：（1）人们首先利用纤维素分解菌将纤维素分解，纤维素分解菌多分布在富含纤维素的土壤中，该微生物产生的纤维素酶是一种复合酶，一般包括三种成分，__________，________和__________。前两种酶能使纤维素分解成纤维二糖，第三种酶将纤维二糖分解成葡萄糖。（2）产生葡萄糖后需要用到____________（微生物种类）发酵产生酒精，还可以使用____________检测产物是否为酒精，该试剂在酸性条件下可与酒精反应，溶液呈灰绿色。参考答案：

(1).垃圾场或被塑料袋污染过的土壤

(2).梯度稀释

(3).菌落

(4).选择

(5).稀释涂布平板法

(6).碳源、氮源

(7).凝固剂（或琼脂）

(8).C1酶

(9).Cx酶

(10).葡萄糖苷酶

(11).酵母菌

(12).重铬酸钾（酸性）试题分析：熟记并理解微生物的实验室培养、微生物的分离与计数等相关基础知识、形成清晰的知识网络。在此基础上从题意和题图中提取信息并进行作答。（一）(1)要分离出能将聚乙烯塑料分解的目的菌，应该在富含聚乙烯塑料的场所进行取土，一般垃圾场或被塑料袋污染过