2023年家长会发言稿班主任家长会发言稿家长发言通用(11篇)

第页共页2023年家长会发言稿班主任家长会发言稿家长发言通用(11篇)家长会发言稿班主任家长会发言稿家长发言篇一大家好！今天很快乐可以参加孩子们的毕业典礼，并非常荣幸可以代表大x班家长在此发言。首先，我们家长非常庆幸我们的孩子可以在蓝天幼儿园这样一个安康、快乐、优美、充满爱心、一切为了孩子着想的环境里，渡过了他们最为快乐的幼儿光阴。在这里有他们敬业、充满爱心、擅长考虑的老师，有关心、保护他们的阿姨，有热情、勤劳的园工。是你们辛勤工作和默默奉献才使孩子们从原来的害羞、害怕、稚嫩变成如今的自信、英勇、乐学、快乐，是你们的奉献和爱心造就了孩子们的安康、幸福、快乐的童年。所以在这里我代表大x班的家长真诚地说声，你们辛苦了、感谢你们！在这两年的幼儿园的学习和生活中，孩子们不仅完成了语言、科学、安康、美工等课程的学习，而且在与老师和小朋友的朝夕相处中，孩子们更学会了互帮互助，团结友爱，乐观向上。同时幼儿园还给我们创造了多个与孩子共同分享快乐的亲子活动：元旦联欢、圣诞节、运动会、庆六一、生日聚会、聚餐等各种活动。如今想来仍历历在目，幸福仍在心中流淌，这些画面将会成为孩子同父母永远珍贵的记忆！得意的孩子们，你们马上就要分开幼儿园，带着老师和父母的期望去小学开场新的学习和生活，但我相信孩子们一定不会忘记像妈妈一样呵护你们的最亲爱的老师，不会忘记他们关心、保护的点点滴滴，更不会忘记朝夕相伴的小伙伴，希望你们永远记住在这里的快乐光阴。最后，再次向园长、大x班的老师、阿姨和所有xx幼儿园的教工致敬！祝愿你们工作顺利、幸福安康、永远同孩子们一起快乐生活！衷心祝愿我们的蓝天幼儿园更加灿烂辉煌！家长会发言稿班主任家长会发言稿家长发言篇二尊敬的学院领导、各位来宾，亲爱的老师，同学们：大家上午好！今天，我们迎来了xxxx学院xxxx级新生开学典礼，作为xxxx级新生中的一员，我很荣幸能站在这里代表全体新生发言。“十年寒窗终成就”，从跨入xxxx学院求学殿堂的那天起，我们便怀揣着美妙的理想，踏上了人生旅途的新征程，开场抒写人生奋斗的新篇章。还记得那些高中的日子，每分每秒都在指间不经意地溜走，在渐渐溜掉的时间里，我们懂得了如何去拼搏奋斗，在拼搏奋斗中伴随的是宽容和理解，同时又感悟到了前途的宽广，如今，我们辞别了不谙世事的昨天，意气风发的我们成了假设水校园里一道新的风景线，朝气蓬勃的我们也将成为学院成长之路上的新一代接班人。大学是人生的新起点，迈好第一步是关键，虽然我们来到xxxx大学只有短短的两个星期，但是生动活泼的入学教育、紧张有序的课程安排、丰富多彩的校园活动，让我深深感受到了xxxx大学的校园文化，优美干净的校园环境、亲切和蔼的老师、热情大方的学长学姐，让我们深深感受到了家一般的温馨，作为一名全额奖学金的获得者，我要特别感谢学院授予我这个荣誉，我会一如既往地努力学习，不断提升自身的整体素质，做一个优秀的xxxx大学人。亲爱的同学们，xxxx大学是培养过硬学习本领、进步综合素质的训练地，作为一名将来的职业人，我们不仅应该具备精湛的专业技能，而且还要具有高尚的道德情操，各位同学，让我们在接下来的大学生活中，严格要求自己，努力标准言行，进步整体素质，培养我们的责任心与使命感，所以，我们一要刻苦研习、二要博采众长、三要开拓创新。学会考虑、学会理论，在考虑与理论的过程中，培养自己的创新、协作、沟通、管理等多方面的才能，为学院的开展做出自己应有的奉献，努力把自己培养成一名德才兼备的新型人才。同学们，我们所迈出的每一步都是水漾青春的见证，我们的心底都深藏着理想与信念，用自信向理想招手，让信念在不断攀登中得以升华，但是任何成功都不会一蹴而就，只有以勤为径，以苦做舟，才能让梦想照进现实，为了我们的梦想，在此，我代表全体新同学，向校领导，老师和全体同学郑重承诺：我们一定严守校纪校规，勤奋刻苦学习，讲究文明礼貌，注重团结协作，做一个好学、敬业、德高、技强的xxxx大学人！最后，祝大家身体安康，学业有成！家长会发言稿班主任家长会发言稿家长发言篇三尊敬的各位老师、家长朋友们：大家好！我是xx班xxx的爸爸。今天我能代表家长发言感到非常荣幸，首先非常感谢班主任张老师给予我这么好的一个时机，让我与大家在一起讨论教育孩子的问题。我在教育小孩子方面，实在是门外汉，一向是“摸着石头过河”，一边向过来人讨教方法，一边在书本上寻找经历。记得第一次家长会朱老师的那两句话：“家长要和孩子共同进步”、“一年级的孩子就像一张白纸，你给他描成什么色，就会是什么色”，我记住了这两句话，并身体力行。我相信再多的理论只是方向，而孩子的点滴成长需要父母的陪伴和守候，更不能少了老师的细心教诲和引领。下方我就简单介绍一下自我的做法：一、培养孩子自觉性，养成好习惯。我深知习惯养成的重要性。我在告诫自我：“好习惯养成应从娃娃抓起”。从小我们就非常重视孩子点滴好习惯的养成，上学后我们对xx在好习惯的养成上又细化要求：饭前便后、写作业前后，要洗手；自己的书桌在学习过后要拾掇整齐；作业本和书本要包皮，用后作业本收入专用袋内，课本平整放入书包内，尽量别出现折角；记作业的小本要充分利用，不要空页；作业书写要工整、大方，杜绝潦草；读课文、背课文要声音洪亮、声情并茂。二、让孩子学会服从和认同，及时肯定鼓励。“没规矩不成方圆”，上面所说的习惯养成其实就是在不断定规矩，并使之经常化。而规矩首先要让孩子无条件服从，我觉得这需要一点家长制，在此根底上我们共同努力向孩子讲解守规矩的道理和好处，并鼓励孩子认真去做，孩子只要做，好与不好不评价，我们总会告诉孩子：有进步，真棒，再用心点会更好。三、让孩子学会孝顺，懂得感恩。xx从小就很懂事，很会疼人，看见姥姥在咳嗽，她赶紧用她的小拳头给姥姥捶捶背；看见我在洗脚，总会给我拿来拖鞋；发现妈妈口腔又溃疡了，赶紧给妈妈找溃疡散。我们抓住这些点滴小事，鼓励她，告诉孩子怎样对待身边的每一个人：感谢老师每一天给我们的教诲，教我们习字练字、识数加减；感谢孟姨、岳姨每一天的接送和催促辅导；感谢姥姥的一桌饭菜；感谢黄姥姥送来的新衣服。我们欣喜的发现：孩子会说多谢了，孩子会说您辛苦了。最后，我祝愿我们的老师安康、快乐，也祝愿在座的各位家长，享受孩子们成长的幸福与快乐，多谢大家。家长会发言稿班主任家长会发言稿家长发言篇四尊敬的家长、老师，亲爱的同学们：大家好！我是杨欣臻，今天能站在这里代表全班同学发言，我很开心。我愿意和各位同学共同分享自己的学习方法，一起进步，做老师眼里的好学生，爸爸妈妈心中的好娃娃。下面，我想谈谈自己在平时生活里的一些做法，与大家分享。首先要有自学预习的习惯，每天晚上放学回家做完老师布置的家庭作业，我都要把第二天要学的内容自己先看看，这样第二天老师讲的时候就更容易听懂。其次，课堂上要集中精神，专心听老师讲课，认真听老师讲课，边认真听边积极考虑，并大胆发言。另外还要养成认真完成作业的习惯，不用老师家长去催促，自己自觉地完成。妈妈常对我说，休息好才能学习好。所以我经常会合理安排自己的时间。晚上放学回家先写作业，吃过晚饭还会看会儿故事书。晚上八点半按时上床睡觉，早上六点准时起床。早睡早起才有精力学习和活动。中午也按时午休，这样保证下午的课上精神饱满。我们是二年级的学生了，不是小孩子了。所以生活中的好多事情再不能只靠爸爸妈妈。比方，起床自己叠被子，自己洗脚洗袜子，整理书包、卧室。还要帮家长做一些力所能及的事情，比方，扫地，擦桌子，洗碗，倒垃圾。这样为爸爸妈妈分担点家务，让他们不要太累。读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学才能和阅读才能，还可以进一步稳固课内学到的各种知识。爸爸妈妈很支持我的课外阅读需求，并帮助我购置了很多好看的书，使我养成了爱读书的好习惯。最后，我要代表全班同学谢谢我的几位老师，我们的成长和进步离不开你们的辛勤付出，老师，您辛苦了！谢谢大家！家长会发言稿班主任家长会发言稿家长发言篇五各位家长好：我是905班的第三任语文老师，很快乐有这样一个时机结识大家，因为假如不是这次家长会，我们彼此可能永远都是陌路人。在此特别感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。您的到来，首先让我感受到了您对教育的重视，同时，还让我理解到您对子女的关注程度，这给我们今后的教育教学将会带来动力。都说家长是学生的第一任老师，也是学生最好的老师，所以，您最早在孩子心中播下的“种子”很关键，您对孩子从小的教育才是真正影响他一生的教育。我们老师只是在学生后来不同的成长阶段教给他文化，给他指路的人，只有家长才是陪伴他一辈子的老师。因此，对学生的教育，光靠老师来完成是很有限的，它需要各位家长亲密配合老师来完成。所以，今天，您们的到来，就算得上是一次配合。在此，我代表我们905班的全体老师对您们表示忠心的感谢。我们905班是一个比拟有特色的班集体，48位同学各有特点，有爱好学习的，有喜欢运动的，有特爱玩耍的，有擅长表现的；有的天真活泼，有的个性耿直，有的文静守纪，有的狂傲不羁；有的人目的明确，有的人丢了斗志，有的人奋起直追，有的人破罐破摔。于是在这个集体中，每天都会发生一些事，班主任每天都沉浸在事无巨细的学生管理中，从未放弃过对任何学生的教育。我们科任老师也都本着“一切为了学生”的原那么，尽量去教好自己的学科，尽量去配合班主任做每一个学生的思想工作，力争让他们能热爱学习，并学有所获。所以通过几个月的努力，从第一次月考到期中考试，绝大多数学生的成绩都在逐步上升，并且有了一种临近中考的紧迫感。或许有些学生的成绩与他们初一初二时的学习成绩相比，分数并不高，甚至有的还有所下降，但我要告诉您们的是，我们如今是完全模拟中考的考试题型进展训练，有一定的难度，学生还处在适应期，所以这几次的分数不能说明什么，你要看的是学生一直以来在班级中的等级变化，您要关注和引导的是学生的学习兴趣和态度。当然，我们家长对学生的要求也很重要。每一位家长都希望自己的子女成才，所以经常挂在嘴边的话是：你在学校要努力学习，要听老师的话，要考高中上大学，不要这样，不要那样家长永远都是说话的巨人！可好多时候，学生的家庭作业终究有没有完成？学生在学校的表现终究怎样？家长却从不知道。好多时候，家长让学生感受到的就是钱的重要性，为了挣钱，忽略了孩子，当孩子的成绩不理想时，就用粗暴的态度打骂一顿，然后继续放任自流，如此恶性循环下去，最后只得甩下一句话：读不好就不读了，或者是读不好就用钱买高中。可以想像：长期在这种熏陶下的学生成绩自然好不了。所以，我希望有这种思想的家长要改变你的观念，不要让这种思想继续漫延下去，要争取在初三剩下的时间点燃学生的斗志，哪怕最后失败，至少也让学生明白：人生假如没了斗志，那今后做其它任何事也不会有多大成功。我说了这么多，其实归纳起来也就三句话：一是重视孩子的教育应从平常小事做起，尽量做好表率；二是应多关注孩子各方面的变化，并亲密配合老师进展有效的教育；三是教育孩子是一门艺术，对孩子的要求不能松懈。再次对大家的到来表示感谢，谢谢大家！家长会发言稿班主任家长会发言稿家长发言篇六亲爱的父母和朋友们：大家下午好！非常感谢您在百忙之中来学校检查指导我们的工作，感谢您一直以来对我们工作的支持和热爱！你的到来是对学校工作的大力支持和亲密配合，是对全体初中老师做好本职工作的最大鼓励和鞭策，是对孩子全面关心的详细表达。希望你能借此时机理解学校的开展，希望得到你的理解、支持和鼓励。家长会前，我催促家长把手机静音或关掉，不要抽烟，在教室里走来走去，大声说话。给家长造成的不便，请谅解。今天的家长会分为两个阶段：第一阶段是年级家长会，其中xxx。第二阶段是班级家长会，班主任组织班级家长会，有老师和你见面交流。下面请__总裁为大家讲话：(刚刚__校长给家长简单汇报了我们学校这一年的工作。校长_是我们学校负责教学的副校长，他带着的团队也是一个优秀的团队。在_校长的带着下，__中学一定会获得更好的成绩。学校教育离不开大家一如既往的支持，再次感谢大家。)家长朋友们，除了我们所有老师的不懈努力，学校教育也离不开社会各界，尤其是你们家长的支持。一年来成绩优异的原因离不开家长的配合，下面有请最后一名优秀学生的家长发言。父母朋友们，你们给了我们你们孩子和家人的将来和希望，这是我们最大的信任和支持。我期待您继续关注和支持我们的工作。谢谢！)家长和朋友们，如今请欢送xxx.亲爱的父母朋友们，我们对自己的缺乏有着清醒的认识。假如一个学生没有教好，老师的遗憾可能只有非常之几；但是对于一个孩子来说，会导致全家100%的绝望。我们不敢粗心大意，我们会尽最大努力把热情倾注到工作中。但是孩子的父母，你是孩子成长的第一任老师，是孩子的第一责任人，是孩子的监护人，你要帮助孩子顺利的走完人生的每一步。尤其在即将到来的九年级，在社会飞速开展的今天，教育不仅是学校和社会的责任，也是每一个家长应该关注的问题。只要我们的学校和家庭可以互相沟通合作，用科学聪明的方法教育我们的孩子，那么我们的孩子一定会成为社会上有用的人。我坚信，在您的合作下，在我们学校敬业、敬业、充满活力、富有爱心和事业心的老师们的帮助下，您的孩子会安康快乐地成长。一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”，那就让我们携起手来共同托起孩子们的将来!__中学九年级全体教职员工衷心的祝您：合家欢乐，身体安康。祝愿您的孩子在明年的夏天有一个满意的结局!接下来请各班班主任组织本班的家长会，请课任老师到班与家长见面交流。谢谢大家!家长会发言稿班主任家长会发言稿家长发言篇八尊敬的各位朋友：大家晚上好！首先我代表六年级五班所有的任课老师，对朋友们的到来表示衷心的感谢，谢谢你们对我们工作的理解、帮助和支持！一．期中考试成绩分析^p：在不久前完毕的期中考试和全县联考中，我班的同学成绩进步明显，这与孩子和老师的努力分不开，也与好朋友们的支持与配合亲密相关。品学兼优、勤奋上进的孩子有：。有的孩子态度端正，进步很快：。有的同学因为偏科严重，导致总成绩不理想，希望各位朋友想方法帮助孩子及时补救。还有的孩子态度不太端正，作业应付，课堂上也满不在乎，对于这一局部孩子希望家长及时理解孩子的思想动态，与孩子多交流沟通。二．怎样与孩子沟通说到沟通，很多朋友感到头痛，通过调查统计：全班有58人说孩子叛逆、顶撞父母、不愿意与家长沟通交流。要想让孩子主动与我们沟通谈心，我们首先的理解孩子。青春期孩子的特点：青春期又称作“第二次心理断乳期”，是孩子成长的第二个顶峰期。这时孩子需要理解，而不是一味地批评、指责、抱怨、辱骂。1．青春期的情绪特点情绪容易波动，而且表现为两极性；即有时心花怒放，阳光灿烂，满脸春风；有时愁眉苦脸，阴云密布，痛不欲生，甚至暴跳如雷。父母在碰到这种情境时，千万要冷静，否那么很容易发生冲突。父母千万不能指责孩子：刚刚还好好的，怎么一眨眼就变脸了。此时的孩子就像一堆干柴，只要一遇到火星，就会熊熊燃烧起来。家长应该牢牢记住——不要和青春期的孩子较劲。当孩子情绪波动时，要对孩子说：妈妈理解你。这样的话对孩子来说就是“釜底抽薪”；假如孩子急家长也急，就是“火上浇油”；一旦习惯了这样的沟通方式，就家无宁日了。2．青春期的人际交往特点处在青春期的学生，渐渐地从家庭中游离。家庭教育三个阶段：抱紧我——孩子小的时候，害怕家长分开，别离焦虑；放开我——进入四年级后，孩子就渐渐要求独立，摆脱家长的管教；别管我——进入青春期后，孩子人际关系呈现外显性，结交朋友，这时是“朋友比父母重要”。孩子更多地与同伴一起交流、活动，结交志趣相投的同学为知心朋友；他们无话不谈，形影不离，视友谊至高无上；甚至为朋友两肋插刀在所不惜；这些举止往往令家长很难理解，而这恰恰是典型的心理断乳表现；只是发生得太快，家长没有心理准备，家庭教育总是滞后于孩子的成长。同时，青春期是性心理萌芽期——表现为开场比拟注意自己形象，特别是异性同学对自己的评价，也尝试与异性交往，被家长视为“早恋”。但是在交往过程中心理变得很复杂，一方面渴望接近对方，另一方面又很害怕别人发现。结果，交往过程神神秘秘，羞羞答答，反而显得别扭。一般情况下，他们并不是真正意义的恋爱，只是彼此有共同的语言，喜欢一起交流和彼此欣赏，充其量是一种喜欢，和大人们理解的“早恋”不是一个概念。只要家长要做到“三宽”，即宽容、宽厚和宽松；孩子才能“三好”，即德智体都好。3．青春期的情感特点在这段时期，青少年的情感由原来对亲人的挚爱之情，拓展到对同学、老师、明星、科学家和领袖人物崇敬和追随；孩子开场有了自己的偶像，由自爱到爱集体、爱家乡、爱人民、爱祖国、爱整个全人类；这时正是孩子世界观、人生观、价值观形成的最正确时期；也就是说，青少年的情感充分的表达了社会性；此时，他们的道德观也发生了变化，对成功人士、名人崇拜得五体投地，对坏人坏事疾恶如仇；他们追求公平公正，一旦发现某人有私心杂念，他们就会嗤之以鼻；就因为他们在现实生活中无法妥协和包容不同意见的人与事，所以很容易受到伤害。总之，青春期的心理可以形容为疾风骤雨期，他们充满热情和抱负，但又富于理想，对现实缺乏理解。由于抱负和理想，使他们好高骛远，想入非非，但是，现实又很容易让他们心灰意冷，甚至忧心重重。青春期是充满神奇和矛盾的一个人生里程碑阶段；没有青春期就没有孩子的成人，我们都有过青春期的美妙回忆。正好可以用我们在青春期的美妙憧憬引导孩子，不要让孩子单独走过青春期，不要和青春期的孩子较劲。沟通技巧：由于青春期孩子对父母的反叛，在一些家庭，甚至会出现父母与孩子互不理会的为难场面。因此，青春期孩子的父母，要特别注意沟通技巧。1．倾听：青春期孩子的父母尤其要注意多听少说。这时期的孩子本来就不愿跟父母多说，父母说得多了，孩子觉得厌烦，就更不说了。也许有父母觉得，不多说就管不了孩子，事实上，有统计数字说明，父母说得越多，孩子就听得越少。2．控制情绪：青春期孩子的反叛，父母在沟通时常常会带有情绪，而父母带着情绪的沟通，更让青春期的孩子不能承受，于是，家中就会经常爆发“亲子战争”。其实，对有些事情，父母只要改变想法，就能改变自己的情绪。不带情绪地与孩子沟通，这是青春期孩子父母一定要记住的。父母的高压政策对青春期的孩子已经完全失效，唯有用柔软的父母之心，才能感化孩子。3．支持青春期的孩子生理上开场成熟，而心理开展相对滞后；因此既急迫希望摆脱父母，又常常面对现实不知所措；他们的内心深处经常充满了困惑和矛盾，也常常会因幼稚而犯错。面对犯错的孩子，父母这时一定要坚决地站在孩子一边，用完全接纳的态度给孩子提供帮助。也只有如此，孩子才能有勇气从错误失败中重新站起来，汲取经历教训继续成长。而批评和指责，只会把孩子推向更大的错误。无条件地给孩子支持吧，青春期的孩子需要父母的支持与帮助！4．信任对青春期孩子的父母来说，充分地信任自己的孩子也许是关键。许多父母之所以要盯着孩子不放，结果弄得家中“亲子战争”不断爆发，孩子讨厌对抗，甚至离家出走；其根本原因，就是父母担忧孩子。殊不知，一味地盯住不放，只会导致孩子的逆反，从而走向父母愿望的反面。孩子已经长大了，他自有成长的力量；父母要充分地信任孩子，该放手时就放手，让孩子自由去闯荡、去体验，孩子累了，倦了，受伤了，自会想起父母温暖的港湾，自会回家的。到那时，父母将欣慰地看到：孩子已经成长成一个成熟的大人了，他已经可以成为父母的依靠。我们应该这样做：1．鼓励而不是表扬：我们常常会把“表扬”和“鼓励”混为一谈，或认为这二者都是鼓励人积极向上不断前进的精神动力、心灵鸡汤。来自斯坦福大学的测试结果令人震惊，“表扬”与“鼓励”的结果大相径庭！斯坦福大学著名开展心理学家卡罗尔·德韦克在过去的10年里，和她的团队都在研究表扬对孩子的影响。他们对纽约20所学校，400名五年级学生做了长期的研究，这项研究结果令学术界震惊。在实验中，他们让孩子们独立完成一系列智力拼图任务。首先，研究人员每次只从教室里叫出一个孩子，进展第一轮智商测试。测试题目是非常简单的智力拼图，几乎所有孩子都能相当出色地完成任务。每个孩子完成测试后，研究人员会把分数告诉他，并附一句鼓励或表扬的话。研究人员随机地把孩子们分成两组，一组孩子得到的是一句关于智商的夸奖，即表扬，比方，“你在拼图方面很有天分，你很聪明。”另外一组孩子得到是一句关于努力的夸奖，即鼓励，比方，“你刚刚一定非常努力，所以表现得很出色。”为什么只给一句夸奖的话呢？对此，德韦克解释说：“我们想看看孩子对表扬或鼓励有多敏感。”随后，孩子们参加第二轮拼图测试，有两种不同难度的测试可选，他们可以自由选择参加哪一种测试。一种较难，但会在测试过程中学到新知识。另一种是和上一轮类似的简单测试。结果发现，那些在第一轮中被夸奖努力的孩子中，有90%选择了难度较大的任务。而那些被表扬聪明的孩子，那么大局部选择了简单的任务。由此可见，自以为聪明的孩子，不喜欢面对挑战。为什么会这样呢？德韦克在研究报告中写道：“当我们夸孩子聪明时，等于是在告诉他们，为了保持聪明，不要冒可能犯错的险。”这也就是实验中“聪明”的孩子的所作所为：为了保持看起来聪明，而躲避出丑的风险。接下来又进展了第三轮测试。这一次，所有孩子参加同一种测试，没有选择。这次测试很难，是初一程度的考题。可想而知，孩子们都失败了。先前得到不同夸奖的孩子们，对失败产生了差异宏大的反响。那些先前被夸奖努力的孩子，认为失败是因为他们不够努力。德韦克回忆说：“这些孩子在测试中非常投入，并努力用各种方法来解决难题，好几个孩子都告诉我：‘这是我最喜欢的测验。’”而那些被表扬聪明的孩子认为，失败是因为他们不够聪明。他们在测试中一直很紧张，抓耳挠腮，做不出题就觉得沮丧。第三轮测试中，德韦克团队成心让孩子们遭受挫折。接下来，他们给孩子们做了第四轮测试，这次的题目和第一轮一样简单。那些被夸奖努力的孩子，在这次测试中的分数比第一次进步了30%左右。而那些被夸奖聪明的孩子，这次的得分和第一次相比，却退步了大约20%。德韦克一直疑心，表扬对孩子不一定有好作用，但这个实验的结果，还是大大出乎她的意料。她解释说：“鼓励，即夸奖孩子努力用功，会给孩子一个可以自己掌控的感觉。孩子会认为，成功与否掌握在他们自己手中。反之，表扬，即夸奖孩子聪明，就等于告诉他们成功不在自己的掌握之中。这样，当他们面对失败时，往往束手无策。”在后面对孩子们的追踪访谈中，德韦克发现，那些认为天赋是成功关键的孩子，不自觉地看轻努力的重要性。这些孩子会这样推理：我很聪明，所以，我不用那么用功。他们甚至认为，努力很愚蠢，等于向大家成认自己不够聪明。鼓励是指鼓劲、支持，表扬那么是指对一件事或品行的显扬、宣扬。“表扬与鼓励”的区别：牐〔一〕．鼓励注重的是过程，注重的是跟自己的比拟，看到孩子小的进步，就立即给予肯定，让孩子有成功的体验，相信自己有才能改变，从而建立自信心。表扬更注重的是结果以及与别人的比拟。在没有到达目的之前，常常让孩子感到自己不如人，从而失去努力向上冲的动力！表杨是对行为的肯定和鼓励，它起到心理强化的效果。然后不恰当的表杨使孩子向不良方向开展，使之定型，久而久之，会影响终身。牐〔二〕．我们在开口表扬别人之前一定要先明确，我们的表扬不是为了操纵别人的行为，而是一种真心的赞美，这样的赞美应该包含三层内容：(1)．这个人做了什么样一件详细的事？(2)．你内心如何对待他/她所做的事？(3)．他/她所作的事满足了你自己什么样的需求？这种”真心的赞美”也就是我们所要谈到的鼓励，鼓励不仅仅出如今成功的时候，更应该出如今失败的时候。〔三〕．鼓励不像表扬把注意力放在孩子身上，不是将孩子的好坏是否爱他与他做的好事联络起来，而是把注意力放在孩子需要做的事情本身，以及当他们做这些事情的时候，所能得到的满足和成就感。但孩子做家务时，我们就可以这样说：”亲爱的，你可以体会妈妈工作的辛苦，愿意帮妈妈分担家务，我很快乐，你真是大孩子了。”这样我们既鼓励孩子的努力，又防止了表扬产生的缺陷。我们这样讲把重心放在了孩子所做的事情上，放在了他的努力所带来的好的效果上，并没有把事情做的好不好与母亲对孩子本身的价值与情感练习起来。简单的讲，可以这样区别鼓励和赞扬，赞扬会说：“你做了这件事情，你真是棒极了，我爱你。”鼓励却说：“你做的这件事情很好，我为你感到快乐。”也可以这样区别鼓励和赞扬，赞扬会说：“你做了这件事情，你真是棒极了！”而鼓励却说：“你做的这件事情棒极了，我很宽慰。”又例如：奇奇用积木搭了一辆小汽车，鼓励会这样说：“奇奇搭的小汽车真棒!”赞扬会说：“奇奇会搭小汽车了，真是个聪明宝贝。”鼓励把注意力放在事情本身及孩子所得到的满足与成就感上。赞扬那么把注意力放在孩子的好坏及是否因此喜欢他上。孩子非常看重成人对他行为的反响，假设你总是把所做的事与他是否聪明或你是否爱他联络起来，一旦他做得不好时，他自然会产生这样的焦虑：我是否不聪明了呢？妈妈是否不爱我了？所以，成人的评价应格外小心，应该使孩子受到无条件的鼓励，孩子会想：我的努力得到了父母的肯定，这证明我是个有用、有才能做事的孩子，这太好了!没有什么可以比这种信息更能鼓励孩子的自信心和主动性了。要给孩子一个印象，就是无论失败或成功，都不会影响父母对他的关注和保护。孩子应当放松心情，根据自己的爱好和判断力去做事情，而不是出于害怕失去父母疼爱的心理或受到父母训斥的担忧。其实鼓励就是为孩子提供时机，培养一种信心：对我感兴趣的事我有才能做出奉献；我可以对周围的事物及我本人的生活产生影响；我可以对我感兴趣的事做出积极主动的反响。鼓励是教育孩子生活的根本才能，孩子需要这种才能而成为个人生活与社会交流中的成功者。〔四〕．鼓励孩子进步的方法很多，但是最有效的就是对孩子所做的每一点努力都有所反响，在这一方面我们应当有特殊的敏感。敏感的目的首先是表示我们对他成长的关注，再者就是肯定他的努力是在正确的方向上，帮助他明白自己的工作的意义。要记住，当我们在孩子身上寄予很高的期待，同时不断的向他们指出缺乏之处时，我们实际上在使他们失去勇气，降低他们的自信心，而在将来的教育中，却要花很多精力不断地试图进步他们的自信心；相反，假如我们时刻注意到他们每一点点的进步，并及时指出，加以引导，我们会使他们充满了活力，并且产生要多做一点的欲望。〔五〕．对于学生而言，鼓励多以学生的整表达实存在为判断根据，是对学生开展与所获得成绩的认可，并在学生自信、自主、合作的情境中加以表扬。而表扬多以学生一时或某一学科的成绩为判断根据。被鼓励的学生可能是那些学习成绩较好的学生，也可能是那些学习较差的学生；而被表扬的那么往往是那些学习较好的学生。鼓励者往往是站在被鼓励者的角度看问题，从促进其自身的进步出发。鼓励者在鼓励某一人时，常常是对孩子的言行做出肯定性的评价，以促其继续进步。而表扬者往往是站在家长的角度看问题，不仅成认孩子的开展和所获得的成绩，而且还表示了自己的态度。鼓励与表扬所产生的影响是不同的。鼓励能使学生形成良好的自我感觉和安康的心态，不管是学习好的还是学习差的，他们得到鼓励时，体验的是成功的喜悦，是继续学习的信心，是前进的动力。而表扬常常会使学生认为，只有当自己的行为取悦于家长时，才能得到赞扬，才能实现自身的价值。这样一来，可能会使孩子滋生做任何事情都希望得到并竭力寻求别人的赞许的心理倾向。假如得不到别人的赞许，那么会疑心自身的价值，有可能使学消费生焦虑、依赖和过度竞争的心理；受到表扬的好学生，可能产生骄傲自满的情绪，同时变得唯表扬者的好恶是从；学习差的学生难以得到表扬，他们可能更加自悲、气馁。睦，少表扬；多描绘，少评价，可以防止孩子被表扬绑架，或输不起，未达目的而不择手段。因此家长及老师对孩子应多些鼓励，少些表扬。2．少说“不行”多说“我认为”：青春期的孩子一个很大的特点就是和父母反着干，因此在与孩子沟通的时候，少对孩子说“不”，而是应该先赞同孩子的观点，再用“我认为”来论证自己观点。3．给孩子留面子：当孩子做错事的时候，父母不顾有人在场当场斥责孩子，这会让正处于青春期的孩子更容易委屈和愤怒。4．多赞美：青春期的孩子更多的是需要认同，当孩子做成一件小事的时候，赞美往往是最好的奖励。5．依赖孩子：对待青春期的孩子，要将他们当成“小大人”，平常可以让他们反过来帮父母的忙，比方清扫的时候，母亲声称搬不动一件东西让孩子帮助，孩子帮助后给予鼓励。6．亲近大自然：大自然是孩子最好的老师，平常一家人定期选择户外活动，让孩子有目的的脱离学习的烦恼以及互联网的依赖。三．家委会将继续开展活动〔一〕毕业典礼：1．向家长征集节目及创意2．家长支持〔二〕继续组织户外活动。再次感谢大家的到来，不当之处敬请谅解！家长会发言稿班主任家长会发言稿家长发言篇九尊敬的各位家长：您们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今晚的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。我们今天能有时机坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多理解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联络，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，获得更好的成绩！一年半以来，每个同学进步都很大。从刚入学的时候注意力不集中，到如今大多数同学步入了学习的正轨，掌握了一定的学习方法成了爱学习、会学习的好学生。能做到课前认真预习，上课紧跟老师的思路，积极动脑，大胆发言，课后按时按质按量完成作业。逐渐培养了良好的道德品质、卫生习惯及自我保护的平安意识。特别是学校和班级开展了有效的评比活动，大家集体荣誉感和竞争意识都增强了。如今看到每一个孩子，我头脑里都会立即闪现出他的特点，他的得意，也有他的淘气，我觉得他们真的就像我的孩子，我们的班级就是我们的家，我们都紧紧团结在一起，每天朝夕相处，一起学习，看着他们渐渐成长、懂事，我感到幸福、快乐！这得感谢在座的各位家长朋友们的支持和配合呀！a、家长说说孩子学习的头疼事。b、家长交流成功的教育方法。c、共同学习《家庭教育十大原那么》。第一平等原。第二尊重原那么。第三感情交流原那么。第四自由原那么。第五统一原那么。第六典范原那么。第七信任原那么。第八宽容原那么。第九鼓励原那么。第十方法转变原那么d、班主任交流在校的教育方法。1、鼓励法：及时抓住闪光点表扬，激发信心。2、竞争、评比：制定评比栏，内容细化为学习、纪律和卫生的各个方面，如作业的书写，背书，预习，听课等，根据实际情况随机评比。评比标志是具有人性化的红、蓝拇指，做得好奖励红拇指，需要提醒贴蓝拇指。评比结果成为获奖的重要根据。3、人人是班委，各司其职，团结协作，共创优秀班级。4、好习惯天天养：做事认真细心，不拖沓，追求高效率。〔每天起床计时，做作业计时。长期培养好习惯〕注意小细节，养成好习惯，成就好将来。〔每天拾掇书包文具，准备好红领巾等，做事有条不紊。〕人人当班委，培养责任心。e、家校沟通，有效教育孩子。1、激发孩子的识字兴趣。2、关心孩子的学习。有的家长总说孩子在家不肯读书，反映的家长很多，我知道，如今都是独生子女，都非常的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，自私的人，我想，你肯定不希望这样，所以我想告诉你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的`，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、安康的成长。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。3、有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。认真辅导孩子写作业，然后签好字。4、孩子动作慢，怎么办。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的时机。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否安康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1、假如孩子生活在批评中，便学会谴责；2、假如孩子生活在敌视中，便学会好斗；3、假如孩子生活在鼓励中，便学会自信；4、假如孩子生活在受欢送的环境中，便学会喜欢别人；5、假如孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美妙的世界。高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。”今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：1、思想上要继续引导孩子。2、行为要继续辅导孩子。3、学习上要帮助孩子。孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出5-10分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子进步学习成绩，好处是多方面的。本次期中考试，参考人48人，及格48人，及格率100﹪，优分46人，优分率95.8﹪，平均分94.9。60至70分1人，70至80分1人，80至90分10人，90至95分11人，95至99.5分23人，100分2人。总体来看成绩还理想。大多数同学答题时审题认真，书写整洁美观，得分率高。少数同学出错原因是：粗心，审题不清，根底知识不结实，生字默写不得，课文背不熟。今后在学校将加强根底知识的识记，加大检查力度，定时不定时地抽查听写和背书情况。选择典型的习题进展稳固练习所学知识。希望家长在家中也落实以上环节，帮助孩子扎实地掌握知识。家庭和学校，家长和老师共同努力、用心培养孩子，让孩子有一个光明美妙的将来！周末带着孩子一起如实填写，下个星期一按时交班主任。也给孩子做按时交作业的典范。家长会发言稿班主任家长会发言稿家长发言篇十各位爸爸妈妈：大家好！首先，我代表幼儿园大班的三位老师对你们的到来表示热烈的欢送，并感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对你们说声谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前非常重要和关键的一年。作为老师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己的努力去培养孩子各方面的才能；作为老师，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想理解孩子在幼儿园的生活学习情况，带着这些我们共同的目的，就开场我们今天家长会吧。(一)班级老师的简单介绍。(二)班级状况分析^p。本学期我们班增加了三个新生，如今班上总人数35，其中男生21名，女生14名。经过中班一学年的在园生活与学习，孩子们在常规和才能习惯方面有了很大进步，在教学活动和户外活动的时候，规那么意识增强了，但是在一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比方上课做小动作，其他小朋友发言时不愿听，喜欢在下面自由的交谈，倾听习惯很不好，坐姿随意，不肯动脑筋等等；孩子们之间也缺乏互相关心，互相理解的良好风气，课间或者户外活动时常常会和同伴间发生矛盾，发生矛盾后独立解决问题的才能还需加强；(三)游戏：一张纸的穿越在开场之前我们先玩个游戏，在你们的桌上有一张纸和剪刀，如今请你们把这张纸剪成一个圈，这个圈的大小是足可以转过一个人，你们开场行动吧！游戏规那么：家长人手一张白纸，一把剪刀，用白纸检出一个圈，这个圈是可以通过一个人的。(游戏总结)看看有没有成功的，请家长说一说这个游戏带给我们的一些教育含义。(四)总结：这好比我们的孩子，洁白无暇，在你们努力想方法想把他变成一个一个能让人转过去的圈时，就会像很多的方法，在刚刚游戏中我看到三种现象，第一种是：在动剪刀时会先考虑一下，但是只是一会，在剪的时候会跟着周围家长剪；第二种是没有考虑什么，先剪了再说，成不成功看天意；第三种是经过深思熟虑后再动手，在过程中还会跟其他家长商量下；你们的这些行为就好似你们在培养孩子成才的开场是一样，有些家长会经过深思熟虑，到底给孩子一个怎么样的安排才会让他一个美妙的结局，有些家长没有想好给孩子一个怎么样的安排，边做边学；另外一种家长就是为孩子的教育是持有一放任的态度，成不成就看天意。也像我们的幼小衔接工作一样，只要你用心在做，就会有回报的。(五)幼小衔接问题，需要我们与您共同努力的方向。(六)活动总结：幼儿园的事情都是细碎繁琐的，但是我们一直在努力做到，我们对孩子有信心，相信大家也是一样，以后工作中有忽略之后请谅解！家长会发言稿班主任家长会发言稿家长发言篇十二尊敬的各位老师、家长：大家好！我是xxx的妈妈，首先感谢班主任老师以及各任课老师对xxx的关爱和保护，感谢学校为我们提供了这个平台，让我在这里发言。接下来，我将就如何进步孩子学习的积极性，以及怎样改掉写作业拖拉的不良习惯等问题，谈一谈我的一些感受和体会，与大家一起讨论、共同分享，如有不妥，还请大家原谅和指正。关于如何进步孩子学习的积极性，我将从以下几点跟大家进展分享：1,首先要尊重孩子，融入孩子的生活，多和孩子交流。孩子再小，也会有自己的想法和观点，所以做任何决定我都会充分地尊重她。这样可以让她知道，她自己的事情自己可以做决定，同时也要对自己做的事情负责。我们每个周末，都会抽出时间来和孩子互相交流，让孩子畅所欲言，给我们提供一些信息，让我们知道孩子的喜怒哀乐。有意见分歧时，会认真考虑孩子的意见，家长适当的让步，既尊重了孩子，又让孩子觉得父母的民主。多和孩子交流才会知道她的内心世界，融入到孩子的生活里，有共同的语言，她才愿意和你交流、愿意配合你的引导。2,其次，教孩子为生活学习制定方案和目的。每个学期开学，我和她爸爸都会跟她一起制定学习方案和目的，每完成一个目的我们就会满足她的一个愿望，这样她就有了兴趣和动力，学习也会更带劲儿。我们给她制定的学期方案下还会有更细的，比方，月方案，周目的等。这样短期的方案目的，较容易达成，孩子达成目的后得到奖励，她会获得很大的满足感。尝到甜头后，也会更加积极主动。一个个小目的聚在一起就是大目的。每半年我们会跟她一起回忆她的这些成就，她自己看到会很开心。3,再次，要擅长发现孩子身上的闪光点。每个孩子在自己父母的眼中都应该是最棒的。我们xxx在我们全家的眼中也一样，从小她就是在夸奖和表扬中长大的。多表扬、多鼓励、多赏识孩子，会让她充满自信地去面对生活和学习。孩子小的时候，并不能给自己准确的定位，那么周围人给她的反响就很重要了，经常说她好，说她棒，久而久之，那她就认为自己很好。随之而来的就是对自己有较高的要求，那么做任何事情，孩子都会很热心，很积极主动。假如她事情完成的非常好，我们会及时的表扬她。4。最后，帮助孩子养成阅读的好习惯。通过阅读可以增长她的见闻，而且在读书的过程中，孩子的心也可以静下来。我们做家长的，不可能什么都知道，而阅读可以给她带来很多知识和体验，在读书的过程中孩子会渐渐长大。关于怎样改掉写作业拖拉的不良习惯，假如以上四点都能做到，那么，这个问题应该就解决了一大半。同时，我认为，要想改掉作业拖拉这个不好的习惯，需要坚持，需要家长的催促。最重要的是要让孩子有时间的意识，告诉孩子，假如作业不拖拉，按时完成了，其余的时间就可用来做一些自己喜欢的事情。我们对孩子的教育也是在渐渐探索中。我觉得，我们是和孩子一起成长的。培养、教育孩子是一个艰巨的任务，是个漫长的过程。需要我们和孩子斗智斗勇，需要老师和我们家长持之以恒的催促和指导。细想一下，我们的孩子也不容易，生长在这样一个高速开展的时代，竞争强、压力大，但回忆起孩子的成长过程，我们都会感到欣慰。孩子是每个父母心中永远的希望！祝愿每个孩子都能安康快乐的成长！家长会发言稿班主任家长会发言稿家长发言篇十四各位家长朋友：大家好！很快乐大家能抽出时间来参加今天的家长会，我希望各位也会在这次家长会中有所收获，在这次家长会中能产生一些共鸣，产生一些想法，回去之后能付出行动。今天在座的各位年纪都比我大，并且孩子们都这么大了，我还没结婚自然就还没有能体会到为人父母教育孩子时候的一些问题，所以今天我只是站在一个老师，一个教育者的角度上和大家聊一些个人的看法。今天来的各位家长朋友，有认识了很多年的，有这个学期刚认识的，今天大家一起坐在这，都抱着同一个目的，就是希望通过我们的共同努力，让孩子们变得优秀起来。今天所就讲的一句话，这一句话是：态度决定高度。一个人对一件事所抱的态度，会决定他在这个事情上所能到达的高度。凡事想要有所回报，必须得有所付出。这个态度包含2个方面：一、家长朋友们对孩子们学习是抱着怎么样的一个态度的？那么就有一个问题，孩子们为什么一定要读书？还非得是用心读书？我们先来看看下面的这些图片：这是去年今年一些人才市场招聘会现场，我想用一个词来形容很适宜：人山人海！再来看看下面这段话：如今20xx年，孩子们五年级。接下去是六年级、初中三年、高中三年、大学四年。11年之后孩子们都会踏上工作岗位，也会是这茫茫人海中的一员的。那么我们来展望下十一年之后会是什么情景：十年前，造一片像郡这样的生活住宅小区，需要花多少人，多少时间才能造的起来。如今全是大型机械，需要多少人力，多少时间。那么再过10年呢？十年前的工厂流水线大局部都还是人工操作，如今呢，一条全自动、半自动的流水消费线的引进，就会出现大局部的劳动力的剩余，那么再过10年呢？十年前，我那会工资还是1039块钱，那会觉得钱还是挺值钱的，每个月还能存一些。如今3000多一个月，一个人过着不省点还存不起来钱。那么十年之后呢？请各位家长静下心来好好想想：11年之后，等孩子们踏上工作岗位了，会是一个怎么样的社会？孩子们该会面对的是多么剧烈的社会竞争？那么我想问：假如对孩子们的学习是抱着无所谓态度的家长朋友，你是已经安排好了好孩子们大学毕业之后做什么了么？还是你存够了孩子们大学毕业之后生活所需要的钱呢？还是已经有了孩子们以后大了，毕业了之后任意挥霍的身家了呢？我和孩子们经常做2道数学题。其中有一题用11年的时间去认真，努力用心的去学习有用的知识，然后或许就可以得到40年、50年甚至更多的美妙生活。这个产生的效率是4倍5倍、甚至更多。那么今年我和各位家长朋友也来做一道数学题，小学阶段还剩下一年的时间，每天花一个小时，乘以365天=365个小时，初中或许有些孩子出去读书了，有些孩子就在乾潭读了，那么我们假设都在都在乾潭读书，每天都回家住，那么每天花一个小时，3年也就是365乘以3=1095个小时。高中，一年读书40个星期，三年也就是120个星期，差不多都是2个星期回家一次，那么也就是60次，每次回家花2个小时，60乘以2=120个小时，大学4年8个学期，每个学期回家4次吧，差不多一个月回来一次了，那么就是32次，每次花3个小时，就是96个小时。那么一共的时间就是365+1095+120+96=1676个小时，1676小时除以每天24小时=69.83天。这些时间用来做什么呢？又有什么好处呢？1、和孩子们沟通，聊天。有些家长朋友确实很忙，请尽可能地抽出时间来找孩子聊聊天，1个小时没有，那就半小时，实在真的很忙，那就10分钟吧，可以各种聊，比方说：今天下午上了什么课啊，体育课干什么的，累不累啊，等等。通过聊天和沟通，可以和孩子们保持一个良好的关系，能及时的知道孩子们心里的想法，当孩子们愿意将心里话告诉你，甚至把心里的小机密都拿出来和你分享，我想这会是一个个非常幸福的事情。同时，如今的孩子心理方面比拟早熟，经常和孩子们沟通可以防止孩子们在六年级、初中阶段出现早恋。可以减轻孩子们在青春发育期的逆反心理。可以及时地发现孩子们在学习，生活，在成长的过程中出现的问题，然后一起去解决它。2、关注孩子们的生活。比方说：如今的孩子在身体发育方面也比我们那个年代早了很多，尤其是女孩子，我们班有19位女孩子，如今这个年龄，接下去的年龄段正处于青春发育期，多关注孩子们的生活，让孩子们知道身体发育阶段应该要注意的一些问题。1、身体上的变化。2、穿着打扮方面。3、和男同学之间的相处，玩耍，打闹时需要注意的。3关注孩子们的学习。〔重视，淡化〕一是、重视孩子们的学习习惯的养成，小学阶段的学习，主要是根底知识的积累，学习习惯的养成。一个良好的学习习惯的养成是受益终生的。孩子们的学习，有些规矩要做，并且是必须得做下去，当然这指的是学习习惯方面的，比方，孩子们每天到家的做作业习惯。有些孩子到家先玩再做，一边玩一边做等等这些习惯必须改掉。先玩再做的，玩得很晚了，匆匆忙忙的乱做一通，作业就毫无效果可言。一边玩一边做的，由于心没有静下来，时间久了习惯养成了，往往会出现马虎，粗心的坏缺点。那么孩子们需要养成一些怎么样的习惯呢？1，认真、用心的完成家庭作业。这点我在后面数学学科的学习中会讲到。2，作业做好检查的习惯。3、预习第二天学习内容的习惯。比方数学，今天上到了同分母分数加减法，孩子们家庭作业做好之后是否去看过后面的内容。二是、淡化孩子们的考试成绩，淡化并不是无所谓，而是不要太看重那1分2分，关注到孩子们的进步，比方说，孩子们这段时间的字好起来了，几何图形题目正确率高起来了，越来越懂了，计算的错误越来越少了，英语读得越来约好了，记下去的英语单词越来越多了等等，多鼓励。当你每天花上1小时，陪孩子们聊聊天，谈谈学校的生活，说说学习上的事情，陪孩子们一起看看书，读读英语，做做题目，去翻翻看看孩子们的书本，作业本。让孩子们明白，您还是很重视他的学习，并且你愿意陪着他一起努力。当你花上这1676个小时，假设干年之后，也许你的孩子会是某跨国公司的执行总裁，也许你的孩子会是某个领域的科学家，也许你的孩子会是某个单位的____