幼儿园小班语言游戏教案《聚宝盆》含反思

教案系列幼儿园小班语言嬉戏教案《聚宝盆》含反思

小班语言嬉戏教案《聚宝盆》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿试用动作进行相应的变化，大声说出想要“聚宝盆”变的东西，如（我想要—玩具小熊、小汽车…），情愿快乐地同伙伴一起合作参加嬉戏活动，快来看看幼儿园小班语言嬉戏《聚宝盆》含反思教案吧。

活动目标：

1、大声说出想要“聚宝盆”变的东西，如（我想要玩具小熊、小汽车）。

2、试用动作进行相应的变化。

3、情愿快乐地同伙伴一起合作参加嬉戏活动。

4、理解故事内容，丰富相关词汇。

5、萌发对文学作品的爱好。

活动预备：

一个画有圆圈的场地。

活动过程：

一、引题

师：今日早上我给你们讲了《聚宝盆》的故事，聚宝盆都有哪些本领啊？请小伴侣举手告知我，那谁告知我聚宝盆怎么样才会停下来？你们瞧，我们中间有一个大大的圆圈，像不像一个聚宝盆，我们今日就来做聚宝盆的嬉戏。

二、嬉戏环节

1、老师带领示范嬉戏规章

师：金老师会大声地说出我想要的东西，然后你们就变成那样东西赶快到聚宝盆里来，只要一听到够拉够啦太多啦，聚宝盆就会停下来，小伴侣也抓紧找到自己的小圆点。比如说我想要许多许多的小兔子玩具（老师做小兔子跳进圈内，一只变两只，两只变三只，哇！我们都到聚宝盆里，变成好多好多的小兔子玩具）。够啦够啦，太多啦！老师示范，马上回到自己的原点上。（可以再巩固嬉戏规章，刚刚有没有听见金老师

在喊：“够啦够啦，太多啦，瞧，聚宝盆就停下来了，我们也马上像刚才一样，赶快找到自己的圆点坐好。

2、幼儿变出老师想要的东西。

师：好，你们听，金老师又想要东西了，你们快来帮帮我！我想要许多许多的小汽车，同上。（机器人）这个聚宝盆本领真的很大，那我要想一个难变一点的东西，小兔子要过河，我想要许多许多座小桥，小伴侣告知我，小桥是什么样子，（你们来看看，两个人手搭手像不像一座小桥，你们赶快找一个小伙伴，变出我想要的小桥）。够啦，够啦，太多啦，幼儿回到圆点上。

3、幼儿变出幼儿想要的东西。

（小伴侣略做放松。）刚刚你们真像魔术家，帮金老师变出了我想要的东西，而且那么多，那现在来变变你们想要的东西，你们想要什么啊？那这样子，我们先来听听方程想要什么东西，一起来帮帮她，方程，大声地告知大家，我想要

4、集体说出我想要

师：我发觉，你们都是好伴侣都是能关怀别的小伴侣变出他们想要的东西，假如，聚宝盆能变出许多许多的好伴侣来，那就玩的更欢乐了。我们一起来大声地说，我想要，许多许多的好伴侣（老师幼儿一起拥抱，拉手）够啦够啦，太多了。

三、终止

师：这个聚宝盆太小了，我们操场下面还有一个更大的聚宝盆，想不想去变变？（一个跟一个走出活动室）。

活动反思：

认真分析原方案，我们发觉老师的提问只是让幼儿猜想故事情节、观看绘本中特征鲜亮的人物及其表情，而没有引导幼儿去挖掘它们背后隐藏的训练意义。即原方案中的提问仅仅让幼儿了解故事内容，知道故事进程，而未能有效地启迪幼儿想象、思维及培育幼儿形成良好的道德品质。假如老师设计这样的问题，如“假如你是多多，你会往聚宝盆里放什么?结果会怎样”“假如让你往里面再放些不喜爱的东西，你会放什么?结果又会怎样”，想必幼儿会有各种精彩的回答。然后在此基础上，老师进一步引导幼儿争论“聚宝盆的作用是什么?你需要它吗?为什么”。可想而知，幼儿确定会表达自己的想法和理由，而此时老师便可