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文档简介

教案系列幼儿园大班上学期科学教案《纸绳承力大》

大班上学期科学教案《纸绳承力大》适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过试验知道纸里有纤维，学习找纤维的走向，尝试制作纸绳，探究纸绳有承重力的特点，乐观合作，体验团结起来力气大，快来看看幼儿园大班上学期科学《纸绳承力大》教案吧。

1、尝试制作纸绳，探究纸绳有承重力的特点。

2、通过试验知道纸里有纤维，学习找纤维的走向。

3、乐观合作，体验团结起来力气大。

4、通过实际操作，培育幼儿的动手操作力量。

5、体验解决问题的成就感。

餐巾纸若干、皱纹纸若干，装满水的牛奶桶若干、塑料箩若干。

一、嬉戏：拎一拎。

1、老师出示面巾纸和瓶子：今日面巾纸要和瓶子做嬉戏，嬉戏的方法是：用一张薄薄的面巾纸把这么重的瓶子给拎起来，记住只能请面巾纸来帮忙，你有什么好方法？

2、幼儿想一想、说一说。

3、组织沟通，引出将纸制作成纸绳。

4、幼儿自主尝试。

5、组织沟通：为什么有的能胜利拎起来，有的在拎的时候面巾纸断了失败了呢？

二、嬉戏：撕一撕。

1、导语：为什么刚才我们有的小伴侣胜利了，有的小伴侣失败了呢？其实面巾纸里藏着隐秘，想解开面巾纸的隐秘吗？那我们来玩一个撕纸的嬉戏，沿着餐巾纸的每条边撕一撕，看看能发觉有什么不一样？

2、幼儿嬉戏，老师巡回指导。

3、组织沟通：有什么不一样？（有的边能撕成条条，有的边撕成碎片。）

4、揭示纸纤维的走向特性：面巾纸里藏着的隐秘是纸的纤维走向（边讲边用记号笔做上纸纤维的走向记号）。我们顺着纤维走向把面巾纸拧成绳，纸的纤维结合在一起，就能共同抵挡外界拉的力气，这样纸绳就能拎起瓶子了。

三、嬉戏：拎一拎。

1、导语：现在你们知道了这个隐秘，想不想再试一试呢？这次我们要先找一找纸的纤维走向，然后再做一根有力气的纸绳，记得还要拧紧点哦，这样会更结实。

2、幼儿再次尝试，体验胜利的乐趣。

四、合作嬉戏：做长绳。

1、导语：在我们的生活中还有各种各样的纸，瞧，这是什么纸？（老师出示皱纹纸）皱纹纸能做纸绳吗？

2、老师出示事先给幼儿预备好的皱纹纸，交代要求，请两个小伴侣合作，一起拧一根长绳。

3、幼儿操作，老师指导。

4、纸绳宁好后争论猜想：你们做的长绳有没有力气呢？能未能拎起重物呢？

5、老师和孩子一起试验验证。（合作拎两桶、再合作拎更多的桶等）

6、争论猜想：现在我想用长绳拎起小伴侣，你们猜一猜能未能胜利？（老师用一根长绳试验，失败了）

7、争论怎么办？引出把我们做的长绳和在一起，这样纸绳的承重力更大。

8、老师把幼儿制作的长绳全部合起来，变成一根又长又粗的大绳，尝试拎起小伴侣，体验团结力气大。终止活动。

五、活动延长：

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