幼儿园大班优秀主题教案《请让我来帮助你》含反思

教案系列幼儿园大班优秀主题教案《请让我来关心你》含反思

大班优秀主题教案《请让我来关怀你》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿自愿表达自己对故事内容的猜想和理解，理解故事内容，知道每个人都有自己的特点和特长，学习悦纳自己，敬重别人，通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量，快来看看幼儿园大班优秀主题《请让我来关怀你》含反思教案吧。

活动目标：

1、理解故事内容，知道每个人都有自己的特点和特长，学习悦纳自己，敬重别人。

2、自愿表达自己对故事内容的猜想和理解。

3、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

活动预备：

挂图5号；磁带及录音机。

活动过程：

1、引出主题，叙述故事。

你觉得个子高是好事吗？为什么？

2、老师完整播放故事录音，幼儿倾听理解。

争论：

故事的名字叫什么？

故事里有什么人？他们有什么特点呢？

故事讲了一件什么事？

3、出示挂图一，老师叙述故事，从开头至“这正是卡勒所希望的，它不情愿自己再长高了”。

老师叙述故事，幼儿倾听。

师幼依据故事内容，绽开争论：

卡勒为什么不欢乐？发生了什么事？

小伙伴们不喜爱卡勒，卡勒准备怎么办呢？

4、依次出示挂图二、三、四。老师叙述故事，从“不久，妈妈带卡勒去看医生”始终到终止。

卡勒去看医生的时候遇见了谁？为什么大家叫啊德“小虫虫”？

医生对卡勒、啊德说了什么？

卡勒为什么那么兴奋？

5、争论分析，进一步理解故事内容。

为何故事的名称叫《你很特殊》呢？

说说卡勒和啊德的特殊之处？你喜爱他们吗？

你有什么话想对卡勒、啊德说呢？

6、说说特殊说一说你有什么特殊的地方，你有什么特长。

你坚固的小班弟弟妹妹有什么特殊的地方，有什么特长。

活动反思：

常常听到家长说，现在的孩子不知怎么了，都不太懂事。尤其在关怀别人方面，孩子做得很不好，不管是在家里还是在幼儿园，看到父母或者小伴侣生病或者受伤什么的，孩子没有一点怜悯心，更不会去关怀他人，觉得很难受，要怎样才能让孩子学会去关怀他人呢？所以这次上课选了社会《我来关怀你》这节课，目的让幼儿学会关怀、关怀同伴，能够用简洁的语句去关怀和劝慰同伴。闻名训练家乌申斯基曾经说过：“没有丝毫爱好的强制学习，将会扼杀幼儿探究的欲望。”所以活动一开头，我就出示了图片一只流血的小青蛙，让幼儿们看到受伤的青蛙有点怜悯之心。师：那小青蛙为什么会流血呢？带着疑问，幼儿跟着我的思路一起欣赏了故事《小青蛙和小黄鸭》，通过故事幼儿知道了小黄鸭是如何关怀小青蛙的。我们都要向小黄鸭学习关怀别人的精神，关怀别人会给别人带来欢乐，也会给自己带来欢乐。为了能让幼儿更进一步的把关怀别人的精神运用到生活当中去。我搜集了一些孩子们日常生活中遇到的困难，请幼儿来关怀他们解决，引导幼儿形成准确的认知。如：翟康馨走路时摔倒了？常海鑫玩的积木掉地上了？黄若子美的拉链拉不上去？等等，当他们遇到这些困难时，我们小伴侣该如何关怀他们呢？孩子们都能学故事中的小黄鸭说：“让我来关怀你”课堂上得到了很好的反响。培育了幼儿的移情力量来引导幼儿学会关怀他人。让幼儿乐观地想方法解决问题。

我觉得本次活动的亮点：1.适当运用了生活中的一些例子让幼儿参加进来，便于理解。通过画面体会到：原来关怀他人就是那么简洁。在课堂上，幼儿的表现的确让人刮目相看，我想，给幼儿供应了开放的空间，让他们回到了现实生活中，他们的感受肯定很深。这样扩展教材，增加了活动的实效性。2.精选的课件能很好地吸引孩子们的眼球，让他们懂得了得到别人关怀和关怀别人时应说的话。

但也存在许多问题，如：1.在第二次观看课件时能分段观看，让孩子们集中练习对话。2.在活动中能让幼儿亲自去体验一下关怀别人的感觉会更好3.最终环节老师通过幼儿身边事让幼儿感受关怀别人是件欢乐的事情，同时还可以问一下有谁遇到过困难的，别人是怎么关怀他的，让幼儿感受被别人关怀也是一件欢乐的事情。4.可以设计一个实例情境，如老师突然捂住肚子说肚子疼，进一步检测和培育一下幼儿的反应力量和实际关怀力量状况（幼儿无反应可让配班老师提示幼儿给老师倒杯水、让老师到旁边休息、帮老师揉揉等）。

人常说，好文不厌千回改。其实，好课就要千回练。通过对课后反思的熟悉，我就能找到实现训练实践的制造性与