【人教部编本】四年级上册蝙蝠与雷达第二课时课件

6.蝙蝠和雷达通过上节课的学习，我们了解了蝙蝠的哪些知识？蝙蝠在夜间飞行靠的不是眼睛，而是耳朵和嘴。晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。飞机能够夜航是因为雷达。雷达是根据蝙蝠的启示发明的，开篇提到飞机夜航，能引起读者探索的兴趣。文章的题目是《蝙蝠与雷达》，为什么要提飞机夜航呢？在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。这是个设问句，也是个过渡句，自问自答，启发读者的思考，有承上启下的作用。这个句子有什么特点？蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子。夜里飞蛾蚊子而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。灵巧加一加变成本课新字再组词。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。给飞机装上雷达，从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。结果：蝙蝠在房子乱飞，铃铛乱响。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。雷达是根据蝙蝠的启示发明的，开篇提到飞机夜航，能引起读者探索的兴趣。目的：探究蝙蝠夜间飞行是否与嘴有关。而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。妈妈一边做饭，一边唱歌。结果：蝙蝠在房子乱飞，铃铛乱响。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。采用问句的方法，引起读者探索的兴趣。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？采用问句的方法，引起读者探索的兴趣。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。没有规律看不见第一次实验科学家是怎样揭开这一生物之谜的呢？蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。几个一个也没响一根蒙着眼睛也能飞行，应该在夜间不是靠眼睛辨识方向的。那是靠什么呢？把蝙蝠的耳朵塞上。目的：探究蝙蝠夜间飞行是否与耳朵有关。结果：蝙蝠在房子乱飞，铃铛乱响。结论：蝙蝠夜间飞行与耳朵有关。第二次实验把蝙蝠的嘴塞上。目的：探究蝙蝠夜间飞行是否与嘴有关。结果：蝙蝠在房子乱飞，铃铛乱响。结论：蝙蝠夜间飞行与嘴有关。第三次实验三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。怎么配合？科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。说明科学家在研究的过程中历尽艰辛，经过多次研究才得出蝙蝠夜里飞行的秘密。这两个词说明什么？障碍物超声.波那雷达又是怎么工作的呢？障碍物无线电波荧光屏给飞机装上雷达，从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。这篇课文主要讲科学家通过反复实验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题。蝙蝠和雷达蝙蝠雷达耳朵荧光屏嘴天线（研究）（启示）（发明）障碍物超声.波障碍物无线电波板书设计户＋口＝(

)讠＋正＝(

)加＋马＝(

)虫＋文＝(

)启启示证证明驾驾驶蚊蚊子1加一加变成本课新字再组词。例：它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。_________________________________________________________________________________________妈妈一边做饭，一边唱歌。老师一边改作业，一边提问题。照样子写句