商品保管和养护课件

商品保管和养护1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊4、权力会奴化一切。——塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比商品保管和养护商品保管和养护1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊4、权力会奴化一切。——塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比目5高品候管护5.1库存商品养护方法5.2特种商品的养护5.3仓库安全管理项目5.1库存商品养护方法■【项目说明】■商品养护是商品储存和流通过程中的一项极为重要的工作是保证商品在储存和流通期间质量安全的有力措施,它是仓库管理工作的重要任务之一。通过此项目的实施,学生应能够掌握商品储存过程中受内外因作用发生质量变化的规律,能熟练掌握不同商品仓储管理中保管养护的常用方法,并为不同种类的物品设计保管养护方案。随着英语学习在社会生活中越来越热门，英语听力在中考中的比分加大，对学生英语听力的训练与教学尤为重要。然而由于师资、教学环境等的制约，农村中学生英语听力水平的现状不容乐观，有待教育管理者和英语教师引起重视，立足现实，为英语的听力教学寻找出路。一、中考考查中学生英语听力的目的1.语言交际的需要听是人类交流的首要前提，是人类语言交际活动中最基本的形式，是人们获得语言信息的主要手段，也是衡量人们语言综合运用能力的重要标志。根据美国外语教学法专家里弗斯和坦柏利1978年的统计，听在人类交际活动中所占比例为45%，说占30%，读占16%，写占9%。从这些数据，说明听在人类语言交际中的重要地位。2.英语教学的需要在英语教学中，主要活动为听、说、读、写四个方面，其中听、说应先行。这就要求我们在平时学习语言时注重培养自己的听力水平，能听懂别人所说的话是语言学习的目的，也是语言学习的重要手段。《义务教育英语课程标准》规定初中阶段听的技能目标：（1）能根据语调和重音理解说话者的意图；（2）能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；（3）能借助语境克服生词的障碍，理解大意；（4）能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系；（5）能在听的过程中用适当方式作出反应；（6）能针对所听语段的内容记录简单信息。学生在初中阶段能否达到这一目标，只有通过具体的检测才能得到检验。二、影响农村中学生英语听力水平的原因1.教师对听力教学重视不够农村初级中学对平时的听力教学不够重视，几乎没有什么听力训练，有的教师一学期下来，从未让学生听过录音磁带，进行教学是传统的模式，老师不断讲语法，让学生机械地去记、去学。为了提高学生的笔试成绩，就让学生把大部分时间用在背语法上，这就造成了听力训练的缺乏。结果学生看得懂却听不懂。2.教师的自身素质问题在新课标理念下，英语教学也对教师的自身素质提出了更高的要求，英语教师应具有较强的听说能力。而在我们贫困的农村，虽然教学环境在慢慢地得到改善，部分教师英语口语能力较差，课上不能用课堂用语，发音不够标准，教的是哑巴式的英语，学生学的也是哑巴式的英语，这就造成了学生平时几乎没有听英语的机会，影响了听力水平。3.学习环境、学生英语基础较差在英语学习中，学生掌握的词汇量、句型会直接影响听力水平。在农村完小以下学校均没有条件开设英语课，在乡镇完小虽开设有英语课，但师资不足，学校不重视学生的英语学习，学生也不重视英?Z学习。导致学了英语的同学，英语听力水平也几乎为零。这也是听力水平得不到发展的主要原因之一。有的农村中学，学校听力训练的器材不充分，如录音机少，几个教师共用一台，教师组织英语听力训练方法不适宜，学校也未开展“英语角”，在校园内不会听到英语广播等，整个校园没有学习英语的良好氛围，学生的英语听力水平自然较低。三、提高农村初中生英语听力水平的策略怎样提高农村学生的英语听力水平，听懂教师或英语磁带的朗读，使他们在考试中取得好成绩，适应社会发展的需要，成了广大农村英语教师共同关注的问题。通过自己几年来的教学经验，总结出来大家共同探讨。1.给学生良好的学习氛围，排除心理压力听力理解是一个较为复杂的心理活动过程。如果一个人在听的过程中，思想上有压力，精力不集中，大脑会一片空白，什么也听不进去。因此，在教学活动中，要培养学生良好的听力心理状态。听时要沉住气，要有耐心，不可心急。2.注意读准单词学生刚接触英语时，语音学习是重点，在这个阶段，教师应该告诉学生发音的方法，做好示范，要求学生根据音标较准确地读出任何一个生词，能了解有关单词重音，句子重音、连读，不完全爆破，语调失去爆破，意群，强读和弱读等语音知识。3.选择正确的听力教材，让学生有意识地给自己创造“练耳朵”的机会在平时的教学中，我除了让学生完成书本上的听力练习之外，我还让学生选择与教材同步的AB卷，AB卷上的材料来源于实际生活，由易到难，由浅入深。语音纯正，在课余时间，常让学生听这些材料，学生的听力水平得以提高，除此之外，我常给学生营造一个“练耳朵”的机会。当然，在平时练习时，老师除了教学生技巧外，还应做相应的指导、训练，同时进行必要的总结。总之，要有效地提高农村中学生的听力水平，须了解学生听力学习中的困难，针对学生实际设计出训练方案。有效地组织学生听力练习，培养学生的听力理解能力和听力技能。同时，教师在平时的教学活动中，要根据出现的问题及时解决调整，便于提高农村学生的听力水平。创新初中数学教学方式是数学教学的一项尝试，在初中数学教学工作中占据着不可忽视的位置，同时创新工作的开展对于培养学生逻辑思维能力和提升整体素质具有帮助作用。在初中数学教学中，广大数学教师也在不断寻找和探索积极的教学方式，通过此种方式对学生的逻辑思维方式进行培养和提升，这也是当前教学工作中最为关键的一个环节。但是从当前教学实际情况来看，对初中学生进行逻辑思维的培养需要进一步加强，对学生学习数学的积极性和主动性需要进一步激发。一、培养学生逻辑思维的重要意义初中数学教学工作要将学生的逻辑思维能力培养放在重点位置上，对学生逻辑思维进行培养的重要意义主要体现在以下几个环节。1.思维是开发学生智力的核心思维是对学生智力进行考核的重要标志，智力因素主要是为其他方面提供有效信息和动力资源。如果在学习过程中，学生没有相应的思维意识，那么就会造成信息和动力资源失去价值。2.思维是创造的源泉创造力是人们心理活动最高水平的表达状态。创造力的发展需要在思维意识的基础上实现，是将智力因素和非智力因素集中展现的方式。二、初中数学教学培养学生逻辑思维的主要策略从初中数学教学工作实际来看，当前教学环节中仍然存在一些问题，严重影响了初中学生逻辑思维能力的有效培养。针对这种情况，笔者将结合自身多年的工作经验，提出相应的解决对策。1.对学生情感因素和心理素质进行启发和培养人是最为典型的情感动物，人们的思维发展伴随着情感，而情感的发展方向也将对思维产生激发作用。一旦无法正确地应用情感，将对思维产生不利的影响。在教学工作中，情感、智力属于智能的体现，如果初中数学教学工作没有对学生的情感和心理素质进行关注，必然会造成教学失误。在今后的教学过程中，教师需要将数学教学工作和数学发展史进行有效连接，激发学生的学习兴趣。在学习过程中，情感是师生进行沟通的重要桥梁，教师要在学习中给予学生耐心的指导和帮助，生活上要尽可能地做到细心、体贴。此外，教师还应该经常鼓励和表扬学生。在课堂教学工作中，很多学生都希望主动表达自己的想法和见解，但是出于自尊心的影响，一些学生会存在紧张、害怕的情绪，因此这就要求教师在教学中给予学生鼓励和肯定，学生才能在学习中逐渐建立自信心，数学课堂的教学效果才能得到提升。2.强化思维品质教学针对当前初中数学的教学现状，广大教师在实际教学过程中，应采用变式教学对数学概念和问题进行转变，从而站在不同的角度上对问题进行分析，进一步分析初中数学问题的基本规律，诠释其中的内在联系。变式是对问题进行探索的重要方式，对于数学教学有着很大的帮助和影响。如果在实践教学中培养学生的发散性思维，就要对学生的创造能力进行有效培养。在此环节中，教师可以采取一题多变的方式对学生的思维进行发散性引导。此外，教师也可以对命题条件进行更换，从而拓展学生的思维。3.对学生的学习能力进行培养在实际教学中，教师要将对学生自主学习能力的培养作为教学的重点环节，让学生在实际学习中提升数学学习能力，进一步激发学生的学习主动性。在数学教学中，只有学生对数学学习方式进行掌握，才能实现最终的数学教学目标。这也要求教师在开展实践教?W环节中，要根据学生的实际情况制订教学方案，通过激发学生的学习兴趣，鼓励其开展有效的自我学习。综上所述，在初中数学教学中，广大教师应采取科学有效的对策对学生的逻辑思维能力进行培养，高度重视思维组织和发展方向的训练工作，进一步对学生的思维品质进行培养和提升，为其今后的学习和发展奠定良好的基础。目5高品候管护5.1库存商品养护方法5.2特种商品的养护5.3仓库安全管理项目5.1库存商品养护方法■【项目说明】■商品养护是商品储存和流通过程中的一项极为重要的工作是保证商品在储存和流通期间质量安全的有力措施,它是仓库管理工作的重要任务之一。通过此项目的实施,学生应能够掌握商品储存过程中受内外因作用发生质量变化的规律,能熟练掌握不同商品仓储管理中保管养护的常用方法,并为不同种类的物品设计保管养护方案。【项目目标】1.能够掌握物品质量的影响因素及其发生质变的规律。■2.能熟练掌握物品保管养护的常用方法并为不同种类的物品设计保管养护方案。【项目任务】1.设计AA公司货物的常规保管养护方案。【项目实施准备】1.搜集和阅读有关商品保管养护及安全管理的知识。■2.了解AA公司的商品特性与保管养护的特殊要求。商品养护概念商品养护是指商品在储存过程中所进行的保养和维护。从广义上说,商品丛离开生产领域而未进入消费领域之前这段时间的保养与维护工作,都称为商品养护。商品养护的目的1.研究商品在储存过程中受内外因素的影响,质量发生变化的规律2.研究安全储存商品的科学养护方法,以保证商品的质量」避免和减少商品损失。(二)价值变化1.呆滞损失商品储存的时间过长,虽然原商品的使用价值并未变化但社会需要发生了变化,从而使该商按原价值继续在社会上流通,形成长期聚积在储存领域的呆滞商品,因此,这些商品最终要进行降低价格处理或报废处理,所形成的损失为呆滞损失2.时间价值损失商品储存实际也是货币储存的一种形式。储存时间越长越多,或者储存时间越长,资金的机会投资损失是储存时不可忽视的损失。五、库存商品的损耗主要为商品的干燥、风化、(一)商品的自然损耗粘结、散失、破碎等(二)人为因素或自然灾造成的损失由于仓库保管人员的失职或保管不善、水灾、地震造成的非常损失三)装卸、搬运、上垛和磅差以及包装破损