初中英语-If everyone starts to do something,the world will be saved教学设计学情分析教材分析课后反思

Module12Saveourworld【教学内容分析】本模块以环境污染以及环保为话题。本单元是通过工厂污染环境谈论环保，提倡绿色生活，锻炼学生的语言表达能力，并提高学生的环保意识。通过本单元的听说活动，给学生提供充足的体验和运用语言的机会。【学情分析】本模块谈论环境污染和环保，污染问题普遍，学生亲身体会比较多，容易调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。Unit1Ifeveryonestartstodosomething,theworldwillbesaved.【课型】Listeningandspeaking【教学目标】Knowledgeobjective、Abilityobjective、MoralobjectiveTomastersomewordsandexpressions.Tounderstandaconversationaboutpollutionandagreenschool.Tolearnthecrisisoftheearthandsavetheworld.【教学重点】1.Tolearnandreviewsomewordsandexpressions：factory,pollute,recycle,waste,enemy,crop,kill,oil,less,suchas,hopeless…2.Tolearnhowtoliveagreenlife.【教学方法】PWPmethod,task-basedmethodandcommunicativeapproach【教学手段】Ataperecorder,multimediaandsomepictures【教学过程】TeachingProcedures:Step1WarmingupShowapictureofourbeautifulworld,butnowsomethinghaschanged,pollutionisourgreatenemy,andwehavetofightitandprotectourworld.Butwhatshouldwedo?Let'scometoourtopictodayandtalkaboutthequestionsWhatkindofpollutiondoyouknow?showsomepicturesandwhatdoyouthinkofthem?Step2Guideone-previewandlisteningPreview、ListenandReadthethedialoguebyyourself：(1)Previewthepassagetoreviewthekeywordsandphrasesthenputthemintopractice2'n.制造厂；工厂v.污染v.回收利用n.废料；废弃物n.敌人；仇人n.庄稼；作物v.杀死；弄死n.石油adj.较小的；较少的n.较少数；较少量adj.无望的1.Ifeelitisourdutynotto

pollute（污染）ourenvironment.2.Herefusedtohavedinnerwithhisold

enemy/enemies（敌人）.3.Wehavefound

oil

（石油）undertheNorthSea.4.Thesuccessofthe

crop

（庄稼）dependsontheweather.5.Acat

killed

（弄死）mybirdyesterday。(2)Listentothetapeandanswerthefollowingquestions3'1.WhatisLinglingworriedabout?A.FutureB.Lessons2.Wheredoesthepollutionfromfactoriesspreadinsomeplaces?A.townsandvillagesB.citiesandvillages3.Whatkindofschoolaretheytalkingabout?A.GreenschoolB.Primaryschool目的：1、通过图片加深学生对单词的理解、通过出示音标纠正学生的读音并通过单词选填改错题加深学生对单词短语等的掌握和实际运用2、通过听力纠正学生发音并从整体上把握对话，第二遍听力使学生边听边读、跟读来练习学生听、说结合。3、通过听力中第三题讨论绿色学校，绿色具体指什么Whatdoes“green”mean?？带着问题进入阅读环节Step3Guidetwo—Reading(5')ReadthethepassageLoudlyanddiscussinyourgroup:Whataretheytalkingaboutandwhatcanstudentsdoatagreenschool？Pollutionproblems1.Iftheriversarepolluted,________________________________________.2.Insomeplaces,pollutionfromfactories___________________________.3.Thecarsontheroads________________________________________.Whatthestudentscando4.Supportagreenschool:everyclass___________whichcanbe____________.Thentheschool_______________________tohelpstudents________________.5.Studentslearn_________________________.Thatmeans___________.并在其中涉及本对话的结构，从整体上把握文章再逐层递进。Step4Guidethree(7')-speakingReadthepassageagainandthendiscussinyourgroups:1Findmorephrases、sentencepatternsandputthemintopract1.如果河流被污染，农民就不能用河水来浇灌庄稼。2.谈论我们不能做的事情是没有用的。3.我们应该想想我们能做的事情！4.绿色学校的学生也要学习在家去节约能源和回收利用的方法。5.如果我们每个人开始做些事，世界将会得到拯救。2.CanyoulistsomepollutionproblemsinourcityandhowtomakeourcityaGreenCity?（学会运用）It’snouse…Suchas…?Niceidea!Step5Languagepoints1.It’snousetalkingaboutthingswecan’tdo.It’snousedoingsth.做某事没有用处e.g.It’snousecomplaining.抱怨没有用处。Listen,George,it’snouselivinginthepast.听着,乔治,活在过去是没有用的。2.Suchas...?suchas这个短语常用来表示举例说明。e.g.—Therearelotsofthingsyoucoulddo.有很多你们能做的事。—Suchas…?比如说……？3.Thatmeanslesswaste.lessadj.较小的;较少的n.较少数;较少量less是little的比较级,指物体的体积或分量相对于别的物体少。e.g.Thefirmhaslessmoneyandfewerstaffthanlastyear.公司的资金和人员都比去年少了。Thoughpollutionisheavynow,Idon’tthinkit’shopeless.hopelessadj.无望的e.g.Thedoctorsaidtheoldman’sconditionwashopeless.医生说这位老人的病是没有希望的了。5.beadangerto、beworriedabout、goodidea......Step6ThinkingandExercises(Workinpairs)CanyoulistsomepollutionproblemsinourcityandhowtomakeourcityaGreenCity?Completethepassagewiththecorrectformofthewordsinthebox.causeenemyfactorykilloilpollutespreadPollutionisourgreat________.Pollutionfrom________isadangertoourhealth,andmayeven_______people.Factoriessometimes________therivers,andfarmerscannotusethewaterfortheircrops.Pollution_________overcitiesandvillages,andthat_________evenmoredanger.Carsusealotof_____andcausepollutiontoo.Step7summaryinvitesomestudentstosharewhatwehavelearnedinthisclassStep8HomeworkWriteapassageabouthowtocontrolpollutionandhowsaveourearth.Finally:绿水青山就是金山银山-习主席enjoyavideotogetherandtryourbesttoprotectourworld.学情分析本模块本单元谈论环境污染和环保，污染问题普遍，学生亲身体会比较多，容易调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。首先，学生在七、八年级的学习中已经涉及和了解过对于环境保护方面的知识，而且有一定的单词量和背景知识，环境保护问题无时无刻不环绕在我们身边，学生对该话题并不陌生，所以学生在本单元学习中更容易进入情境，表达自己的观点。第二，需要注意的是初三的学生由于年龄段的部分原因相比较其他年级会相对沉闷，所以要注意调动学生的积极性，保证学生的主体性，真正进入课堂中。第三，要注意不同层次的学生都要注意到，不管是问题的设置还是环节的衔接都要注意梯度，保证面向全体学生，并注意分层设计教学。在学生已有知识的前提下，培养学生运用实践的能力并进行环保拓展，注意将核心素养贯穿于整堂课中，并保证人文性。效果分析本节课的学习，从联系生活实际入手，在考虑学生已有背景知识的前提下，在环节设计中层层递进，考虑到学生原有的知识以及环境保护问题。由展示绿水青山的一张美丽图片来引入本节课，容易引发学生的共鸣，但是我们的地球已经发生了改变引发考虑：原因是什么以及我们该如何去做来进入今天的话题，使得大部分同学能够较快地进入课堂主题中。引入话题以后，通过自学指导一和二中的听说读部分，引导学生通过听力来纠正读音。首先从整体上分析文章的结构，从整体上来把握文章。其次，从细节深入文章使学生在读。读的过程中把握文章的重难点，最终在输出的说的环节中，使学生引用本单元的重点重难点来进行自己观点的表达。通过本节课的学习，大部分绝大部分同学都能够对文章的重点难点。进行熟练的掌握并加以运用。在日常生活中能够对涉及环保问题的文章。阅读。在阅读理解方面和自己观点输出方面都有了一定程度的提高。并且环境保护问题本身就围绕在我们身边，容易引发学生的共鸣。当然。仍然有个别同学对于如何将这些知识加以运用掌握的不够熟练，需要进行个别指导。教材分析该课选自外研版英语九年级上册第十二模块Saveourworld中的第一单元。本模块以绿色环保为话题，讨论了如何从小事做起，节约能源保护环境对话和阅读，以学生的口吻谈论环保知识内容，积极环境保护，与每个人的生活和健康都有紧密的联系，本模块从学生对外来环境的担忧入手，谈到绿色，学校会给学生一种新鲜感，教师可以借此向学生介绍一些有关环境保护的知识，绿色环保学校是很有意义的讨论话题，学生很容易参与到这一话题的讨论之中，总之，对话的内容，对教师创设语言环境、学习是比较有利的。在本模块中，可以尽可能多的与学生的实际生活联系相联系，激发学生的学习热情，同时帮助学生学以致用，主要的对话，通过谈论环境污染提出建立绿色环保学校的想法，并讨论了学生能为此所做的事情。引导学生表达自己的思想，鼓励学生提出一些有建设性的，可行的建议。通过本单元的听说活动，给学生提供充足的体验和运用语言的机会。在此基础上。引导学生开展环保环境环保活动，给学生的选择活动可以从简单的逐级向后，逐渐从我们的身边到我们的城市，再到我们的国家社会，鼓励学生查阅中英文文献资料，用英文开展活动，难度较大时可辅以中文。达标训练题Module12Unit1I根据句意及汉语提示完成句子。

1.Hehasworkinthe_________(工厂)fortenyears.2.Hisgrandfatherkilledten_________(敌人)inthewar.3.Thepriceofthe_______(石油)iskeepinggrow.4.Wemuststopthefactoryfrom_______(污染)theair.5.Thereare________(较少数；较少量)pollutioninourcity.II.根据汉语提示完成下列句子。1.我们在担心明天的天气。Weare__________________________theweathertomorrow.

2.空气污染已经变得越来越严重。_________________________________isworseandworse.3.打架没有用处。It’s________________________________________________.4.面对无可挽救的局势，我们非常难过。We’reverysadwithsuch______________________________.5.车站的人如此多。Thereare_____________________________atthestation.III.Completethepassagewiththecorrectformofthewordsinthebox.causeenemyfactorykilloilpollutespreadPollutionisourgreat________.Pollutionfrom________isadangertoourhealth,andmayeven_______people.Factoriessometimes________therivers,andfarmerscannotusethewaterfortheircrops.Pollution_________overcitiesandvillages,andthat_________evenmoredanger.Carsusealotof_____andcausepollutiontoo.Finallywriteashortpassageabouthowtomakeourschoolagreensc