人教部编版七年级语文上册第课《纪念白求恩》课件

12纪念白求恩纪念白求恩毛泽东

学习目标1、了解白求恩其人其事学习白求恩的共产主义精神。2、夹叙夹议、以议为主的写法和对比的作用。3、根据重点句归纳段意一、读准下列加点字的音。qiǎnàichénniānxùnbǐjì派遣()狭隘()满腔热忱()拈轻怕重()以身殉职()鄙视()晋察冀()⒈心里充满真诚和热情。()⒉态度冷淡，毫不关心。()⒊看到别的事物就改变原来的主意。

()⒋接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。()⒌缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。()㈠根据意思写成语。满腔热忱漠不关心见异思迁拈轻怕重麻木不仁感受毛泽东笔下的白求恩读出第一段和第四段的记叙句，了解白求恩的经历

简介白求恩生平

诺尔曼·白求恩（188－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国．1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世。唐县建有白求恩纪念馆。白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。

在恶劣的战争环境中，白求恩随部队辗转于荒凉的大西北，每天除了工作就是工作，用他的话说，过的完全是“高强度的生活”。在私人通信里，他偶尔述及1938年一年，其实不到一年的工作量：去年我共行军3165英里，其中有400英里是徒步穿行于山西、陕西和河北三省。我共做了762个手术，检查了1200名伤员。我还重组了部队的卫生系统，写作和翻译了三本教科书，建立了一所医疗培训学校。”这是一组惊人的数字。如此繁重的工作，卓著的效绩，不要说一个人，就算一个小分队也难以在有限的时间内完成。

在延安，外国专家很少。白求恩的到来理应受到当局的礼遇，仅每月发给他的津贴便相当可观。然而他谢绝了。以下是他写给“军事指挥部聂将军处”的相关的信亲爱的同志：今天晚上我收到了林大夫带给我的301元钱。这笔钱中的100元好像是付给我的个人津贴，另外的102.20元似乎是用来偿还我在药品上的垫支，而剩下的98.80元似乎是用来支付我在纱布和药棉上的开销。关于这第一项100元。我在8月12日发给延安军事委员会的电报中已经表示过拒绝接受并且建议将它用做伤员们的烟草专款。其它的医生每月只有1元的津贴，而聂将军本人每月的津贴也只有“可观的”5元，在这种情况下，让我接收每月100元的津贴是不可思议的。另外，因为我需要的所有东西都是免费提供给我的，钱对我没有任何用处。致同志似的敬礼!

白求恩你看到了一个什么样的白求恩？读出前三段的最核心的议论句，以这样的方式说话：毛泽东要求我们学习白求恩的……精神学习他的国际主义精神学习他毫不利己专门利人的精神学习他对技术精益求精的精神

精读第二段体会毛泽东的情感

拈轻怕重冷冷清清漠不关心麻木不仁不负责任喜欢自吹白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。文章如何运用对比手法的?白求恩不少人和一些人不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹极端负责任对工作对人民对技术极端的热忱精益求精鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁冷冷清清，漠不关心，麻木不仁

对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向。说说运用对比手法的好处。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。人教部编版七年级语文上册第课《纪念白求恩》课件PPT人教部编版七年级语文上册第课《纪念白求恩》课件PPT全都佩服，全都为他的精神所感动，全都为之感动。

人教部编版七年级语文上册第课《纪念白求恩》课件PPT人教部编版七年级语文上册第课《纪念白求恩》课件PPT难道有人不佩服吗？难道有人不为他的精神所感动吗？人教部编版七年级语文上册第课《纪念白求恩》课件PPT人教部编版七年级语文上册第课《纪念白求恩》课件PPT从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。人教部编版七年级语文上册第课《纪念白求恩》课件PPT人教部编版七年级语文上册第课《纪念白求恩》课件PPT每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。人教部编版七年级语文上册第课《纪念白求恩》课件PPT人教部编版七年级语文上册第课《纪念白求恩》课件PPT

本段最有魅力的写作手法是：

正面描写侧面描写

反面描写增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。人教部编版七年级语文上册第课《纪念白求恩》课件PPT人教部编版七年级语文上册第课《纪念白求恩》课件PPT第一层：第二层：第三层：第二段可分三层，每一层都是先叙后议。①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩叙议叙议叙议先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。人教部编版七年级语文上册第课《纪念白求恩》课件PPT人教部编版七年级语文上册第课《纪念白求恩》课件PPT我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。人教部编版七年级语文上册第课《纪念白求恩》课件PPT人教部编版七年级语文上册第课《纪念白求恩》课件PPT一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。人教部编版七年级语文上册第课《纪念白求恩》课件PPT人教部编版七年级语文上册第课《纪念白求恩》课件PPT

这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。希望我们每一位同学都成长为一位“有益于人民的人”。小结人教部编版七年级语文上册第课《纪念白求恩》课件PPT人教部编版七年级语文上册第课《纪念白求恩》课件PPT

作业熟读全文，背诵最后一段。人教部编版七年级语文上册第课《纪念白求恩》课件PPT人教部编版七年级语文上册第课《纪念白求恩》课件PPT白求恩同志永垂不朽！人教部编版七年级语文上册第课《纪念白求恩》课件PPT人教部编版七年级语文上册第课《纪念白求恩》课件PPT议论文常识：1、议论文三要素：论点、论据、论证2、论点包括：分论点和中心论点3、论据主要有：事实论据和道理论据4、论证方法主要：道理论证、事实论证对比论证、比喻论证人教部编版七年级语文上册第课《纪念白求恩》课件PPT人教部编版七年级语文上册第课《纪念白求恩》课件PPT议论文的三要素论点:作者对论述的问题所持的见解和主张。论据：作者阐述或论证论点的根据。分事实论据和道理论据两种。论证：作者运用论据去证明论点的方法。论证的方法有举例论证（例证）、引用论证（引证）、比喻论证（喻证）、对比论证等。人教部编版七年级语文上册第课《纪念白求恩》课件PPT人教部编版七年级语文上册第课《纪念白求恩》课件PPT找出文中精彩的语句，并谈谈你对它的理解(与小组成员分享）理解文章最后一句排比句“高尚”指人格，“纯粹”指品质，“有道德”指修养，“脱离了低级趣味”写志趣，“有益于人民”写人生价值。这一组语句，语意丰满，五彩缤纷，热情洋溢，气势磅礴，如同赞美诗一般。人教部编版七年级语文上册第课《纪念白求恩》课件PPT人教部编版七年级语文上册第课《纪念白求恩》课件PPT中心论点：分论点：国际主义精神，毫无自私自利之心的精神，对技术精益求精的精神，都是共产主义精神的表现。赞扬并号召全党学习白求恩的共产主义精神。人教部编版七年级语文上册第课《纪念白求恩》课件PPT人教部编版七年级语文上册第课《纪念白求恩》课件PPT各段内容要点之间的联系是怎样的?

这四个要点都是共产主义精神的具体表现（也就是全文的分论点）。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党学习他这种真正的共产主义精神（即是中心论点）人教部编版七年级语文上册第课《纪念白求恩》课件PPT人教部编版七年级语文上册第课《纪念白求恩》课件PPT1、国际主义精神。2、毫不利己专门利人的精神。3、对技术精益求精的精神。白求恩的共产主义精神核心4.毫无自私自利之心白求恩为什么值得我们学习人教部编版七年级语文上册第课《纪念白求恩》课件PPT人教部编版七年级语文上册第课《纪念白求恩》课件PPT《纪念白求恩》一文中心论点是