文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法-新高考语文一轮专项复习课件

第三讲文言实词特殊用法文言文阅读十一讲2021文言实词五大特殊用法

一、通假字二、古今异义三、一词多义四、偏义复词五、词类活用一、通假字通假字,是文言文的用字现象之一,“通假”就是“通用、假借”,即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因,书写者没有使用本字,而临时借用了音同或音近的字来替代,从而形成了通假字。通假字大量存在于文言文中,是造成文言文难读的原因之一。广义的通假字还包括古今字和异体字。①通假字音同本字,借来一用。借来的字只是临时使用。如:旦日不可不蚤自来谢项王。(《鸿门宴》)“蚤”通“早”。②古今字古已有之,今又造字。如:至莫夜月明。(《石钟山记》)“莫”是“暮”之古字,后被“借”为否定副词,表示“不”“没有谁”的意思,又造“暮”字表示其原义。③异体字指读音、意义相同,但写法不同的汉字。如:“泪”和“涙”,“睹”和“覩”。一、常见通假字分类1.同音通假（占通假的大多数）

例：终老不复取

娶2.双声通假（声母相同）例：莫春者，春服既成暮3.叠韵通假（韵母相同）例：举酒属客嘱4.形近通假（字形相近）例：将军身被坚执锐披文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件课内常见通假字例举：⒈共其乏困

⒉失其所与，不知⒊卒起不意⒋河曲智叟亡以应⒌张良出，要项伯

6.匪来贸丝7.于嗟鸠兮通“供”，供给通“智”，明智通“猝”，仓促，突然。通“无”，没有。通“邀”，邀请。通“非”，不是。于，通“吁”，叹词。文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件课内常见通假字例举：35.发闾左適戍渔阳九百人。《陈涉世家》適：通“谪”，贬谪。36.将军身被坚执锐。《陈涉世家》

被：通“披”，穿着。37.寡助之至，亲戚畔之。《得道多助，失道寡助》畔：通“叛”。38.入则无法家拂士。《生于忧患，死于安乐》拂：通“弼”，辅佐。

文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件【课堂小练】找出下列语句中的通假字,并写出其本字及其含义。①秦伯说,与郑人盟。(《烛之武退秦师》)

②颁白者不负戴于道路矣。(《寡人之于国也》)

③天下云集响应,赢粮而景从。(《过秦论》)

④愿伯具言臣之不敢倍德也。(《鸿门宴》)

⑤臣以险衅,夙遭闵凶。(《陈情表》)

⑥此小大之辩也。(《逍遥游》)

“说”通“悦”,高兴“颁”通“斑”,颁白,即斑白“景”通“影”,影子。“倍”通“背”,违背。“闵”通“悯”,可忧患的事(多指疾病死亡)。“辩”通“辨”,区别。文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件【课堂小练】

阅读下面的文言文,完成题目。吴既赦越,越王句践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。曰:“女忘会稽之耻邪?”身自耕作,夫人自织,食不加肉,衣不重采,折节下贤人,厚遇宾客,振贫吊死,与百姓同其劳。(节选自《史记·越王句践世家第十一》)解释下面句子中加点的词。(1)吴既赦越,越王句践反国反:______________________________(2)乃苦身焦思,置胆于坐 坐:______________________________(3)女忘会稽之耻邪 女:______________________________(4)厚遇宾客,振贫吊死 振:______________________________文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件[答案](1)“反”通“返”,返回;(2)“坐”通“座”,座位;(3)“女”通“汝”,你;(4)“振”通“赈”,救济。[参考译文]吴王赦免越王后,越王句践返回越国,就忧心苦思,把苦胆挂在座位上,坐处、卧处抬头就能看到苦胆,吃饭也尝苦胆。自语:“你忘了会稽的耻辱了吗?”(他)亲自去耕种,其妻子亲自织布,不吃肉食,不穿有多种颜色的华美衣服,降低身份礼待贤士,厚待宾客,救济贫苦的人家,悼念死者,与百姓共同劳作。文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件古今异义词所谓“古今异义”,就是指文言词语与现代汉语书写相同而意义和用法不同的现象。这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的。辨明这些词语的“古”“今”意义和用法,有助于提高我们阅读文言文的能力。1.词义的扩大所谓“词义的扩大”就是说同样的词语在古代的意义窄,而在现代汉语中的意义变宽了。文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件

二、古今异义

1.词义的扩大

秦以虎狼之势，与中国抗衡。寡助之至，亲戚畔之。鬼侯有子而好。将军战河南，臣战河北。古义：中原地区。古义：父母兄弟。古义：指女子相貌好看。古义：黄河。文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件2.词义的缩小沛公居山东时。率妻子邑人来此绝境。

木受绳则直，金就砺则利。丈夫亦爱怜其少子乎？如惠语以让单于。古义：崤山以东。古义：妻子儿女。古义：金属。古义：男人。古义：责备。文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件3.词义的转移行李之往来，共其乏困暮去朝来颜色故。秋天漠漠向昏黑

且陛下春秋高给事中宗弘暹xiān希居正指劾之。古义：外交使者。今义：包裹。古义：容颜、脸色。古义：秋日的天空。古义：年岁、年龄。古义：迎合。文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件3.词义的转移而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。古义：它的实际情况。今义：副词令五人保其首领而老于户牖之下。古义：头颅。今义：最高领导师者，所以传道受业解惑也古义：用来……的。今义：因果关联词。文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件4.词义感情色彩的变化。然谋臣与爪牙之士不可不养而择也。能谤讥于市朝。

先帝不以臣卑鄙，委自妄屈，三顾臣于草庐之中。行为偏僻性乖张。《林黛玉进贾府》古义：武士、勇士今义：帮凶

古义：提出意见、批评今义：恶意中伤

古义：地位低下、见识浅陋。今义：品行败坏。古义：偏执、不驯顺。今义：听话。文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件5.词义的强化臣死不恨矣!《史记·萧相国世家》廉颇宣言曰：我见相如，必辱之。古义：遗憾

古义：扬言。今义：宣告，声明。文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件三、一词多义一词多义,即一个词具有多种含义,有的还属于不同词类。文言文中词的多义现象非常普遍,一个词往往少则几个义项,多则十几个义项,这些义项之间有的有比喻、引申、假借等关系。1.本义就是词的本来意义。如:求木之长者,必固其根本。(《谏太宗十思疏》)“本”的本义就是树木的根。2.引申义就是由本义派生出的与本义相关的其他意义。如:予本非文人画士。(《病梅馆记》)“本”是“本来、原本”的意思,就是它的引申义。文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件典题1解释下列语句中加点的词,注意这些词语含义之间的联系。1.伐①斯亦伐根以求木茂。(《谏太宗十思疏》)②季氏将伐颛臾。(《论语》)

③野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。(《阁夜》)

④北救赵而西却秦,此五霸之伐也。(《史记·魏公子列传》)

⑤每一令出,平伐其功。(《史记·屈原贾生列传》

砍伐攻打战争功绩,功劳夸耀文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件2.列①不欲与廉颇争列。(《廉颇蔺相如列传》)

②大王见臣列观。(《廉颇蔺相如列传》)

③列坐其次。(《兰亭集序》)

④列其姓名于大堤之上。(《五人墓碑记》)位次一般的排列收列文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件3．走（1）双兔傍地走，安能辨我是雄雌____________（《木兰诗》）（2）弃甲曳兵而走____________（《寡人之于国也》）（3）骊山北构而西折，直走咸阳____________（《阿房宫赋》）（4）窃计欲亡赵走燕____________（《廉颇蔺相如列传》）古代指疾行，即跑逃跑趋向投奔文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件4、知（2018·全国卷Ⅱ）公叔座知其贤，未及进（2018·全国卷Ⅲ）吴起乃自知弗如田文（2018·全国卷Ⅲ）愚人村野无所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德（2017·全国卷Ⅲ）明年，知秦州，又改郓州了解知道见解，知识主持，主政文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件课堂小练（2019·全国卷Ⅱ）秦民大说，道不拾遗（2017·全国卷Ⅱ）数遗书切责之（2017·江苏卷）斥之不遗余力（2016·浙江卷）此中有全书，并不遗只字遗遗失，丢失送给，给予留遗漏，忽略文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件课堂小练（2019·全国卷Ⅰ）易服色，法制度，定官名（2016·全国卷Ⅲ）教坊司臧贤请易牙牌（2016·江苏卷）贞父黄先生善谑弄，易大父为纨袴子 易改变换，换取轻视文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件【课堂小练】阅读下面的文字,完成题目。申徽,字世仪,魏郡人也。性审慎,不妄交游。元颢入洛,以元邃为东徐州刺史,邃引徽为主簿。颢败,邃被槛车送洛阳,故吏宾客并委去,唯徽送之。及邃得免,乃广集宾友,叹徽有古人风。孝武初,周文(帝)与语,奇之。周文(帝)察徽沉密有度量,每事信委之,乃为大行台郎中。时军国草创,幕府务殷,四方书檄皆徽之辞也。河桥之役,大军不利,近侍之官分散者众,徽独不离左右,魏帝称叹之。(大统)十年,迁给事黄门侍郎。

文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件频征,(刘彦)不奉诏,又南通吐谷浑,将图叛逆。周文(帝)难于动众,欲以权略致之,乃以徽为河西大使,密令图彦。徽轻以五十骑行,既至,止于宾馆。彦见徽单使,不以为疑。徽乃遣一人微劝彦归朝,以揣其意,彦不从。徽又使赞成其住计,彦便从之,遂来至馆。徽先与瓜州豪右密谋执彦,遂叱而缚之。彦辞无罪,徽数之曰:“君无尺寸之功,滥居方岳之重,恃远背诞,不恭贡职,戮辱使人,轻忽诏命。计君之咎,实不容诛。但受诏之日,本令相送归阙,所恨不得即申明罚,以谢边远耳。”于是宣诏慰劳吏人及彦所部,复云大军续至,城内无敢动者。(有删改)文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件[参考译文]申徽,字世仪,是魏郡人。(他)性情慎重,不乱与人交往。元颢进入洛阳,任用元邃做东徐州刺史,元邃推荐申徽做主簿。元颢兵败,元邃被装入囚车押送到洛阳,原先的属吏、门客都抛弃他而离开,只有申徽去送他。等元邃被赦免,他就广招宾客朋友聚会,赞叹申徽有古人风骨。孝武初年,周文帝和申徽交谈,认为他是个奇才。周文帝观察申徽(认为他)深沉细致有气量,每逢有事都很信任地委托他去办,于是(申徽)做了大行台郎中。当时军队和国家刚刚建立,幕府的事务很多,四方文书都是申徽写的。河桥之战,朝廷的大军出师不利,近侍官吏逃散的很多,只有申徽不离左右,魏帝称赞他。(大统)十年,(申徽)升任给事黄门侍郎。文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件

(朝廷)多次征召(刘彦进京朝见),(刘彦)不接受命令,又在南方勾结吐谷浑,将要图谋叛乱。周文帝动用大军镇压比较困难,想用灵活的谋略擒拿他。于是让申徽做河西大使,秘密命令申徽谋取刘彦。申徽率轻骑五十出发,到了以后,停在宾馆。刘彦见申徽单独一人来做河西大使,就没有怀疑他。申徽就派一个人暗暗地劝刘彦归附朝廷,用来揣测刘彦的意图,刘彦不听从。申徽又派人辅助促成刘彦到宾馆商议事情,刘彦就听从了他,于是来到宾馆。申徽先前已和瓜州的豪门大户秘密商议捉拿刘彦,于是就呵斥捆绑了刘彦。刘彦说自己没有罪,申徽一一列举他的罪状说:“你没有一点点的功劳,却越权掌管着一方重地,依仗着地方偏远做一些违背命令、放诞妄为的事,不恭敬地进献贡品,杀害侮辱朝廷派的人,轻视朝廷的命令。统计你的罪行,实在是杀了你也抵偿不了。但我接受朝廷的命令那天,一定要我把你送到朝廷,遗憾的是我不能立即申明法度将你惩处,来向边地的百姓谢罪。”于是宣读诏书慰问犒劳官吏、老百姓和刘彦的下属,又说大军接着就到,城内没有一个敢闹事的人。文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件解释下面句子中加点的词。(1)①故吏宾客并委去__________________________②每事信委之_________________________________③曷不委心任去留_____________________________(2)①徽乃遣一人微劝彦归朝____________________②微夫人之力不及此________________③今臣亡国贱俘,至微至陋_____________________(3)①以谢边远耳_______________②谢家来贵门__________________③阿母谢媒人___________________④哙拜谢,起,立而饮之____________抛弃委托随从,顺从暗中,暗暗地没有卑贱道歉,谢罪辞别拒绝感谢文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件四、偏义复词

偏义复词由两个字组成，有一个字表示意义，另一个字作陪衬。例如：缘溪行，忘路之远近

。“远近”在这里是偏义复词，用“远”的意义。“近”在词中只是起到凑足音节的作用，没用实在意义。

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、我有亲父母，逼迫兼弟兄。2、

有亲父兄，性行暴如雷

。3、

便可白公姥，及时相遣归

。4、

冀缓急或可救助。5

、去来江口守空船

。6、

死生，昼夜事也

。7、昼夜勤作息。文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件8、其日牛马嘶。9、大夫不得造车马。10、孰与君少长?《鸿门宴》)11、陟罚臧否，不宜异同。12、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件五、词类活用所谓词类活用,是指一个词在特定的语言环境中临时改变词性而充当另一类词使用,如名词用作动词、动词用作名词等。随着词性的改变,这个词便具有了新的含义(临时的)。词类活用是文言文中重要的特殊现象,因此必须了解并学会推断。文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件1、名词活用为动词典题3解释下列语句中加点的词,注意其活用的特点。①晋军函陵。(《烛之武退秦师》)

②人有百口,口有百舌,不能名其一处也。(《口技》)

③云青青兮欲雨。(《梦游天姥吟留别》)

④衣冠而见之。(《冯谖客孟尝君》)

⑤下江陵,顺流而东也。(《赤壁赋》)驻军说出下雨穿上衣服,戴上帽子攻下,向东进军

(一)名词的活用文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件2、名词的使动用法⑥先生之恩,生死而肉骨也。(《中山狼传》)使……长肉⑦元济于城上请罪,(李)进诚梯而下之。《李愬雪夜入蔡州》)使……下文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件3、名词的意动用法

⑧邑人奇之,稍稍宾客其父。(《伤仲永》)

⑨吾数击杀响马贼,夺其物,故仇我。(《大铁椎传》)把……当作宾客把……当作仇人文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件4、名词作状语君为我呼入,吾得兄事之。(《鸿门宴》)日扳仲永环谒于邑人。(《伤仲永》)扶苏以数谏故,上使外将兵。(《陈涉世家》)像对待兄长一样夫以秦王之威,而相如廷叱之。(《廉颇蔺相如列传》)在朝廷上每天在外边文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件(二)动词的活用

1、动词活用为名词典题4解释下列语句中加点的词,注意其活用的特点。①吾射不亦精乎?(《卖油翁》)

②夫大国,难测也,惧有伏焉。(《曹刿论战》)

③殚其地之出,竭其庐之入。(《捕蛇者说》)射箭的技术埋伏的部队,伏兵出产的东西,收入的财物文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件2、动词的使动用法④外连衡而斗诸侯。(《过秦论》)

⑤可烧而走也。(《赤壁之战》)

⑥晋侯饮赵盾酒。(《左传·晋灵公不君》)使……斗使……逃跑使……饮(酒)文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件文言文阅读十一讲第三讲实词特殊用法—新高考语文一轮专项复习精品课件3、动词的为动用法⑧既