2023年有关初中教学总结七篇

2023年有关初中教学总结七篇初中教学总结篇1

初中数学教学反思总结以前上课时，我常常只顾自己的想法，觉得讲的题目越多越好，很少顾及学生的思维与感受。渐渐地，发觉学生上课听得懂，自己做却不会，可怕的是，到后来连学数学的信念也没有了。我始终很困惑……。在不断反思和与同事探讨的过程之中，我发觉在数学教学中存在着较为普遍的问题：其一，对教学工作的困难相识不足，没有耐性;其二，对学生的了解不够，缺少爱心;其三，对数学教学的特点把握不好，不够细心;其四，对数学教学的目的理解不清，不务根本。因此，中学数学教学应当留意以下几个方面的问题：

一、数学教学要有足够的耐性

1、耐性引导，关注学生的意志品质。

2、耐性辅导，关注后进生的发展。

3、耐性答疑，培育学生好问的学习习惯。

二、数学教学要有必要的爱心

心理学探讨表明，任何相识活动都是在情感的动力影响下进行的。学生的学习爱好往往以老师的情感为转移，假如老师把爱心寓于教学之中，通过富有情感的语言、动作、表情，使学生对老师产生一种信任佩服的感觉，学生就会以主动主动、勤奋向上的精神状态投入学习。因此在教学过程中老师要多一些真诚的关怀和帮助，给学生以学习的信念和志气，使学生变“厌学”为“肯学”、变“肯学”为“好学”。这样学生就会主动性高涨、爱好深厚，从而产生学习的激情和动力。因此，调控教学的情感，创设一种民主沟通、亲切和谐、师生情感思维共鸣的课堂气氛，是全面提高课堂效率的一个重要途径。

三、数学教学要有非常的细心

不细心、马虎马虎是学生的通病，也算是非智力性错误的一种，这始终都是一个问题。其实克服马虎大意、培育严谨细致的思维品质是学习数学的目的之一。首先，老师要做好示范和表率。老师的板演，批改作业的字迹、符号，肯定要规范、整齐，以便对学生起到潜移默化的作用。其次，老师要擅长总结阅历、归纳方法。比如我教给学生计算的检查方法是：审题的方法是两看两想，即：先看一看整个算式是由几部分组成的，想一想，按一般方法应如何计算;再看一看有没有某些特殊的条件，想一想能不能用简便方法计算。不要盲目地进行简便运算。再次，要教化学生养成验证的习惯。看所得结果是否符合实际、是否符合题目要求，代数式的变形是否符合逻辑，考虑问题是否全面周到。另外，对于常见的易于马虎的地方要常常性地强调，并要提出要求，这样有利于学生形成良好的思维习惯，比如分式的分母不为零、对数式真数位置大于零、直线的斜率等问题。然而，培育学生细致、严谨的思维品质是一件费时、费劲的工作，在这个过程中老师的潜移默化作用是相当重要的，老师自身的教学必需是细心的、严谨的。

四、数学教学要有务本的精神

身为老师，首先要务本，本立则万法可成。何谓本?其一是以德为本，修身立德，这也是老师的社会责任所确定的。其二，以培育学生的学习实力为本，只要学生有了肯定的学习实力，那么，他们就能随时获得学问。但我们在教学过程中都想亟不行待地教会学生必要的学问，忽视了他们获得学问的过程，忽视了学生在学习中的'主体地位，这样，我们在无形中就偏离了教学之本。其三，以教本为本。这是一个更加详细的教学要求，然而也是非常重要的。近几年来，受社会各种综合因素的影响，不管是老师还是学生都忽视了课本在教学和学习过程中的重要性，将大量的时间花费在课外的资料上。而大多数资料都有大量总结的公式和所谓的捷径，表面是省时省力，其实质是在奢侈时间、奢侈精力，到时候还是一无所获，这就是舍本逐末所带来的后果。因此，我们教学时要以课本为本，让学生在学习、钻研、挖掘课本的同时，提高他们的学习实力。教学和学习都是务实的工作，不能走任何的捷径。

总之，数学教学工作任重道远，是一个按部就班的过程，不能操之过急，更不能想着一蹴而就，应当以高度的工作热忱，抱着对学生负责的看法和细心严谨的工作作风、务本求实的工作精神，以学生的发展作为自身的工作使命，扎扎实实、一丝不苟地上好每一节课、批好每一本作业、关注每一位同学，只有这样，我们的数学教学才能收到预期的效果。

初中教学总结篇2

匆忙忙忙又一学期，心平气和坐下来反思一学期的教学状况，在与学生们一起和平共处、教学相长过程中，着实收获了不少。在过去的一学期中，我仔细学习教化教学理论，努力提高思想政治觉悟。始终如一的拥护共产党的领导，不断学习党的路途、方针和政策，自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德，主动参与学校组织的各种活动。遵守《老师法》和《教化法》的有关规定，关切爱惜学生。忠诚于党的教化事业，在自己的岗位上兢兢业业的工作，听从组织的支配，任劳任怨毫无怨言。

在这一学期中，我担当学校的计算机专职老师。在我们学校计算机课程从一学期级起先始终到六年级，跨度较大，学生的实力水平不一，假如根据书本的课程要求开设对于低年级学生来说难度较大，因为书本上是从四年级才起先的。为了满意低年级学生的需求，我常常到外面去找一些适合低年级学生运用的软件，如：金山画王、画图、益智嬉戏等，同时，还制订了一到六年级的计算机教学安排，使我校的计算机能有安排、有步骤地按部就班的进行下去。

在平常的教学当中，我还依据各班学生的实际状况和各科的内容须要进行教学，使学生在学习计算机的同时，还巩固了其他学科的学问。如：四年级学生在学会了多边形之后，我在计算机课中就让学生来画各种多边形，在实践中来体会计算机给日常生活所带来的好处;三年级学生学习了写日记、作文后，我就让学生利用计算机来打印他们自己的作文或干脆就把他们的作文写在计算机里，并通过学校的网站来展示，以促进他们学习的主动性。通过这些教学，学生不仅对计算机感爱好，还对写作文产生了爱好，有的学生还常常上学校的网站去发表他的作品呢!

除了教计算机课外，我还担当学校的现代教化技术室的主任，负责学校的电教工作。我校因为人手不够，没有专职的打印员，我还得接学校的打印和油印工作。每学期的起先和结束都会为各种安排总结和各类试卷而劳碌，同时为了更好的为学校的教学工作服务，还要制作、更新好学校的创新教化网站，做到时事、要事都能刚好上网公布，还向南长教化和无锡教化投稿，一学期来我校有8篇新闻报道被无锡教化网学校风采栏目审核通过并报道，大大扩大了我校的知名度。有时为了能刚好的`发布最新的信息，我常常要做到很晚，甚至有时还牺牲自己的休息日，当在网上阅读到自己学校的网页时，心里也感到很欣慰。经过自己的努力，现在我校的网站已初具规模，同时也得到了广阔老师的一样好评。如：学校的电教管理、学生和老师的文学网、学校的每周工作支配等，甚至还有教化常用软件的下载等。

当然，在平常的工作中确定还会有很多的不足，我将会接着努力的做好上级支配的每一项工作，同时尽我所能的帮助好其他老师的工作。在新的一学期中，希望能接着得到广阔老师的支持和帮助。

初中教学总结篇3

九年来，不管是在以前的浞水中学，还是在现在的县庆中学，我始终从事初中思想品德的教化教学工作，想想过去，虽无什么成就，但深有体会。因为思想品德科目的特别地位，所以，要成为一位受学生关注和欢迎的政治老师，并不那么简单。思想政治课包含了对学生的心理教化、健康教化、法律教化、责任教化、养成教化、志向教化和国情教化等学问，是老师塑造学生美妙的心灵、帮助学生树立正确的人生观、价值观、引导学生辨别真善美、假恶丑、增进学生了解国情、爱我中华情感的一个重要科目。要很好地实现上述目的，就要求老师必需具备较高而敏捷的教化教学方法和技巧，为此谈谈教学实践中的点滴，作出反思，以求改进今后之教学。

一、政治老师要具备广博的学问

政治科目的内容最大的特点就是“多”和“浅”。“多”就是政治科目的内容涉及心理健康学、法律学、经济学和政治学等学问；“浅”就是政治科目中涉及的内容在量上比较少。

在教化教学中，要让学生很好地了解“多”和“浅”的学问，老师是最为关键的。所以，政治老师要想上好政治课，就不能满意现状，而必需不断学习，不断更新学问，不断提高自己的专业学问来适应时代发展的须要，不断扩展自己的学问面来补充教学中的“漏洞”。只有驾驭丰富的学问，在教学中才能做到触类旁通、举一反三、得心应手，才能激发学生学习的爱好和热忱，将“多”的学问连贯起来，将

“浅”的学问储存起来，将自己“立”起来，从而达到较好的教化教学效果。

二、政治老师要具备良好的修养

在教化教学中除了要求自身的专业学问要扎实、“业余”学问要丰富以外，政治老师还要留意自己的言行举止和道德素养，不断提高自身修养，教书育人、为人师表。

政治老师不但要教给学生专业学问，还要教给学生如何做人的道理，这就须要老师在言行举止上要本着对学生负责的看法，做好表率，时时到处为人师表。要求学生做到的老师自己首先要做到，要求学生不能做的老师自己要首先不做，也就是正人先正己，做好学生的楷模，对学生形成耳闻目睹的作用，让学生由内心深处散发出对老师的敬重和爱戴之情。

三、政治老师要具备新奇的观念

在传统的师生关系中，师生的地位是不同等的。老师是肯定的权威，错的都是对的；学生是处于被动地位，不能反对老师、不能质疑老师。这样的师生关系严峻影响了师生之间的互信与合作，师生关系就是简洁的授受关系，没有情感的沟通。

时代在发展，师生关系也要与时俱进。新型的师生关系只有建立在同等、民主、信任和敬重的基础之上，并体现在教学过程的每一个环节之中，学生才会因为受到老师同等、民主对待，得到老师信任和敬重而很乐意同其进行情感沟通并接受老师的教化，做到“亲其师，信其道”。

四、政治老师要具备教学的'艺术

思想品德课的主要教学形式仍旧是课堂教学，课堂教学也是一门艺术，老师要怎样组织教学，取得什么样的教学效果，都与老师的专业技能和教学艺术有干脆的关系。在教学中，杂乱无章不是艺术，目标不明不是艺术，方法单一不是艺术，主次不分不是艺术。那么，怎样才能上好一堂政治课呢？

首先，要理清思路。在备课中必需吃透教材，教学中脱离教材，头脑清楚，条理清晰，注意逻辑，防止陷入到不能自圆其说的杂乱无章的窘境之中。其次，要明确目标。要将学问与技能、过程与方法和情感看法与价值观三维目标贯穿在整个教学的始末，让学生知道“是什么”“为什么”“怎么样”、“记什么”“做什么”“懂什么”，防止出现教学完后学生还在“雾里看花”的败笔。再次，教学方法要多样化。在教学中要坚持启发性原则，以多种形式激发学生的求知欲；依据教材内容，结合实际，实行不同的导入方法，让学生每一节课都有新发觉、新感觉。在教学过程中，随时留意学生的反映和心情，刚好调整教学内容、节奏，防止老师在台上“云云”而学生在台下“呼呼”的尴尬情景。最终，主次要分明。“主”就是重难点，为什么是重难点，怎样突出重点、突破难点，要详讲；“次”就是浅显易懂，学生自己能看懂的，要略讲。只有主次分明，才能防止“眉毛胡子一把抓”的错误做法。

初中教学总结篇4

在各级领导的关怀下，在各级主管部门的领导下，我校教学工作圆满结束。在这一学期里，我们的各项工作得到了长足的发展，取得了可喜的成果，下面把一学期来的教化教学工作做如下总结：

一、进一步深化课程改革，努力提高课堂教学水平

一学期来，我们始终坚持以课程改革教学探讨为中心，深化课改探讨，努力提高课改年级老师的文化业务水平，不放过一次学习的机会，给课改年级老师创建机会，多多参与各种学习，使我校老师对新课程、新理念有了进一步的相识，为下一步全面开展课程改革奠定了基础。

“一切为了每一位学生的发展”，是新课程的最高宗旨和核心理念。我镇的课改工作以此为试验的最高目标，在教学中关注每一位学生，关注学生的心情生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。我镇在课改试验中转变教学观念，扎实地进行新一轮的高效课堂教学的探讨，努力探究适合新课标、新教材的教与学的方式，探究更全面更客观的评价方法，探究与课改相适应的教学管理制度，进一步推动信息技术在学科教学上的应用，通过二者的有机整合，达到教学的更优化，全面促进学生的终身发展，促进老师队伍整体水平的提高，使学生与老师在课改试验中共同发展、共同成长。本学期，在进修校的领导下，在我们的全体老师中深化扎实的开展了争创优质课活动，（即一人一课活动）各教研组都成立了优质课评比小组，对老师的每一节优质课，都进行仔细的评审，不放过每一个细微环节，最终由教研组初评，中心校教研组终评，公开亮分，公允竞争，公正评比，最终评出校级优质课7节。

二、加强校本培训和教研工作，努力实践研培一体

课程改革的着力点是师资队伍的建设，通过师资培训来切实转变老师观念是新课程实施的基础和前提。为此，我校主动组织担当高效课堂试验老师担当全员老师的培训。从高效课堂理论及实践两方面全校老师进行了很好的示范引领作用。校本培训是我们的基层学校依据本校老师的业务水平和实际须要，结合教学实际，本着缺什么学什么的原则，对老师进行的培训学习，本学期，学校共开展全校性评课活动两次，教化专网培训一次，结合自学使老师文化业务水平快速提高。教学水平和实力大大增加。

并且，我们还组织部分老师，到堎底下中学、城关中学、杜阳中心小学听课、学习，为我校老师提高授课水平，提高教化、教学质量打下基础，回到本校后仔细进行反思，写出学习心得，使我们的老师能够跟上课改的步伐，在教学中立于不败之地。骨干老师是实施课改的.生力军，做好骨干老师的培训工作，对课改的实施有着巨大的推动作用。因此，我们把骨干老师的培训工作抓细致、抓落实。第十五周，学校特地支配参与市级培训老师赵建平老师进行集体培训，大大促进了老师的专业化快速成长。

三、坚持集体备课，促进课堂教学水平的提高

课改试验工作是一项艰难而困难的综合工程，须要调动起各方面的有利因素，才能使试验工作确保顺当进行。

（1）、加强行政指导，组织集体备课，解决高效课堂教学中的疑点。为了加强对试验工作的指导，我们成立了学校校本教研领导小组，努力实践研培一体。加强了对课改试验的组织、指导、落实、检查、阅历沟通、总结等一系列工作。各学科互通试验的状况，做到既有纵向的探讨，又有横向的联系，使课改试验更具活力。为了进一步促进新课程的实施，充分发挥教学探讨工作在基础教化改革中的作用，提高全体老师实施素养教化的水平和实力，全面落实基础教化课程改革的目标，规范我校校本教研的实施与发展。

为了使全体老师能够对教材的驾驭有统一的相识，对新的教法、教材的重点、难点有统一的把握，通过学科研讨，首先谈自己对教材的理解与教学设计，然后大家共同探讨，探究新路，设计出最佳教学策略，以便应用在教学之中，有效地提高了课堂教学效果。选出每单元主备人，再由其他学科老师进行二次备课，上课后进行反思。每一次的集体备课，都是一次校本培训，同时也是一次教学探讨，使老师越来越感到离不开集体备课了，老师在教学中有了问题和疑问，到集体备课时就有了结果和答案，再也不愁没有地方去请教了。

（2）、让课改成为全体老师关注的的热点

随着课改工作的不断深化开展，每一位老师都必将参加到这项改革中，因此，我们特别注意让每一位老师关切课改、关注课改。我们在确定科研课题时，结合了本校老师的实际状况，尽量使所探讨的科研课题贴近大多数老师的实际，在每次学习《中学高效课堂教学实施策略》后，都要求写心得体会和反思，谈对课改的相识和体会，并

要求把所学到的学问应用到自己的教学实践中去。一学期来，通过检查看到，多数老师对校本培训工作都很重视，都能做到按时学习，而且学后仔细笔记。有的老师学后能把学到的运用在自己的教学之中本学期，共评比出10多篇教学优质论文，参与盛市教学论文评比活动。

四、规范管理，促进教学工作

（1）、坚持常规教学

为了全面贯彻执行《宜阳县中小学教化教学常规》，提高我校教化教学质量，加快课程改革的进程，学校定时组织班子成员、教研组长、老师代表对老师的教案、学生的作业、教辅丛书等进行检查和评价，对教学规范化管理起到了巨大的推动作用。

（2）、抓好试验、电化教学，提高教学效果

做好试验、电化教学，提高教学效果，克服困难，强化了试验设备的管理，强化了试验完成率指标的评价和考核，这学期，要求老师演示试验必做，学生分组试验创建条件完成，确保教学仪器的运用率核试验的完成率，提高了试验教学效果。

当然，我们教学工作方面仍有这样那样的不足和问题，诸如老师教改主动性不高，教学常规落实中惩罚力度不大等问题，我们信任今后我们将会着眼问题，主动整改，力争取得更大的成果。

初中教学总结篇5

本人本学期担当初二数学课教学和数学爱好小组活动。一学期的工作已经结束，为了总结阅历，找寻不足。现将一学期的工作总结如下：

一、业务学习

加强学习，提高思想相识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。透过学习新的《课程标准》，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高潜力，以全新的素养结构理解新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、新课改

透过学习新的《课程标准》，使自己逐步领悟到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，专心创建和带给满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的.动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。

三、教学探讨

教学工作是校内各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我专心探究教化教学规律，充分运用校内现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表此刻：

（一）发挥老师为主导的作用

1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，非常留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。

2、注意课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。

3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一齐探讨教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，校内领导和老师们给我提出了不少珍贵的举荐，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎样教和怎样讲。本年度外出听课12节，在校内听课32节。

4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

四、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。

4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维潜力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数。导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

五、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。

3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

初中教学总结篇6

在莫旗教化局的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，根据学期初制定的《教学工作安排》主动工作，锐意进取，较圆满的完成了本学期的教化教学工作，但也存在这样和那样的不足与缺憾，现做如下总结。

一、常规教学工作

1、老师任课状况

本学期是近几年学校老师缺口最大的一个学期，但我们不等不靠，从校长到副校长，从主任到副主任，除一位后勤主任外，全部行政领导都支配在一线任课，而且全都担当一个老师的满工作量或超过工作量，**校长除了担当初一年级4个班级历史课教学任务外，还兼任初一4班的班主任，xx老师和xx老师老师还兼任两个年级的课程，每人任教三个班级的英语课，任务相当艰难，xxx老师是我校的报账员，兼任初一政治课教学，我们发扬了特殊能吃苦特殊能战斗的优良作风，不但解决了老师缺口问题，而且教学任务完成得相当圆满。

2、科学排课、分班

根据《内蒙古自治区九年义务教化课程设置表》科学支配课务，开齐课程，开足课时，周六周日不补课，不给学生统一订购教辅，七年级新生分班，一贯是根据性别比例和成果进行蛇形排列平行分班，每个班级总平均分相差不到2分，各班的男女生数相等，纪律较差生接近相等，班主任抓阄确定自己所带班级，保证了分班工作的公开公允和公正，获得了初一学生家长普遍好评，办学行为比较规范

3、体卫艺工作开展扎实有效

根据上级要求执行作息时间，合理支配“三课”“三操”，深化落实体卫艺工作，在9月份组织了秋季运动会，大课间活动开展的绘声绘色，体育艺术2+1活动开展的富有实效，全体学生参与热忱较高。冬季的体育长跑工作坚持不懈，住宿生的早操始终坚持跑步，把学生的意志磨练得更加坚毅。组建了篮球、棋类、写作、计算机等6个爱好小组，学生参加主动，老师组织仔细，受到较好效果，以后还要接着开展此项活动。

4、全校全员上晚自习

从本学期起先，全校三个年级都齐全了，结束了三年内我校因为学制转换，每一年缺一个年级的历史。98%以上的学生在学校住宿，实行全封闭教学管理，阻绝了外界对学生的干扰，学生全员上晚自习，每天两节晚自习，均有老师进行辅导，学生课余时间得到了有效利用，学习内容复习的更加刚好充分，同时老师也更加辛苦了。

二、教研教改工作

1、初一初二年级学习“杜郎口”教学模式，结合我校实际实施“人本课堂”教学改革，已经初见成效，学生主动学习，主动参加，争相展示，课堂气氛更加活跃，在数学、语文、英语等学科表现尤为突出，虽然在改革之中难免有诸多的困惑，但我们不断总结，不断改进，开学之初就召开了“全面纵深推动教学改革大会”，学期中又多次召开“教研教改分析会”，既吸取“杜郎口模式”中的精华，又进行自我修正改进，不断提高课堂教学的实效性，使学生进一步提高学生合作学习和探究实力，又不断夯实学问基础训练学科技能。初一初二的学案、导案实行校长审签，保证了学案、导案的质量。在莫旗教研培训中心到我校进行听课检查中，对我校教研教改开展的深化扎实赐予充分的好评。

2、为了尽快推动我校“人本课堂”教改，本学期初一初二老师全员上公开课，固定在周三第8节和周五第7课，每周1-2名老师，全校老师都去听课相互学习借鉴，尽快驾驭“人本课堂”教学流程，在教学中老师充分发挥各自特长，课堂亮点不断出现。

3、初三年级老师全员进行组内教研，在提高课堂教学实效性上，加大力度，同时也主动学习“人本课堂”中的.教学方法，提高初三课堂教学的生动性，让学生多合作，多探究，多展示，同时适当加快初三教学进度，本学期有两科已经完成初三上下学期的全部教学内容，其余五科也都进行了下学期的教学内容，预料在三月底全部结课，从四月份全部科目进入复习阶段。

三、教学检查工作

1、接着实行“六个三工程”，分年级大力加强学风、教风整顿工作，年级主任每天至少查课三次，早读前午休和自习课必查，常常找学生谈话，了解老师课堂纪律状况，了解学生对学校、对老师的看法和建议，刚好和相关老师沟通，提出改进建议，对各班常常扰乱课堂纪律的学生单独指责教化，提出整改看法，视察转变状况，跟踪教化。

2、教育处每月检查教案，了解教学进度是否适当，督促老师进行敏捷多样的集体备课，督促老师刚好进行课后反思，自觉改进课堂教学，落实新课改理念，检查导学案是否有实效，是否有利于调动学生自主学习合作学习的主动性。

3、由于全天都支配了课程，学生作业基本当堂完成，课后作业较少，主要检查学生教辅的完成状况，全部教辅，老师都能刚好讲解、辅导，利用率较高，都是课堂上学生主动完成，老师进行巡察指导，个别难题进行讲解，学生抄作业现象已经不知不觉被杜绝了，许多老师还不辞辛苦布置了课上作业或周末作业，收齐后进行批阅，如：语文的日记作文、英语的每日听写、英语作文、数学的课后作业等。

4、大多数老师都能常常进行小考，根据单元进行阶段性考试，刚好批阅讲解，对教学起到了较好的促进作用。

5、大多数老师都能利用课间时间对学生进行辅导，单独教化，指导学习方法，讲解习题，进行个别辅导，刚好查缺补漏，督促学生仔细学习，起到较好的效果。

四、考试与评价

本学期进行了一次阶段性测试，根据上级规范办学要求，没有进行排名，不公布成果，学生成果以等级呈现，要求老师平常小考也以等级加激励性评语呈现，接着严格考务工作，无论是阶段性测试还是期末测试，学校都年级串考，并且同一年级班级打乱，编排考号，严格监考、装订、阅卷，串批个别科目流水，考风很正，考试成果真实。

五、教研组工作

每两周召开一次教研组长工作会议，布置教学工作，通报检查结果，各教研组长都能主动工作，刚好传达工作支配，刚好组织老师进行集体备课，上公开课后刚好组织评课，每两周组织一次政治学习或业务学习，刚好组织学生课外活动，组织本组老师进行基本功训练，练习学科技能。语文组在日记指导与批阅上坚持得较好，学生写作主动性较高，写作热忱与实力均有提高，应当接着保持，语文组9月末组织了七年级朗读竞赛，形势多样，抽签读、举荐学生读、全班齐读，参加面更广，考察更为全面，富有创新；11月份实行了八和九年年级的“语文趣味学问竞赛”，内容丰富，学生参加主动。数学组在推动“人本课堂”教改方面，应用“杜狼口模式”成效较为明显，学生课堂参加主动，学习主动，掉队学生相对较少，数学组在12月组织了“趣味数学竞赛”，获奖同学分数超过了100分（满分120分），创我校学生参与数

学竞赛成果新高，这也说明白学生在数学学习实力有了较大的提高。英语组在夯实学问基础，听写单词，训练听力，作文布置与批改上老师始终坚持亲自批改，学问基础得到进一步夯实，语音室利用率较高，教学效果较好，今后，要接着发挥语音室的作用，英语组实行了初一书法竞赛，初二百词大赛，初三学科技能大赛，三个年级各有侧重，要求渐渐提高，符合学生学习认知实际。

政史地组变更教学方法，为应对政治历史中考闭卷考试和地理参与中考的变更，加大对学生识记学问的检查，师生教学难度相应增大，地理识图教学较好，自制教具既便利又好用，对学生驾驭地理学问起了很大的促进作用，政史地组实行了初二地理拼图竞赛和初一、初二政史地学问竞赛和初三政史学问竞赛，促进了学生学习政史地科目的爱好。理化综合组体育老师完成教授新生广播操工作，组织了秋季运动会，进行了中考体育训练工作，组织了冬季足球竞赛，组织了小型的篮球竞赛，理化老师能够充分利用试验室，上好试验课，主动上好演示试验和分组试验，用试验协助学生理解学习内容。

六、不足与改进措施

1、因为行政领导均担当课时较多的授课任务，听推门课较少，对老师常态课了解、检查指导偏少，在以后工作中好，还要多听推门课，进行检查指导。

2、教研组老师多是根据学校要求上全校公开课，组内单独教研较少，听公开课后，评课有时只是书写个人的评课稿，缺少老师间的沟通与沟通，对课堂教学改进作用没有发挥到最大，以后包组领导要深化教研组进行评课，有针对性的进行指导。

3、部分老师的课堂教学纪律较差，师生关系惊慌，老师应当改进工作方法，改善师生关系。

4、个别科目学生学习成果不高，基础较差，掉队学生较多，须要进行辅导提高。

5、各教研组的组内学习实效性不是很高，下学期要与老师专业基本工作训练结合起来，以基本功训练为主线，进行训练，学习训练结合，相互促进，争取使我校老师基本功都能高标准达标。

6、学生在民主评议时对个别老师有看法和建议，老师要深化反思，刚好听取学生的合理化建议和看法，胸怀要宽广，勇于改正自身的不足，争取在下学期每月一次的民主评议中，提高自己的优秀率，得到更多学生的认可和好评。劳碌而充溢的一学期工作结束了，既有战胜困难的喜悦，又有工作不足的缺憾，我们将发扬优点克服缺点，把教学工作做得更好。

初中教学总结篇7

我们思品教研组，共有9位老师，本学期在学校教务处的领导下，根据区教研室和学校教研工作的要求，各位老师同心协力，尽职尽则，努力完成各项教学和教研活动，取得了较好的成果，现将详细状况总结如下：

一、制订教学组工作安排

1、凡事预则立，不预则废。依据学校教务处的工作安排，结合区教研工作要点，以及思品教材的特点，制定了切实可行的思品教研组工作安排，并作为本学期开展各项教研工作的依据。

2、确定教研活动日。依据区教研室要求，定于每周三上午为思品教研活动日。利用教研活动日开展一系列活动。包括：（1）组织理论学习探讨活动，