高中英语-Advice from Grandad教学设计学情分析教材分析课后反思

AdvicefromGrandadIntroductionFastreading:MatchingthemainideaswithparagraphsPara1A.GrandadworriesaboutJames’smokingPara2B.TheharmfuleffectsofsmokingPara3C.Grandad’spresentwayoflifePara4D.Grandad’hopeforJamesPara5E.threewaysofbecomingaddictedCarefulreadingPara1-2WhatkindoflifeisGrandadliving?WhydoesGrandadwritetoJames?Fast...Secondly...lastly...Fast...Secondly...lastly...ThreewaysPara3Whenhedidnt’smoke..Afterhavingacigarette...Whenhedidnt’smoke..Afterhavingacigarette...Grandad’saddictionItcoulddodamage...Itcoulddodamage...Forsmokingpeople,…Forsmokingpeople,…Hedidn’tknow...affect......affect...Hesmelt...Hisbreathandclothes...Theendsofhisfingers...Hesmelt...Hisbreathandclothes...Theendsofhisfingers...Hebecame...HewasnHebecame...Hewasn’t...noticedHisgirlfriendHewastakenoff..HisgirlfriendHewastakenoff..resultInfluenceresultPara5Didgrandadgiveupsmoking?HowdoesGrandadadviseJamestogiveupsmoking?WillJamesgiveupsmoking?RevisionGradad'sstoryofsmokingHewasaddictedinthreeways./bad-tempered./happier/feelgood..Atfirst,hedidn’tknow....Hisgirlfriend..noticed…,when….heknew..andhegaveupsmokingNow,helivesanacitveandhealthylifeLetterDearMom,Iknowyouworryaboutme.AfterreadingtheletterfrommyGrandad,Idecidetogiveup.Fromhisletter,Iknow.....JamesPassageB1.______yourselfBe_________thehabit_______GethelpifyouneeditKeep____.2.Writefivepiecesofadviceonhowtostopsmoking.(refertoPassageB)MyadviceforyouHomeworkDesignapostertowarnpeopleofthedangersofsmoking.学情分析我所教的学生是高二，他们的语言能力经过一段时间的高中学习，有了一定的增长，语言知识也正处于上升阶段，他们愿意学习新知识，愿意与同学合作学习，非常阳光和上进。当然，也更愿意在课堂上积极表现，历练自己。本课的教学内容，对于他们进一步的健康成长，也很有帮助。而且，他们也能通过本课的学习，增长新的技能，所以，这堂课对他们而言，还是非常乐意参与的。效果分析在导入阶段，我介绍了正在吸烟的孕妇和孩子的图片给他们，因为图片比较直观，他们很容易地参与进来，并扩大了词汇量，练习了口语。在文章的学习阶段，他们学会了如何理解文章结构和大意，如何理解各段落之间的紧密的逻辑关系，也理解到了如何讲述一个令人信服的故事，及不健康的生活方式-吸烟对人们身体的危害，不仅知识面得到了增长，语言能力也得到了很大的提高。在学习过程中，我还给他们提供了合作学习的机会，他们都非常乐于配合。学习这样的课，对于教学目标的达成也非常有利，更有利与新课程标准各项目标的达成。Ahealthylife-AdvicefromGrandad本单元听说读写和语言技能都以阅读为中心，本课内容是以一位曾经是对吸烟上瘾者的亲身经历的故事来展开的，具有很强的说服力和可信度。本课所有的教学活动是为了让学生注意学会总结文章的总体结构和每段的段落大意，和文章各段之间紧密的逻辑联系，让学生了解吸烟上瘾的方式、吸烟的危害、戒烟方法，通过学习，让学生了解知识，形成健康的生活方式，形成正确的人生价值观，不能利用在课堂上所学的知识来解决生活中的问题，从而实现自己在知识、能力等各方面的成长。1.______yourselfBe_________thehabit_______GethelpifyouneeditKeep____.2.Writefivepiecesofadviceonhowtostopsmoking.(refertoPassageB)课后反思对本堂课的设计，我个人觉得，既有成功的地方，也有遗憾之处。在调动学生的学习积极性、培养他们学英语的热情，积极参与课堂活动，积极表现，锐意进取等积极的学习态度，和增长学生的知识，提升英语阅读能力，口头表达能力，形成积极正确的人生价值观等方面，我个人比较满意。但在学生的课堂环节引领，活动之间过渡等方面，我个人还有很多遗憾之处。当然，每个老师都需要对自己的教学不断的反思，不断学习，才会更加进步。课标分析普通高中英语课程的总目标是全面贯彻党的教育方针，培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人的根本任务，在义务教育的基础上，进一步促进学生英语学科核心素养的发展，培育具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。基于课程的总目标，普通高中英语课程的具体目标是培养和发展学生在接受高中英语教育后应具备的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等学科核心素养。语言能力目标：具有一定的语言意识和英语语感，在常见的具体语境中整合地运用已有语言知识，理解口头和书面语篇所表达的意义，识别其恰当表意所用的手段，有效地使用口语和书面语表达意义和进行人际交流。文化意识目标：获得文化知识，理解文化内涵，比较文化异同，汲取文化精华，形成正确的价值观，坚定文化自信，形成自尊、自信、自强的良好品格，具备一定的跨文化沟通和传播中华文化的能力。思维品质目标：能辨析语言和文化中的具体现象，梳理、概括信