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文档简介

教案系列幼儿园中班教案《风》含反思

中班教案《风》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿提高身体的沟通协调性和灵敏度，促进幼儿对“风”的认知，进幼儿大肌肉和小肌肉的进展，快来看看幼儿园中班《风》含反思教案吧。

活动目标：

1.促进幼儿对“风”的认知。

2.提高幼儿身体的沟通协调性和灵敏度。

3.促进幼儿大肌肉和小肌肉的进展。

4.进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、沟通协调性。

5.熬炼幼儿坚持究竟的意志，吃苦耐劳的精神。

活动预备：A4纸若干、律动和嬉戏音乐、放松音乐各一段。

活动过程：

1、热身操

幼儿在老师的示范下，一起做律动操进入活动室。

2、看图片引入主题

看各种天气引出风的主题。

3、主题嬉戏：一起郊游放风筝

故事引导:今日，老师要带着小伴侣们一起去放风筝!请动动小脑筋,看谁的风筝飞的好!

嬉戏方式:每个小伴侣手持一张A4纸并高举过头顶，手只能轻轻举着，未能用力抓牢行进中,要随着风力的变化调整纸张；行进奔跑中,感知风筝在风中的飞行。

4、变化嬉戏：会飞的A4纸

故事引导:这是一张一般的A4纸，请小伴侣思索，怎样借助身体部位，使纸张在空中不掉落呢？

嬉戏方式:用身体各部位与纸张接触，在奔跑中查找风的力气。

留意:奔跑的速度越快，纸张在风中与身体部位的接触更紧密；留意提示平安。

5、合作性嬉戏：黏黏乐

故事引导:刚才是单人身体部位与纸张的接触,现在与小伙伴一组,用身体不同的部位夹住纸张行进,从而感受风的力气吧!

嬉戏方式:两个小伴侣尝试用身体不同的部位夹住纸张,在奔跑中查找运送纸张的奇异方法

留意:两位小伴侣留意动作全都,以免发生意外；在嬉戏过程中保持纸张的平整。

6、升华嬉戏:保卫风筝

故事引导:魔王在睡觉,听见我们小伴侣玩风筝玩的很欢乐，吵到了魔王休息，准备抢夺我们小伴侣的风筝，不让我们玩，所以当听见“魔王来了”的时候，我们要把风筝藏起来。

嬉戏方式:每个小伴侣手拿A4纸自由的玩耍时，听见“魔王来了”要用不同的身体部位把A4纸压在地上。

留意:在下压A4纸时，可能发生危急的身体部位如头、膝盖等，需要提前提示幼儿留意,以免发生意外；避开在嬉戏过程中可能因奔跑而发生的撞击

7、老师参加

组织小伴侣将手中A4纸揉成团变成“炸弹”反击，“炸弹”丢魔王。

老师充当魔王角色。

8、放松：

组织小伴侣揉揉胳膊，揉揉腿，相互之间捶捶背。

教学反思：

本次的活动来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿已有的阅历，大大地促进了幼儿学习的乐观性。最终，活动充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们想自己所想，做自己所做，气氛轻松活跃，玩得尽兴尽情，童真童

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