大班健康活动教案《好玩的圈》含反思

教案系列大班健康活动教案《好玩的圈》含反思

大班健康活动教案《好玩的圈》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过探究发觉体操圈的多种玩法，进展动作的沟通协调性和制造性思维，通过活动体验相互学习和团结协作开展嬉戏的乐趣，练习行进跳、钻等基本动作，快来看看幼儿园大班健康活动《好玩的圈》含反思教案吧。

1、通过活动体验相互学习和团结协作开展嬉戏的乐趣。

2、通过探究发觉体操圈的多种玩法，进展动作的沟通协调性和制造性思维。

3、练习行进跳、钻等基本动作。

4、懂得遵守嬉戏规章，感受参加集体活动的乐趣。

5、自愿参加嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

重点：探究并相互学习体操圈的多种玩法。

难点：把握行进跳的准确方法。

体操圈人手一个、录音机、相关音乐磁带(活动音乐和运动会入场音乐、发奖音乐)电源线，拱形门两个、金银奖牌若干。

一、导入：

做预备活动“圈操”，重点活动下肢和腰部。

幼儿听音乐身挎圈随老师进入活动场做预备活动。

师：孩子们!今日天气真好，小动物们要进行森林运动会啦，你们想不想参加啊?那我们先来练习一下本领吧!

二、绽开：

(一)探究学习单人玩圈的多种方法。

1.分散探究单人玩圈的多种方法。

师：小伴侣，你们手上拿的是什么?刚刚我们用体操圈来做操，想一想我们还可以怎样玩圈呢?看谁想的方法多并且和其他小伴侣不一样。(快速说)请小伴侣在我身旁分散开，找一个碰不到其他人的地方来试一试吧，好，开头!

(1)老师巡回指导，确定示范对象。

师：“你是怎样玩圈的?”留意发觉值得幼儿仿照学习的玩法，(如：跳圈、滚圈、抛圈、手臂绕环转圈等，请小伴侣尽情的探究玩法，老师做标记为请幼儿示范做预备。)

(2)幼儿集合，共享圈的不同玩法。

师：“小伴侣你们都想到了哪些好玩的方法?谁想来呈现一下呀?”(分别请3-4名小伴侣来示范呈现，老师用精练的语言说一下动作要领)

(3)分散练习并再次探究单人玩圈的多种方法。

师：好，下面我们大家分散开，可以一起来练习一下刚刚几位小伴侣的玩法，也可以连续试一试其他不同的玩法，好吗?(连续玩圈，发觉更好的玩法，请小伴侣一起学一学)

(4)幼儿集合，共享圈的不同玩法。

师：“哎呀，小伴侣快过来，看看这个小伴侣是怎么玩的?真棒!这叫(老师要用简练的语言说出这一基本动作的要领)我们大家一起来学学吧。(发觉3个)

师：“小伴侣快来看，这个小伴侣是怎样玩圈的?这叫套圈。他是将圈从下往上套，我们大家来学一学，我们除了可以从下往上套圈还可以从上往下套，我们来试试看看这两种方法哪个更快呢?为什么?

2.幼儿集合，老师总结单人玩圈的多种方法。

师：小伴侣们，刚才我们是自己一个人来玩圈，大家开动脑筋想出了许多的玩法。有的转圈，有的滚圈，有的钻圈，小伴侣想到了这么多的玩法，真棒!

(二)探究学习多人合作玩圈的多种方法。

1.幼儿自由结合，探究学习多人合作玩圈的多种方法。

师：下面，小伴侣可以自由结合成两个人玩圈，三个人玩圈，还可以多个人玩圈，看看我们大家一起合作可以怎么玩圈?比一比，看哪组小伴侣想到的方法多，和别人想的不一样好吗?玩的时候，小伴侣要留意平安。(让幼儿自由的探究多人合作玩圈的方法，老师巡察，发觉不同玩法的动作)

(1)老师巡察，指导幼儿练习“钻圈”等方法。

师：“哎呀，小伴侣快过来，看看这几个小伴侣是怎么玩的?真棒!这叫“钻圈”(老师要用简练的语言说出这一基本动作的要领)钻圈的时候要低头、含胸，身体尽量不要遇到圈。一个小伴侣钻完，就出来扶好圈让下一个小伴侣钻，大家要相互协作。我们大家一起来学学好吗?(发觉3个)

(2)老师巡察，重点指导幼儿行进跳圈。(解决难点目标)

师：“你们是怎样玩圈的?”随时发觉好玩的方法，请小伴侣来学习。“哎呀，小伴侣快来看看，他们是怎么玩圈的?你们给大家来呈现一下好吗?我们大家来学一学。

(3)发觉或引导幼儿做出“行进跳”玩圈方法。

①幼儿集合，观看“行进跳圈”的玩法。

师：“哎呀，小伴侣快来看看，他们是怎么玩圈的?你们给大家来呈现一下好吗?这叫跳圈。我们大家一起来学一学好吗?

师：好现在小伴侣用最快的速度把你们手里的圈放在筐子中去，然后快速到老师这来站队。“一二三四五六七，大家快快站好队!”(老师将圈摆好，幼儿集体练习一遍)

②示范讲解“行进跳圈”的动作要领。

请一个小伴侣来做准确示范，幼儿观看说出好在哪里。

师：刚才许多小伴侣跳的特殊好，下面我请一个小伴侣来呈现一下。他跳的好不好?为什么好?(请幼儿说出他跳的很轻很快)想一想怎样才能跳的又快脚落地又轻呢?

老师再用简练语言小结动作要领和合作要领：

师：(老师一边强调“行进跳“的动作要求，一边做示范动作)第一，身体向前倾，两臂向前摇摆;第二，膝盖弯曲向前跳，脚后跟抬起，前脚掌落地，脚落地的时候要轻。

③幼儿分成两组练习。

师：好，现在我们一起来练习一下吧。留意：大家一个接着一个跳，等前一名小伴侣跳到第二个圈时下一个小伴侣再跳，要相互协作不要遇到别人!

2.小结多人合作玩圈过程。

师：今日小伴侣一起开动脑筋，想出了这么多玩圈的方法，你们真棒!记住，多个小伴侣一起玩圈的时候，大家要相互协作好。

(三)“行进跳圈”竞赛

1.老师示范讲解竞赛方法，并请排头幼儿示范练习，解决问题。

师：哎呀!森林运动会马上就要开头啦，现在我们的本领也练好了，我们就一起去参加运动会吧!(放入场式音乐，将幼儿带入竞赛场地)现在我宣布竞赛方法：小伴侣分成两队，一队是红队，一队是蓝队。(老师边讲边示范)像老师这样第一名小伴侣站在起点线当老师说开头时，连续跳到第一个、第二个、第三个圈里，跳出最终一个圈后钻过拱形门，快速跑回起点，拍下一个小伴侣的手，然后到队伍最终站好。拍到手的小伴侣重复嬉戏，直到最终一名小伴侣返回起点。先终止的一队获胜。在嬉戏过程中，小伴侣肯定要遵守嬉戏规章，留意，第一：每位小伴侣都要站在起跑线后等待，未能越过起跑线。第二：拍到手后才能动身，要连续跳到每一个圈里。第三：嬉戏终止后要到队尾站好。听明白了吗?我们先试赛一遍，这一边不是正规竞赛。好，预备开头!

2.正式竞赛。

3.小结竞赛过程，提出问题，解决问题，表扬成功一方。(放颁奖音乐为获胜队发奖牌)

师：“好，竞赛终止，我宣布，今日冠军是队，亚军是队，现在为冠军队颁发金牌，为亚军队颁发银牌。

三、终止：

1.总结活动。

师：“今日我们一起想到了许多玩圈的方法，在以后的活动中我们连续开动脑筋想出更好玩的方法好吗?

2.共同整理器械离开场地。做放松活动，重点放松下肢和腰部肌肉、关节。

师：“请这四位小伴侣把圈放回筐子里去，其他小伴侣跟老师一起来做一下放松活动吧!

四、活动延长：请幼儿在生活中连续探究体操圈的多种玩法。

教学反思：

本次活动采纳以幼儿园常见的呼啦圈为道具，针对幼儿的年龄特点，提出了切合幼儿动作进呈现状的活动要求．使极为简洁，便利的玩具，发挥了较大的作用，达到了活动的预期目标，让每个幼儿都能乐观投入活动，心情喧闹，