四级语文下册课件乡下人家课件部编版

部编版四年级下册2

乡下人家走在乡间的小路上暮归的老牛是我同伴蓝天配朵夕阳在胸膛缤纷的云彩是晚霞的衣裳荷把锄头在肩上牧童的歌声在荡漾喔呜喔呜喔喔他们唱还有一支短笛隐约在吹响重点词语屋檐棚架构成风趣装饰蹲着顺序芍药华丽独特照例朴素率领竹笋觅食踏步耸立倘若和谐绘画催眠曲鸡冠花天高地阔时令捣衣向晚

重点词语率率领率先直率效率百分率lǜ

冠ɡuànɡuān冠军夺冠皇冠鸡冠树冠shuài指导书写注意事项：中间幺字加一点点、提与撇、点对称下横较长整体感知

请快速浏览课文，乡下人家给你留下了怎样的印象?

乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。独有的，与众不同的吸引人独特、迷人（4）、科利亚想的对不对呢？你从哪个词知道的？2、本单元词语积累③帮老师完成板书，理清文章叙述顺序：（）木匣——（）木匣——（）小学语文教案篇2（男）增之一分则嫌长，减之一分则嫌短本课教学重点是学习生字、新词，有感情地朗读和背诵课文。２、给一定的时间，让学生自学。第二课时严严实实、躲闪、突兀、流域、砸、(学生：叮咚!叮咚!叮叮咚咚!)⑶老师后来提了什么问题，使这热烈的场面一下子变得沉默无声？完成下面练习，想像一下，他们在想什么？如果是你，你会想什么？小学语文教案篇6品读课文我有好方法：①抓住景物和它所在的位置取小标题②抓住景物和它所在的特点取小标题

下面请同学们自读1—6段，看一下作者写了哪些独特迷人的风景？可以尝试给每一处风景取一个小标题。品读课文瓜藤攀架图鲜花绽放图雨后春笋图鸡鸭觅食图门前晚餐图秋虫夜吟图

请你找出你最喜欢的一处风景，美美地读一读，想想从哪些语句感受到乡下人家的独特、迷人？把感受最深的语句画下来，并简单写写自己的体会。品读课文

当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青的、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。装饰可爱品读课文

当花儿

的时候，藤上便结出了

、

瓜，它们一个个挂在

，衬着那

，

。青的，红的瓜，碧绿的

，构成了一道

，比那高楼门前蹲着

或是竖着

，

。积累语言品读课文

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。品读课文

春天芍药

春末夏初

凤仙秋天

大丽菊夏天

鸡冠花依着时令顺序开放品读课文

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。朴素华丽品读课文总结方法①先找句子，根据句子想象画面②抓关键词谈感受③带着理解和想象感情朗读

下面，我们就用刚才学到的方法，小组合作，学习雨后春笋图、鸡鸭觅食图、门前晚餐图、秋虫夜吟图四幅画面，完成后交流。品读课文

几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。品读课文

鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。2．巩固本单元69个生字（其中29个只识不写），辨别易错字，易混淆字。⑵“我想去寻找蕴藏在我们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。”1．复习课文13-16课，进一步加深对课文内容、重点词语的理解。体会安培、爱迪生、徐虎等人物的崇高品格和。能背诵课文及《练习6》中4个成语和三句读书名言，按内容填空。四、观察图片，设置悬念为下一课时做准备４、学习内容，理解重难点：今天我们就来学习一下，李四光和奇怪的大石头之间的故事。二、教学过程4、作者是怎样把这些光怪陆离的现象说清楚（运用课文中和生活中的知识来说明）师：科利亚，你的木匣可能找不到了吧？体会文中全国各民族大团结的含义。3、指名反馈：读了这些语句，你的脑海里呈现出怎样的画面?⑹老师提示了大家回报父母爱的方法，教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。到底哪儿不一样？1.同学们这便是郭沫若笔下的白鹭，大家看这是另一篇文章当中对白鹭的介绍，请同学们自己快速地读一读。对比课文中的写法，你更喜欢哪一种？为什么？沉默不语：不说话。滋润增添水分，促使庄稼长得更快更好。第一课时5、教师总结：同学们，作者是一位儿童文学家，有一颗敏感的心，他在这一年四季听琴感受中情感变化也不同。这一部分通过：“我”听琴的感受和情感变化来间接描写小姑娘的品质。琴声与景色融为一体，就是作者表达的巧妙之处。赦免：依法定程序减轻或免除对罪犯的刑罚。品读课文

若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。品读课文

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。品读课文瓜藤攀架图鲜花绽放图雨后春笋图鸡鸭觅食图门前晚餐图秋虫夜吟图

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（2）、这时的科利亚认为自己终于找到原因了，心情怎样？（1）仔细读读这句，这里用的最多的是哪个字？左顾右盼：向左右两边看。3．同座互相复习生字表，指名书空“纸”，提醒“修、取”。师：琴声声声入耳，“我”是赞叹不绝。读出冬日琴声迎接风雪夜归人的感受。醒：左边是“酉”，不是“西”。二、初读课文，理清顺序。4.我们相信白鹭怎么看都是画，怎么读都是诗，是一首精巧的诗，让我们配着音乐合作读读这几个自然段。4、医生为什么说是爱迪生用指挥救了妈妈？爱迪生为什么会说将来一定要造一个晚上的“太阳”？（3）假如你是一位科研人员，阅读本文时，你将关注哪些信息？五、布置作业徐虎是上海市一个普通的——。许多年来，他利用——走遍了——，带来了方便。人们都说他的一颗心像“——”。拓展课文

课文写了乡下人家的春天、夏天、秋天，很遗憾作者没有写冬天，那么你想象中乡下人家的冬天是怎样的？

乡下人家，不论什么