幼儿园中班美术教学活动方案

—幼儿园中班美术教学活动方案幼儿园中班美术教学活动方案1

活动目标：

1、通过别离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探究沙轻、细小、不溶于水及加水后简单塑造的特性。

2、发展幼儿的感知力量，诱发想象力和制造力量。

3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。

4、能主动地与伙伴沟通自己的发现，激发进一步探究事物改变的愿望。

5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动准备：

玩沙工具、水若干桶、纱布、吸管若干。

活动过程：

1、运用沙子宝宝的秘密这个话题引起幼儿活动的愿望。

师：我们今天要和沙子宝宝交好友。沙子宝宝呀，最喜欢和明白它秘密的小好友玩。那么我们今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。

2、运用各种工具，引导幼儿用不同的感官感知沙的特性。

（1）用纱布别离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。

（2）用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。

（3）把筛出的细沙倒入水桶中，通过观看和搅拌体验沙不溶于水的特点。

3、组织幼儿主动商量玩沙活动中的'发现。

小结：所以我们小好友在玩沙的时分不要把沙子拿来扔，防止沙子飞到眼睛里。

4、再次玩沙，引导幼儿用水把沙浇湿，观看沙子遇水后结块的改变。

往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的区分，干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。

小结：沙子可以和水一起玩，那么我们小好友也可以利用水和沙子一起做游戏。

5、组织幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。

幼儿自由分组玩沙，老师恰当引导，帮忙力量弱的幼儿共同完成作品。

6、评价幼儿的表现。

你们今天表现都很棒，都找到了沙子宝宝的秘密。沙子宝宝说下次还想和你们做游戏呢!

活动反思：

联系生活揭示科学学问的意义。要做到科学教育与幼儿的生活相结合，不仅是学习课题来自生活，还应当引导幼儿能运用科学学问解决生活中的问题。体会到了科学学问可以为生活服务。这样做，可以拉近幼儿与科学的距离，使幼儿对科学产生一种亲切感。

幼儿园中班美术教学活动方案2

活动目标：

1、通过卷纸、挤压等动作，进一步提高幼儿的动手与摹拟力量。

2、了解蚕宝宝的身体特征，培育幼儿对自然物的爱好。

活动准备：

白色卷桶纸、绿色皱纹纸、铅笔、蚕宝宝图片、（实物、老师制作）的蚕宝宝

活动过程：

导入：老师是宇宙神，幼儿是数码珍宝

一、提出问题

1、猜谜。

2、蚕的`样子

3、蚕喜欢吃什么东西

二、出示图片让幼儿进一步认识蚕宝宝。

白白的、长长的，圆形身体，身体有环节，身体两侧有黑色气孔，有一小尖尾巴，有很多脚，头部有黑灰纹路等。

三、示范操作。

1、取一张长7X8厘米，宽5厘米的白色皱纹纸以长边靠拢在铅笔的侧部，卷动铅笔，将髋厘米的纸全部卷上。

2、双手食指与拇指有力将纸两头向中心挤压，使之皱曲。

3、稍后，将铅笔从中抽去。

4、白色皱纹纸即成立体而有纹节的蚕宝宝了。

5、用水彩笔画上小气孔，头部花纹和眼睛。

6、用剪刀在尾部剪一小刀，作为尾部小突起。

7、一只漂亮的蚕宝宝就做成了，放到准备好的桑叶里还挺像呢!

四、幼儿共享制作的喜悦，把蚕宝宝放到大蚕叶上展现谁做的最棒。

——活动结束——

幼儿园中班美术教学活动方案3

活动目标：

1.学习手端托盘运乒乓球行走，提升运动的平衡及协调力量。

2.体验团队合作的重要性。

材料准备：

托盘；乒乓球；箩筐六个；

活动设计：

1.导入活动

师：小好友，你们有没有去过餐厅啊看过服务员是怎么端食物给客人的吗今天啊，老师就请你们来当小小服务员!

2.学习给客人端“汤圆”

（1）.老师示范

师：元宵节吃汤圆，我们就把我们前面的乒乓球当做汤圆，端给客人吃。如今，我们先来训练一下端“汤圆”，先看老师示范一下。

（2）.幼儿训练

师：如今请小好友们按学号1——11号排成一排，12——22号排成一排，23——33号排成一排，大家分成三组，前面的小好友运完后，后面的小好友立马接上，运好的小好友就排到队伍的最终面。如今大家先训练一下。

（3）.沟通商量

师：如今请小好友告知老师，刚刚你是怎么把“汤圆”运到那边的箩筐里的.（老师依据幼儿的讲解并描述，阐述动作要领：可单手或双手端着盘子，但手肯定要托稳托盘，向前走势手脚协调，保持平衡。）

3.幼儿再次训练端“汤圆”

师：如今我们的“汤圆”都已经煮好了，要开头竞赛那一组小好友端的“汤圆”最多了。当听到老师说“开头”以后，第一个小好友就立马从箩筐里拿一个“汤圆”放在托盘上，并以最快的速度运到对面的箩筐里，然后赶紧回来，把托盘交给第二位小好友，到老师喊停时，哪一组运的多，哪一组就获胜了。

4.放松活动

师：小好友们，刚刚的运“汤圆”竞赛非常的精彩，每个人运的都很认真，大家都要表扬，如今，我们一起来跟着老师做放松运动吧。

幼儿园中班美术教学活动方案4

教学要求：

1、初步学习水彩蜡笔结合画，明白先画蜡笔再上水彩。

2、能够大胆运用圆，曲线，直线及图形等大胆装饰大树的树干和树叶。

3、会简洁讲解并描述自己的装饰方法，能大胆评述别人的.画。

教学准备：

颜料（红、黄、蓝、褐、绿、橙、玫瑰）水桶、抹布、黑色

蜡笔、小毛笔、范作。

教学过程：

一、谈话引起幼儿爱好

1“秋天到了，树宝宝们要准备过冬了，可是他们很不快乐，（出示用蜡笔勾好的树）为什么呢”（由于他们没有颜色，不漂亮）

2“我们有什么方法让他们变漂亮”（把他们装扮一下）

3“那请小好友动动脑筋，我们可以怎样装扮它呢”（幼儿商量）

4老师小结：我们可以用圆、直线、曲线或图案装饰树干和树叶。二、学习水彩蜡笔结合画（出示画好的树）

1“看看这幅画和我们从前画的有什么不一样”（它有蜡笔和水彩）“对了，我们今天画蜡笔水彩结合画。”

2老师示范讲解：先用蜡笔把大树画出来，再想好你要怎样装饰大树，也要先用蜡笔勾出来。最终用水彩上色。

三、幼儿进行装饰大树，老师巡回指导。

1留意要先用蜡笔画好后再上水彩，水彩颜色要多样、漂亮。

2指导个别幼儿对树进行装饰，能够把自己的树和别人装饰的不一样。

3画好后可以想想树的后面可以怎么画。

四、评讲作品

1你是怎么装饰大树的用的上什么方法

2你喜欢谁的画为什么

幼儿园中班美术教学活动方案5

寒冷的冬天，有的幼儿小手都不情愿伸出来，还有的幼儿根本不情愿参与运动。玩雪却是幼儿喜欢参与的一项运动，以解放军战士的游戏引导幼儿参与运动，可以让幼儿锤炼身体的同时，愉快心情。《纲要》指出“愿意参与体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作”，而通过“玩雪球”这一堂课，可以促进幼儿多方面动作的发展。

活动目标：

1、会用多种方法玩雪球，提高躲闪，抛接力量，锤炼臂力。

2、体验冬季运动的`欢乐，不怕冷，能英勇的参与冬季体育活动。

重点：

体验冬季运动的欢乐，能英勇的参与体育运动

难点：

用多种方法玩雪球

活动准备：

1、在日常生活中，幼儿用废纸。

2、活动前幼儿换上适宜的衣服和鞋子。

活动过程：

一、小小解放军

天气好冷，天空中飘着大雪。我们勇敢的解放军战士们不怕冷!今天接到上峰的指令，前方有敌情，要我们一起去歼灭敌军。

二、准备运动

1、一起来跟着音乐做做做准备运动，

爬雪山，过草地，雪花飘、滑雪、打雪仗等动作。

2、滚雪球，

敌人就要来了，我们准备一些打仗的雪球吧!

老师和幼儿一起用废报纸制作雪球。

三、练一练，打响冲锋号

（一）集体活动

敌人来了，我们一起攻打敌人吧!

1、打雪仗：把幼儿分成红、黄两队，相距5——6米，面对面站好，相互投雪球；

2、踢雪球：看谁能把雪球踢到敌人的脚部。

（二）自由活动

敌人被我们打退了，大家一起来庆祝一下吧!

幼儿选择自己喜欢的方式玩雪球，可以找伙伴抛接雪球也可以自己仍自己接球玩。

提示幼儿留意安全，抛雪球的时分要抛在小好友的腿部以下，以免发生意外。

四、放松运动，结束活动。

大家一起听着音乐放松一下吧!

设计意图：

以小小解放军的形式，引起幼儿对活动爱好。让幼儿更加英勇的参与到活动中来。

做一些好玩的动作，做热身运动，为下一环节做准备。利用废纸做雪球，为打跑“敌人”做准备。这一部分有点难度，老师要讲解好。

以多种方式训练根本技能，使幼儿在游戏中获得锤炼。

让幼儿在轻松的音乐中作放松运动，结束活动。

幼儿园中班美术教学活动方案6

活动目标

1.了解镜子的根本特征和用途。

2.引导幼儿查找大自然中的镜子。

3.培育细心观看的习惯和探究的爱好。

活动准备月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等。

活动过程

一、了解镜子的特征及用途

1.老师：今天老师的口袋里藏了一个好玩的东西，我请一个小好友来摸摸它是什么

2.摸上去感觉怎么样（滑滑的）你觉得那是什么东西

3.（出示镜子）这是什么呀

4.它可以用来干什么你还在哪些地方见过镜子

5.你还见过哪些不一样的镜子（凹面镜、凸面镜等）

二、探究发现生活中的镜子

1.老师：我们小好友真能干，说出了那么多的镜子，那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子（商量）

2.请小好友到活动室里去找一找。（音乐）

3.提问：刚刚你们发现了什么也可以当作镜子的（幼儿介绍）

4.除了我们找到的.还有没有（举例：眼睛）

三、游戏：照镜子

1.老师：请小好友和我玩照镜子的游戏，你们做我的镜子（老师做动作，幼儿跟做）

2.随音乐做照镜子的游戏。

幼儿园中班美术教学活动方案7

活动目标：

1.引导幼儿依据观看和想像设计好玩的房子。

2.培育幼儿的观看力和想像力、制造力。

活动准备：

1.和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。

2.请4个小好友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿

活动过程：

一.导入活动，激起幼儿爱好，引出课题“房子”

1.老师：小好友，你们看，哪些小动物到我们班来做客了

幼儿：小兔、小狗、大象、长颈鹿

2.老师：咦，你们到我们班来有什么事吗

小兔、小狗、大象、长颈鹿一起说：“如今天气越来越冷了，我们的房子又破又旧了，想请小好友帮忙我们设计一幢漂亮的新居子，你们愿不意情愿啊

二、引导幼儿讲解并描述房子特征

1.老师：小动物们，你们都喜欢什么样的房子呢

四个小动物一个个站起来说：

小兔：小好友，你们明白我最喜欢吃什么吗你们就用我吃的东西做房子吧。

小狗：我最喜欢闻香味了，我想有一栋能发出香味的房子。

大象：我最喜欢去旅行，我想带上一座跟我去旅行的房子。

长颈鹿：我最喜欢高高的房子。

2.老师：小好友，你们听清晰小动物的要求吗它们要的房子可不一样，小动物们你们也别着急啊，我们班的小好友可热心了，都会帮忙你们设计房子的，你们先到旁边休息一下吧。（小好友，跟小动物们再见）

3.老师提问：刚刚，小动物们要我们做什么呀（设计房子）小好友见过什么样的房子。（高高的.、矮矮的……）他们的屋顶有什么不一样（尖、圆顶、斜顶）房子上还有什么（门和窗）门和窗是什么样子的（方、圆、半圆）小好友见过这么多的房子，可是小动物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜欢吃的东西做房子，小好友想一想它最喜欢吃什么（蘑菇等）用这些东西给它设计房子吧。

（用同样的提问方法引导幼儿说出：小兔、小狗、大象、长颈鹿要设计的房子）

三、幼儿绘画，老师巡回辅导，并引导幼儿用直线、曲线、波浪线、或者用大面积的色块装饰房子。

四.请一两个力量强的幼儿来说一说设计的房子。

五、请全班的小好友相互说一说设计的房子。

六、请全班的小好友分组把设计的房子送给喜欢的小动物。

幼儿园中班美术教学活动方案8

活动目标

1、能制造性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙，发展幼儿的想象力和动手操作力量。

2、幼儿在游戏活动中能团结协作，解决困难，到达目的。

3、体验制造的成就感和游戏的乐趣。

4、在活动中，让幼儿体验与伙伴共游戏的`欢乐，愿意与伙伴一起游戏。

5、使小好友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了学问。

活动准备

1、室内：与幼儿共同布置一片侏罗纪的树林。

2、室外：创设游戏情景，在大操场的山上布置“侏罗纪公园”。

3、搜集各种各样的废旧材料。

活动过程

1、导入：“小好友，恐龙真好玩，你能给大家说说你喜欢哪些恐龙呀”

幼：我喜欢的恐龙有三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙、剑龙。幼：我喜欢的恐龙有马门溪龙、迅猛龙、双冠龙。

“你们看，这边有我们搜集的各种各样的材料，我们一起把自己装扮成一只漂亮的恐龙，好吗”

2、幼儿装扮自己。

发挥想象，制造性地利用各种材料把自己装扮成一只恐龙。

3、游戏：“穿越侏罗纪”。

老师和孩子们一同来到“侏罗纪公园”，唱唱跳跳，发现来了一只凶狠的霸王龙，大家团结在一起把霸王龙赶走了，然后一起欢乐地跳起舞来。

幼儿园中班美术教学活动方案9

活动目标：

1.尝试用三角形独特的表现方法，并迁移己有经验装扮喜羊羊。

2.体验帮小羊卷发的欢乐。

3.会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜欢装饰。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5.培育幼儿的赏识力量。

活动准备：

发型图、人手一份小羊图、蜡笔。

活动过程：

一、观看谈论——故事导入激趣，三角形发型能躲避大灰狼

森林里可真喧闹，羊村里住着很多小羊，可是最近有件事让小羊们很担忧，有好多的大灰狼喜欢跑到羊村来抓小羊，这可怎么办呢小羊们说：“我假如能像小刺猬一样把自己的羊毛变成尖尖的刺就不怕大灰狼了。”突然聪慧的喜羊羊想到了一个好办法，急急忙忙就出门了，你们猜猜喜羊羊去了什么地方（理发店）

原来喜羊羊确定去理发店里烫个发型把自己假装起来爱护自己，让大灰狼认不出，这样狼就抓不到羊了。

二、商量演示——了解三角形的表现方法

1.喜羊羊走进理发店，理发师：“你要烫什么发型”

喜羊羊：“我要在头上烫尖尖的'发型，吓跑大灰狼。”

我们一起用小手做一个尖尖的三角形样子：食指哥哥碰碰头，大家变成好好友，就像尖屋顶一样。

2.喜羊羊烫卷发：理发师用三角形夹子给喜羊羊烫卷发。

重点商量：三角形画法

先画一根斜斜的刺，再画一根斜斜的刺，见面碰碰头，最终拉拉手。

请个别幼儿上前尝试在小羊头部画三角形。

我们一起来试一试烫烫三角形的卷发，夹子夹好后可以涂点不同颜色的药水，让卷发更好看。

小结：三角形的夹子本事大，可以给小羊夹出特别的发型。这样小羊的头发就能爱护自己，吓跑大灰狼。还可以卷出三角形、圆形、方形、半圆形各种卷发，真漂亮!

三、学做理发师给小羊烫卷发——用三角形以及已积累的各外形画卷发

1.出示各种盛行发型图片，都有些什么发型（圆形、三角形、方形、半圆形发型）

喜羊羊的好友也要来烫卷发，你们想方法帮一帮小羊们，让他们的身体能够烫出各种不一样的发型。

2.激励幼儿在小羊的头部用三角形夹子烫发，身体上用不同外形的夹子给小羊烫卷发。

3.提示幼儿夹子夹紧才能把头发烫卷。没夹紧的地方烫不出漂亮的卷发哦。

4.找一找有没有地方没有烫到，把小羊身体的空白地方烫卷发。

指导语：夹夹夹，卷卷卷，我给小羊烫卷发，头部尖尖三角形，身体羊毛发型多，爱护自己本事大。

四、共享经验——介绍自己作品，体验帮小羊卷发的欢乐

1、查找伙伴不同的卷发外形，体验帮忙小羊烫发的欢乐。

2、故事延续：喜羊羊和他的好好友们都烫了卷发，大灰狼认不出小羊，一只羊都抓不到了，于是灰溜溜地逃跑了，羊村的小羊们又欢乐地生活在森林了。

提问：什么外形的发型是尖尖的尖尖的头发为什么大灰狼会害怕（三角形）（由于会刺人，扎人）

活动反思：

总的来说本次美术课到达了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自己操作，气氛都很热情，虽然有的孩子动手力量比拟差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要激励孩子的进步，鼓励他们更加努力。

幼儿园中班美术教学活动方案10

活动目标：

1、在好玩的音乐故事中，听辨节奏的快慢与强弱，体验用响板表现小蚂蚁的欢乐。

2、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。

3、喜欢参与音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。

4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动准备：

1、小蚂蚁教具、响板、教学课件及音乐。

2、幼儿对小蚂蚁的生活习性有初步的了解。

活动过程：

1、手指游戏：小蚂蚁爬呀爬重点：有节奏的听着音乐爬爬玩玩做游戏——歌表演：蚂蚁搬豆师：老师带你们到森林里去散漫步，我们把自己变成可爱的小蚂蚁好吗蚂蚁的头上有什么的啊（播放音乐）——出示小蚂蚁，听着音乐做律动小游戏“小蚂蚁爬呀爬”

师：你们看看，我的`小蚂蚁是怎么和我做游戏的它在哪里爬呀

——老师和幼儿一起游戏。还想让小蚂蚁爬到你身上的哪些地方去

小结：我的小蚂蚁是听着音乐，一步一步往前爬的，不快也不慢，孩子们，跟上喽。

2、拍拍玩玩：出门找食物重点：情景中用响板表现快和慢的节奏。

——听蚂蚁的脚步声。幼儿听听说说，辨别声响的强和弱。

出示两种乐器：大鼓和响板。“听听这是谁的脚步声。为什么”

小结：原来响板的声响和小蚂蚁的脚步声有点像，小小的，轻轻地，你们听小蚂蚁快快乐乐的出门找食物去了

——幼儿拿起响板和老师一起听着音乐演奏，快快的，欢乐的。

——故事连续讲解并描述：幼儿在情景中听辨上行和下行的音乐，并运用响板听着音乐表现蚂蚁快快慢慢的脚步声。

——观看媒体：小蚂蚁发现什么啦幼儿运用响板表现蚂蚁爬树的脚步声。

——小蚂蚁你们找到豆豆了吗找到什么豆豆呀幼儿和老师一起听着音乐把豆豆搬回家。用响板快慢交替的演奏表现故事情景。

——该游戏可视情况反复玩一次。老师留意提示孩子“小蚂蚁要慢慢走哦，听着音乐一步一步走，别让身上的豆子滚落下来哦”

3、音乐游戏：搬起大饭团——猜猜看看，小蚂蚁发现了什么观看媒体：局部——整体——结合媒体改变，老师用响板表现，小蚂蚁叫伙伴搬饭团，伙伴越来越多，脚步声越来越响的故事情节。

——那么大的一个饭团我一个人搬不动怎么办呀

——听辨，听听我的好友是不是来得越来越多了

老师与幼儿一起把饭团搬回家。

幼儿园中班美术教学活动方案11

教学目的：

培育幼儿对刮画的爱好。激励幼儿大胆作画，培育其制造力量。

教学准备：

1、每位幼儿一张刮画用的蜡纸。（用较硬的纸上涂上一层各种颜色的蜡笔，再用深色如棕色、黑色、或深兰色等涂上覆掩盖住底色。

2、各种刮画工具，如竹签、刀片、小勺、螺丝刀、叉子及各种外形的齿状积木、旧梳子等。

3、老师刮画范画一张，已涂好的蜡纸一张，刮画工具一套。

教学过程：

1、老师出示刮画工具，引起幼儿的爱好。

师：这些叉子、竹筷和小刀他们有什么用途呢除了你们说的`用途之外，他们可以用来干什么

2、尝试活动。

请幼儿用各种工具在已涂好的画纸上试刮一下。看看能画出一些什么图案。

3、老师总结各种工具可以刮出不同的漂亮的线条和图案。

4、老师示范刮画长颈鹿。

用竹签刮出一个圆，圆下有两条线，又是一个椭圆，下面是四条柱子，刮出眼睛和嘴巴、耳朵，身上有色块，

用小刀块，脖子上的皮毛用梳子刮，长颈鹿见到小好友非常快乐，就唱起了歌，用叉子刮出波浪状的五线谱。

5、出示范画请幼儿看一看、讲一讲，老师用什么工具，刮出了什么

6、幼儿刮画：请小好友用各种工具来刮一张画吧。

7、总结：重点表扬大胆作画的幼儿。

这么多漂亮的刮画作品，我们来把它布置成一个刮画作品展，请别的班级的小好友也来参观吧。

幼儿园中班美术教学活动方案12

活动目标

1、尝试通过肢体律动、合作游戏等感应歌曲特定节奏（|o|、||、||、||）。

2、体验与伙伴合作游戏的乐趣。

3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、使小好友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动准备

经验准备：

认识各个手指的名称，有玩手指游戏的经验。

指导要点

1、活动重点：感应歌曲的特定节奏（|o|、||、||、||）。

2、活动难点：学会与伙伴合作，随音乐节奏进行游戏。

活动过程

1、手指热身操

（1）老师表演小螃蟹、毛毛虫、小鸟等手指游戏，幼儿模拟

师：我们都有一双神奇的小手，看，老师的小手会变魔术哦。变!看看这是什么

（2）激励幼儿创编手指游戏，其他人模拟

师：小好友们，你们的'小手会变出什么呢哦，我看到这个小好友变了一个，我们一起来学一学吧。

2、完好赏识歌曲

（1）幼儿完好地赏识第一遍音乐。

师：小妞妞做了什么事呢（幼儿答）

师：小妞妞一共亲了多少次嘴呢（幼儿答）

（2）再次完好赏识歌曲，初步感应歌曲里特定节奏。

（老师依据歌曲特定节奏，用亲嘴的动作引导幼儿感应。）

3、分段赏识

（1）老师轻唱A段，引导幼儿感受律动|o|。

师：我们除了亲嘴，还可以怎么做呢

（激励幼儿创编动作，其他人模拟）

（2）老师轻唱B段音乐，引导幼儿感受律动||

师：如今，请你找到你的好好友做这个动作。

师：我发现他们两个是这样做的，我们一起学学吧。

（幼儿做动作，老师观看并激发幼儿创编动作）

（3）老师轻唱C段音乐，引导幼儿感受律动||

师：小妞妞第三次碰了几下

师：请小好友们找到你的好好友一起碰一碰吧。

师：他们两个做的真好，我们来学学吧。

（4）老师轻唱D段音乐，引导幼儿感受律动||师：这一次，小妞妞碰了四下，请小好友们用你喜欢的方式来碰一碰吧。

4、歌曲游戏

（1）单人游戏

师：小妞妞一共碰了四次嘴，每一次都不一样。如今请你们用自己喜欢的方式来做一做音乐游戏吧。

完好地听音乐进行单人游戏。当听到歌曲的部分，幼儿以小指勾手唱歌，当听到特定节奏部分，幼儿用自己喜欢的方式进行敲奏或拍手。

（2）双人游戏

师：请小好友们找到你的好好友，一起玩小妞妞勾勾手的游戏吧。

两个小好友面对面站好，当听到歌曲部分，两人就互勾摇手；当听到特定节奏部分，两人就互拍或者双手对拍。

（3）交换伙伴再次游戏

5、结束部分

师：小好友们，小妞妞跟我们玩了这么多游戏，你们开不开心（幼儿答）

师：小妞妞玩了这么久的游戏，也累了，如今我们一起把小妞妞送回家吧!

（播放音乐《小妞妞勾勾手》离开教室）

幼儿园中班美术教学活动方案13

目标：

1.明白气球与充气玩具变鼓是由于充入了空气。

2.探究充气的多种方法。

3.体会与伙伴合作才能扎住“气球嘴”的必要性。

准备：

1.没充气的气球人手一份。

2.脚踩式打气筒，各种充气玩具若干。

过程：

1.气球吃什么。

出示充好气的气球和未充气的气球。这个气球圆鼓鼓，胖乎乎，这个气球呢，瘪着肚子，好像没吃过饭。

老师手拿未充气的气球，引出《气球爱吃什么》。

气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗

气球吃什么，才能鼓起来，变的胖胖的`呢

2.我帮气球吃空气。

空气有个怪脾气，很喜欢从气球的肚子里溜出来。怎么样让气球吃的饱饱的，又不让空气溜掉

老师示范吹气球，用嘴给气球充气，以及如何扎住“气球嘴”，不让空气溜走。

幼儿每人一只气球，用嘴给气球充气，让气球很快“胖”起来。

为了不让空气溜走，幼儿主动查找合作伙伴，扎住“气球嘴”。

3.充气玩具吃空气。

出示充气玩具。气球还有许多好友，也和气球一样喜欢吃空气。我们也来帮帮他们，让他们也吃得圆鼓鼓、胖乎乎的。

幼儿自由结伴给充气玩具吹气，摸一摸充满空气后胖乎乎的“身体状态”。

幼儿玩一玩这些充气玩具。

幼儿园中班美术教学活动方案14

活动目标：

1.与伙伴沟通对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的形状特征和特别用途，感知动物的多样性。

2.有了解动物的爱好和愿望。

活动准备：

1.课件：《动物的嘴巴》

2.PPT：救救苹果树3.幼儿用书：《怪嘴巴》。

活动过程：

（一）导入：

1.引导谈话：我们每一个人都有嘴巴，我们的嘴巴有什么用呢

2.那你们明白啄木鸟的嘴巴又有什么用呢我们一起来听一听故事里是怎么说的。

（二）播放PPT《救救苹果树》，了解啄木鸟的形状与生活习性之间的关系。

1.老师讲解并描述故事。

老师：是谁救了苹果树，为什么啄木鸟能救苹果树

2.出示PPT：

老师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴这样的嘴巴有什么特别的'本事

老师小结：啄木鸟的嘴巴是直直的、尖尖的能用力的啄开树皮，给大树治病。

老师：你还明白其他动物的嘴巴是什么样子的呢他们的嘴巴又有什么本事呢