UnitSectionⅡ人教版英语必修同步教学课件

英语必修⑤·人教版新课标导学Unit3

LifeinthefutureSectionⅡ

LearningaboutLanguage1自主预习2合作探究4巩固提升5课时作业3单元语法自主预习Ⅰ．短语互译1．_____________按下2．___________加速3．searchfor________4．belackingin________pressdown

speedup

寻找

缺乏

Unit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件Unit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件Ⅱ．语法感悟用所给词的适当形式填空，并指出其在句中的功能。1．___________(worry)aboutthejourney，Iwasunsettledforthefirstfewdays.(原因状语)2．_______________(wellknow)fortheirexpertise，hisparents’company，__________(call)“FutureTours”，transportedmesafelyintothefutureinatimecapsule.(原因状语；后置定语)3．SoonIwasbackonmyfeetagainandfollowinghimtocollectahoveringcarriage__________(drive)bycomputer.(后置定语)Worried

Well­known

called

driven

Unit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件Unit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件合作探究Unit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件Unit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件(1)v.①(尤指人的身体或头部)(使)倾斜；偏向Shebent(over)topickupabookfromthefloor.她弯腰从地板上捡起一本书。②(使四肢等)弯曲Touchyourtoeswithoutbendingyourknees.用手够到你的脚趾，膝盖别弯曲。核心词汇1．bendv．&n.Unit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件Unit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件③把……弄弯(或折起)It’shardtobendanironbar.把铁棒弄弯很不容易。④(使)拐弯；弯曲Theroadbendstotherightafterafewyards.这条路在几码远的地方转向右方。Unit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件Unit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件(2)n.[C](尤指道路或河流的)拐弯；弯道①Ican’tseeifthereisacarcomingbecausethereisabendintheroad.我看不见是否有小汽车开过来，因为路上有个拐弯。②Thereisasharpbendintheroadhere.这段路上有一处急转弯。Unit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件Unit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件Unit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件Unit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件bendone’smind/effortstosth.致力于某事；专心致志于某事bendsb.tosth.迫使；说服①Hecouldn’tbendhismindtohisstudies.他不能专心学习。②Shetriedtobendherhusbandtoherwishes.她设法使丈夫顺从她的愿望。Unit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件Unit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件单句语法填空Agoodexercisefortheheartis___________(bend)downandhelpingsomeonetogetup.bending

Unit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件Unit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件(1)n.沙漠；荒漠(2019·全国卷Ⅰ)Above4,000metersisthehighlanddesert:gravel,stonesandrocks.海拔4000米以上是高原沙漠：砾石、石块和岩石。2．desertUnit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件Unit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件(2)vt.抛弃；遗弃；离弃①Thepricerisecausedmanyreaderstodesertthemagazine.价格上涨导致许多读者放弃了这本杂志。②Hehasbeendesertedbymostofhisadvisers.他的大多数顾问都弃他而去。③Hedesertedhisjobforhisdream.他为了自己的梦想抛弃了工作。Unit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件Unit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件desertedadj.空寂无人的desertionn．抛弃；放弃dessertn．甜点；甜食；甜品Themanwhowasdesertedinthedesertwaseagertogetsomedesserttoeat，andlaterhefoundadesertedhut.被抛弃在沙漠里的那个人渴望弄些甜点吃，后来他发现了一个无人居住的小屋。Unit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件Unit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件单句语法填空①Toavoidbeingpunished，hehadto__________(desert)hiswifeandchildren，andwenttoa____________(desert)islandfortherestofhislife.②MrsRoding’shusband____________(desert)heryearsago.③Becauseofhis_____________(desert)，hiscompanywascompletelydestroyedbyabigfire.desert

deserted

deserted

desertion

Unit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件Unit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件①Hespeedsuptocatchupwiththecarrunningahead.他加速为赶上在前面行驶的那辆汽车。②Obviously，agoodlearninghabitcanhelpusspeeduptoreachourdestinations.显而易见，一个好的学习习惯能帮助我们加速达到我们的目标。③Plentyoffreshairandexercisewillspeeduphisrecovery.充足的新鲜空气和锻炼将加速他的康复。重点短语1．speedup加速Unit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件Unit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件(1)speedby飞逝，(时间)很快地过去(2)speedn．速度ataspeedof...以……的速度atlow/high/top/fullspeed以低速/高速/最高速/全速gain/pickup/gatherspeed加快速度Unit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件Unit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件①Daysspedbyandsoonitwastimetogobacktowork.几天转眼过去，很快又到了回去上班的时候。②Howdidtheaccidentcomeaboutsincehedroveataspeedofthirtymilesperhour?既然他以每小时30英里的速度开车，那么事故是怎样发生的呢？③Ourtimeisenough.Youneedn’tdriveatfullspeed.我们的时间充足，你不必全速行驶。④Onceoutsidethestation，thetrainbegantopickupspeed.一出车站，火车就开始加速。Unit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件Unit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件补全句子①Ihadalreadytakenstepsto___________(加速)asolutiontotheproblem.解析：句意：我已经采取措施加快解决该问题。表示“加速”，要用speedup。speedup

Unit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件Unit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件单句语法填空②We’dbetterspeed______ifwewanttobethereontime.③Thecarturnedeast______fullspeed.④Thecaristraveling______aspeedof40mph.⑤Twomonthshadsped______beforeheknew.up

at

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Unit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件Unit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件(1)精心挑选①Shewaspickedoutfromthousandsofapplicantsforthejob.从数千人中挑选出她来做这份工作。②WehadalotoffunpickingoutapresentforMary.我们觉得为玛丽选礼物很有趣。2．pickoutUnit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件Unit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件(2)认出来；辨别出①Itwasjustpossibletopickoutthehutonthesideofthemountain.那小舍坐落在山边，隐约可见。②Shewasabletopickoutherattackerfromthesepeople.她能够从这些人中辨认出袭击她的人。Unit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件Unit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件pickover用心挑选；筛选pickoff去除；剪除①Hepickedoverthetomatoes，lookingfortheripestones.他把西红柿拿起来仔细看，要挑选最熟的。②Pickoverthebeanscarefullyincasethereareanystonesamongthem.把这些豆子里的沙粒挑出去。③Don’tpickoffanyoftheseflowers.这些花一朵也不要采摘。Unit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件Unit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件补全句子①电影院里太黑我几乎辨认不出我的朋友。Itwassodarkinthecinema___________________________myfriend.单句语法填空②Thechildwassounique.Thoughhewaslostinthecrowd，Ieasilypickedhim_______.thatIcouldhardlypickout

out

Unit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件Unit3SectionⅡ人教版英语必修5同步课件单元语法过去分词作状语，进一步说明谓语动词的动作和状态，即动作发生时的背景或状况。其逻辑主语通常就是句子的主语，且与主语之间构成逻辑上的“动宾关系”，即“被动关系”。过去分词短语作条件、原因以及时间状语时，通常放在句首；作伴随、结果状语时，通常放在句末；作方式状语时，一般放在句末，有时也放在句首；作让步状语时，一般放在句首，有时也放在句末。过去分词作状语Ⅰ．过去分词作状语时的功能1)原因状语①Caughtinaheavyrain，hewasallwet.因为淋了一场大雨，所以他全身湿透了。②Frightenedbythenoiseinthenight，thegirldidn’tdaresleepinherroom.被夜晚的响声惊吓，那姑娘不敢睡在她的房间里了。2)时间状语①Askedwhyhedidit，themonitorsaiditwashisduty.当被问及为何要做这件事时，班长说这是他的职责。②Approachedinthedarkthebulbslookedlonelyandpurposeless.在黑暗中走近时，那些电灯显得孤单而无意义。3)条件状语和假设状语①Growninrichsoil，theseseedscangrowfast.如果种在肥沃的土壤里，这些种子能长得很快。②Givenbetterattention，theaccidentcouldhavebeenavoided.要是多加注意，那次事故就可以避免了。4)方式状语或伴随状语①Surroundedbyhisstudents，theprofessorsattherecheerfully.那位教授在学生们的簇拥下，兴高采烈地坐在那儿。②Hestoodtheresilently，movedtotears.他静静地站在那里，被感动得热泪盈眶。5)让步状语①Beatenbythepolice，senttojail，Gandhiinventedtheprincipleofnonviolentresistance.尽管受警察的殴打，被投入监牢，甘地却首创了非暴力抵抗的原则。②Defeatedagain，hedidnotloseheart.尽管再次被击败，但他没有灰心。6)独立成分(插入语)①Givengoodweather，ourshipwillreachShanghaiMondayevening.假如天气好，我们的船将于星期一晚上到达上海。②Putfrankly，Idon’tagreewithwhathesaid.坦白地说，我不同意他所说的话。Ⅱ．与状语从句的转换1)过去分词短语作时间状语，可转换为when，while或after等引导的状语从句。Seenfromthetopofthehill，theparklooksmorebeautiful.→Whenitisseenfromthetopofthehill，theparklooksmorebeautiful.从山上往下看，这座公园看起来更加漂亮。2)作条件状语，可转换为if，once或unless等引导的状语从句。Givenmoretime，shewouldcertainlyhavedonemuchbetter.→Ifshehadbeengivenmoretime，shewouldcertainlyhavedonemuchbetter.如果有更多时间的话，她一定会干得更好些。3)作原因状语，可转换为as，since或because等引导的状语从句。Thechildren，exhausted，fellasleepatonce.→Asthechildrenwereexhaustedtheyfellasleepatonce.由于劳累，孩子们很快就睡着了。4)作让步状语，可转换为although，though或evenif等引导的状语从句。Althoughexhaustedbytheclimb，wecontinuedourjourney.→Althoughwewereexhaustedbytheclimb，wecontinuedourjourney.我们虽然爬得很累，但我们仍然继续我们的旅程。5)作方式状语，如有连词asif，就转换为asif引导的方式状语从句；若无连词，则转换为并列结构。Hebegantocryasifbittenbyasnake.→Hebegantocryasifhewasbittenbyasnake.他大叫起来，好像被蛇咬了。6)作伴随状语，一般转换为并列结构。AuntWucamein，followedbyherdaughter.→AuntWucamein，and(she)wasfollowedbyherdaughter.吴大娘走进来，(她)后面跟着她的女儿。1)现在分词与过去分词作状语在“逻辑”方面的差异：现在分词作状语与过去分词作状语最主要的区别在于两者与所修饰的主语是主动还是被动关系。过去分词作状语时，过去分词所表示的动作与句子主语之间构成逻辑上的被动关系。现在分词作状语时，现在分词所表示的动作与句子主语之间构成逻辑上的主动关系。①Givenmoreattention，thetreescouldhavegrownbetter.如果对这些树多关心一些，它们本来会长得更好。②Notknowingwhattodo，hewenttohisparentsforhelp.由于不知如何办是好，他去找父母帮忙。2)现在分词与过去分词作状语在“时间”方面的差异：过去分词所表示的动作发生在谓语动作之前，或表示一种状态，与谓语动作同时发生或存在。现在分词的一般式表示的动作与谓语动作同时发生或在说话时正在进行；现在分词的完成式(havingdone)表示发生在谓语动作之前的一个“主动”动作；现在分词的完成式的被动式(havingbeendone)表示发生在谓语动作之前的一个“被动”动作，常常和表示次数的短语以及时间段(for短语)连用，此时不能被过去分词所替换。其他情况下通常被过去分词所替换，使句式更简洁。①Writteninahurry，thisarticlewasnotsogood!因为写得匆忙，这篇文章不是很好。②Readingcarefully，hefoundsomethinghehadnotknownbefore.他仔细读书时，发现了一些从前不知道的东西。③Havingbeendiscussedseveraltimes，thedecisionwasfinallymade.进行了几次讨论之后，终于作出了决定。3)部分过去分词因来源于系表结构，作状语时不表示“被动关系”，其前不用being。这样的过去分词及短语常见的有：lost(陷入某种状态)；seated(坐)；hidden(躲)；stationed(驻扎)；lost/absorbedin(沉溺于)；dressedin(穿着)；tiredof(厌烦)等。①Lost/Absorbedindeepthought，hedidn’thearthesound.因为沉溺于思考之中，所以他没听到那个声音。②Facedwithdifficulties，wemusttrytoovercomethem.在遇到困难的时候，我们必须设法克服。4)过去分词用作状语时，前面往往带有when，if，while，though，evenif等连词，这样就能使过去分词所表示的意义更加明确。这种带有连词的过去分词结构通常可看作是一种省略句，句中省略的部分总是“主语＋be的相应变化形式”，省略的主语通常与主句的主语相同。①Whengivenamedicalexamination，youshouldkeepcalm.当你做体检时要保持镇定。②Becausebeatentwiceaday，hewastooafraidtogohome.因为一天被打了两次，他太恐惧了以至于不敢回家。5)分词(短语)作状语时，其逻辑上的主语要与句子的主语保持一致；否则分词(短语)就要有自己的逻辑主语(用名词或代词的主格来表示)。这种结构称为独立主格结构。独立主格结构常放在句首。表示时间、条件、原因时，其作用分别相当于一个时间、条件、原因状语从句。表示伴随方式时，相当于一个并列句。①Thesignalgiven，thebusstarted.信号一发出，汽车就开动了。②Thefootballmatch(being)over，crowdsofpeoplepouredoutintothestreet.足球赛一结束，人群便涌到了大街上。帮学助记分词作状语记忆口诀分词作状语，主语是问题。逗号前后两动作，共用一主语。主语找出后，再来判关系。主动用­ing，被动用­ed，havingdone表先后，千万要牢记。单句语法填空1.(高考真题改编)Thehospitalhasrecentlyobtainednewmedicalequipment，____________(allow)morepatientstobetreated.解析：考查非谓语动词。句意：近期这个医院得到了新的医疗设备，更多的病人能够得到治疗。前句这个医院得到了新的医疗设备和后面更多的病人能够得到治疗之间是必然的因果关系，用现在分词作结果状语，表示顺理成章的结果。equipment与allow之间为主动关系，故用现在分词的一般式。故填allowing。allowing

2．(高考真题改编)___________(order)overaweekago，thebooksareexpectedtoarriveanytimenow.解析：考查过去分词作状语。句意：(因为)那些书是一周多之前订的，现在随时有可能送到。books和order是动宾关系，即orderbooks/booksareordered，故用过去分词表示被动和完成，在此相当于原因状语从句becausetheywereordered...。3．(天津卷改编)____________(absorb)inpainting，Johndidn’tnoticeeveningapproaching.解析：考查过去分词。句意：全神贯注于绘画中，约翰没有注意到晚上到了。短语beabsorbedin“全神贯注于”，在句中作状语。故填Absorbed。Ordered

Absorbed

4．(天津卷改编)Clearlyandthoughtfully___________(write)，thebookinspiresconfidenceinstudentswhowishtoseektheirownanswers.解析：考查非谓语动词。句意：因为清晰周到地被写出来，这本书鼓舞了想寻找自己答案的学生的自信心。thebook与write之间是逻辑上的动宾关系，故填过去分词。5．(江西卷改编)_______________(spend)nearlyallourmoney，wecouldn’taffordtostayatahotel.解析：考查非谓语动词作状语。句意：花光了我们差不多所有的钱，我们住不起旅馆了。动词spend与主语we之间是主动关系，故用现在分词作状语；又动作spend发生在主句动作couldn’tafford之前，所以用havingdone形式作状语，表示主动，强调完成。written

Havingspent

用分词改写句子1．We