2023年幼儿园《认识大树》中班教案（通用6篇）

2023年幼儿园《认识大树》中班教案（通用6篇）幼儿园《相识大树》中班教案1

活动目标：

1、初步共享与树相处的阅历。

2、相识大树的不同部位，了解他们的作用。

3、知道四季树木的改变。

4、使幼儿对探究自然现象感爱好。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

重点难点：

相识大树的不同部位，了解他们的作用。

活动打算：

树叶、树枝、树皮、树根、花、果实分别装盒子里水彩笔。

活动过程：

一、利用各种感官感知大树的各个部分。

1、出示神奇的盒子，激发幼儿爱好。

2、幼儿利用各种感官来感知，猜猜是什么？先闻一闻有什么气味，再摸一摸是什么感觉。

3、打开盒子看看树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，这些是什么，在哪里见过？

4、小结：这些东西都来自同一个地方，就是大树。

二、了解树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，分别有什么作用。

1、请个别幼儿凭自己的阅历向大家介绍。

2、老师小结：

树叶——是植物进行光合作用、制造养分的主要器官。

树皮——除了能防寒防暑防止病虫害之外，主要是为了运输养料。

树枝——可以支撑树叶，还可以运输养料。

树根——从泥土中汲取水分和养料。

花——传粉后可以结果。

果实——成熟后有种子。

三、请幼儿讲一讲，回忆与树有关的阅历。

——哪里有树？你和大树做过哪些嬉戏？

——大树一年四季都一样吗？不同的季节有什么不同的特点？

活动延长

到户外看看大树，找找大树的树叶、树枝、树皮、树根、花、果实。

幼儿园《相识大树》中班教案2

活动目标：

1、了解相识树的种类，驾驭几种常见树的名称,找寻它们不同的特征。

2、喜爱和树交挚友，懂得如何爱护树木，树立初步的环保意识。

活动打算：

１、供应各种有关树的书籍，以及各种可以让孩子表征的材料：皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花布和一些协助材料。

2、联系家长，了解主题内容，同幼儿一起积累各种资料。

活动过程：

活动一、相识树

1、早餐后，请幼儿自愿分成若干组，由三位老师分头领着幼儿到幼儿园的各个角落去视察幼儿园的树。

2、激励幼儿想出统计树木数量的方法，尝试数一数幼儿园里共有多少棵树，有多少种树，多少落叶树，多少常绿树。

3、谈话。

你在漫步时看到了什么树？

你在漫步时发觉了哪些树的隐私？

4、激励孩子把自己发觉的树的隐私画下来告知大家。

延长：把此活动的意义告知家长，让家长带领孩子到大自然中相识树，知道树的名称和用途，视察树的外形特征，看会有哪些新发觉。

活动二、我与大树交挚友

1、与树交挚友，能主动关切自己喜爱的树。

幼儿园里有很多树，你喜爱哪一样？为什么喜爱？你想怎样照看它？

2、领养小树。

请每个幼儿领养一颗小树，为小树起名字，记录小树的生长改变，要求孩子像妈妈一样照看好树宝宝。

3、相识年轮。

幼儿园里有一些树桩，上面有一圈一圈的圆圈。“老师，这是什么？”引起幼儿的`新奇。“你们猜猜！”有的幼儿回答：“是不是从树桩的圆圈儿上可以看出树几岁了。”“对！这些圆圈就是年轮，你们数数看，树桩上有几个圆圈儿，就说明这棵树几岁了。”幼儿了解到大树的年龄可以用年轮来计算。

活动三、给大树照像

1、供应各种材料，启发幼儿用自己喜爱或擅长的方式表达自己对树的印象，如：绘画、粘贴、制作、拼插和立体造型等。

2、发动家长和孩子一起表征树。

把意图向家长说明，请家长和孩子一起“制作”树。其次天，孩子们拿来了用多种方法“制作”的树。孩子们饶有爱好地讲解并描述着和家长“制作”大树的情景，充溢了骄傲感和胜利感。

3、展示成果。

把幼儿的作品进行分类，在征求幼儿看法的基础上，定下几个标题：《我知道的树》、《我心目中的树》、《我做的树》。布置完后，请家长参观幼儿表征的作品，幼儿对自己表征的作品作介绍。

幼儿园《相识大树》中班教案3

1、通过对各种树木的视察、探究、发觉和了解，使幼儿产生爱护树的欲望。

2、学会主动关切照看小树或大树。

3、学会做视察记录。

1、图片：各种大树

2、彩笔、图画纸、铅笔。

3、幼儿卡(幼儿姓名、性别、年龄)。

一、视察了不同树种

1、开展自由探讨：你看到哪些树?它是什么样子的?叫什么名字?

2、提问：用幼儿已有的阅历描述不同树的外形特征，你喜爱什么树，它是什么样子?

二、带幼儿去室外视察树木

1、引导幼儿细致视察，从下到上，从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、形态、颜色等。

2、提问：你喜爱哪些树?为什么喜爱?你如何对待它?

三、领养大树活动

1、让幼儿把自己的卡片挂到自己喜爱的树上。

2、与大树拥抱感知粗细，与小树牵手，给小树浇水。

四、视察记录

1、用不同方式记录所视察到的树种。

2、依据树叶的不同形态、高矮、粗细、是否开花

3、记录小树家的路途图。

五、区分树的种类

1、让幼儿说出树的种类，老师用图表示出数量

2、让幼儿学习点数。

六、绘画：我喜爱的树

1、把自己喜爱的树画下来，并画上它的邻居，组成一幅完整的图画，放在展区展览。

2、总结共享。

幼儿园《相识大树》中班教案4

目标：

1．让幼儿在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系，培育幼儿探究自然科学的爱好。

2．引导幼儿关切四周的社会生活环境。

3．感受帮助挚友的欢乐，培育幼儿关切自然界，爱惜树木的情感。

打算：

1．环境创设：树林和一名扮演“大树妈妈”的老师。

2．小鸟头饰人手一个，鸟妈妈头饰一个。

３．小鸟飞音乐带，录音机。

４．画纸、水彩笔人手一份。

过程：

一．起先部分

以小鸟练习翱翔本事导入课题

放音乐：鸟妈妈和小鸟们一起飞进（老师）树林。

二．基本部分

１．小鸟发觉树叶枯黄，探讨缘由

鸟妈妈：小鸟们，我们休息一会吧。咦！这树的叶子怎么变成枯黄了？这是怎么回事？引导幼儿探讨。

２．大树妈妈讲解并描述病因

鸟妈妈：我们还是一起来问问大树妈妈吧？“大树妈妈，大树妈妈，你这树叶为什么被枯黄了”？

大树妈妈：空气污染，工厂排污水，乱砍树木。

３．引导小鸟为大树妈妈想治病方法

鸟妈妈：大树妈妈生病了，真可怜，我们想想方法，让大树妈妈的病快点好。

小鸟：吃药，唱歌给他听，陪他说说话......

大树妈妈：你们还是多练习飞的本事，趁早飞走吧！我这病你们救不了的'，人类不留意，乱排污水，废气，乱砍树木。哎！没用了......

小鸟：我想到就大树妈妈的方法了，让人类知道“大树妈妈的本事”。

４．引导小鸟说出大树妈妈有哪些本事

（１）茂密的树叶可为我们撑起小伞，刮风下雨我们也不怕。

（２）大树妈妈每天把空气打扫干净，让我们呼吸簇新空气。

（３）大树妈妈可用自己的身体拦住洪水，爱护我们的家园，让我们每天在这儿快欢乐乐的生活。

（４）大树妈妈可把我们的家园装扮得美丽，我们生活在这儿很华蜜。

５．鸟妈妈总结：大树妈妈的本事真大，假如没有这些大树妈妈，我们将会没地方住，没有这些漂亮的家园。

６．怎样让人类知道这些呢？小鸟各自说说（唱歌、送信、画画.......）

７．幼儿绘画：画出大树妈妈的本事。

大树妈妈：我还是喜爱你们把我的本事画出来送到人类，让他们知道。

三．结束部分

小鸟把画好的画传送到人类手中。

幼儿园《相识大树》中班教案5

活动目标：

1、引导幼儿用绿色皱纹纸和绿色调纸制作柳树。

2、发展幼儿手指动作的敏捷性。

3、培育幼儿对手工活动的爱好和团结协作、相互协作的集体观念。

4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动打算：

1、活动之前带领幼儿视察、相识柳树的基本特征。

2、每组1张老师已经画好树干的教大作业纸，并打算长短不一的长条绿色皱纹纸，小长方形的绿色蜡光纸、胶水、剪刀若干。

3、投影仪一台，投影片一张。

活动过程：

一、激发幼儿参加环境布置的爱好

1、请幼儿猜谜语：有个姑娘志气大，江南塞北都安家，湖水替她照镜子，春风帮她梳头发。(柳树)

2、放幻灯(漂亮春天景象)让幼儿视察春天来了，柳树发芽了，小草也长出来了，花也开了，燕子也回来了。丰富幼儿对春天特征的相识，激发幼儿的创作爱好。

3、师：小挚友们你们看，老师制作了一棵垂柳，并把它布置在活动室的墙面上，你们喜爱吗?

4、引导幼儿细致视察，并说说这棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。

5、老师小结：这棵垂柳是用绿色皱纹纸和绿色调纸制作的，进谈我们也来学做一棵垂柳，一起布置一个漂亮的垂柳林。

二、师生探讨制作方法

怎样才能制作一棵漂亮的垂柳呢?(引导幼儿回忆柳枝是长长的，向下垂的，叶子匀称地长在柳枝上)

老师讲解示范，引导幼儿用长短不一的长短不一的长条绿色皱纹纸，采纳搓捻的方法(用双手的大拇指、食指和中指向相反方向用劲，搓捻成细条)搓成柳枝，然后匀称粘贴在树干的适当位置。若长度不够，可采纳连接粘贴方法，增加长度，再用绿色大小不一的长方形蜡光纸对折重叠后用剪刀左右剪狐线，剪出很多大小不一，形态大致相同的柳叶，匀称粘贴在柳枝的适当位置上。

三、幼儿制作，老师巡回指导

1、将幼儿分成每两人一组，合作制作一棵垂柳，要求幼儿相互商议，好好合作，可以仿照老师的制作方法，也可以自创方法。

2、师巡回指导，表扬擅长动脑及能较好合作的幼儿激励添画内容丰富画面。

四、布置柳树林

1、让幼儿自由参与同伴的作品，看看那组的柳树生“长”得茂密，柳枝多而垂，柳叶大小距离匀称。

2、老师帮助幼儿将作品一一布置在墙面上，形成一个漂亮的“柳树林”。

3、师生在开心的音乐声中共同观赏“柳树林”，体验参加环境布置的开心感。

活动反思：

在这次活动中幼儿对手工制作有了初步的感受，同时也体验到了胜利的欢乐，树立了信念。老师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现，留意培育幼儿动手操作实力和创作实力的培育，同时也对幼儿进行了审美教化。

幼儿园《相识大树》中班教案6

活动目标

1.了解树的结构，知道树是由树根、树杆、树枝、树冠组成。

2.学习用颜料吹画，能吹出树的形态。

3.在吹画的过程中感受吹画带来的乐趣。

活动打算

薯片筒、教学PPT、颜料、餐巾纸、白纸。

活动过程

一、视察图片，了解结构。

1.老师：今日老师给小挚友带来了一样东西，大家看看是什么？（树）

2.提问：你们都见过树，那你们知道树有那几个部分组成吗？

小结：树有树根，树杆，树枝，树冠组成。

3.老师：你见过那些奇形怪状，好玩的树吗？

小结：世界上的树有许多种，千姿百态，形态各异。

4.观赏大树—ppt课件

让我们一起来看看这些好玩的大树吧！

二、观赏范画

1.老师：今日老师还给小挚友带来了一种特殊的树，你们想不想看一看呢？

2.提问：看看这棵树和刚才的树又有哪些不一样的地方呢？

老师：你能猜出来这颗树是怎样画出来的吗?

3.老师示范：

（1）用毛笔在画纸上滴几滴黑色颜料。

（2）用劲将颜料吹开，尽量往上吹，吹出树杆，吹出树枝。

（3）用彩色颜料点画在树枝上。

（4）最终把画包在薯片桶上。

4.探讨：