华东师大初中数学八上13 2 2三角形全等条件第2课时教案版_第1页
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文档简介

教学目 一、知识与技能：掌握三角形全等的“角边角“角角边”条件三、情感态度与价值观：使学生从中获得成就感，培养学习数学的。 多课件2．在三角形中，已知三个元素的四种情况中，我们研究了三种，今天我们接着探究已1．两角和它们的夹边．将所得三角形在一起，发现完全重合，这说明这些三角形全等．两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等（可以简写成“角边角”或“ASAA′B′C′，使∠A=∠A′、∠B=∠B′、AB=A′B′呢？①先用量角器量出∠ABAB∠E④射线A′DB′EC′“ASAABC△DEF∴△ABC≌△DEF（ASAAAS．[分析]ADAE△ADCAEBAD=AE，只需证明△ADC≌△AEB证明：在△ADC△AEB所以△ADC≌△AEB（ASA）AD=AE．（一）练习1、答案：图（1）中由“ASA”可证得△ACD≌△ACB．图（2）由“AAS”可证得

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