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文档简介

幼儿园大班教案《瓦罐旅行记》含反思注：本教案适用于3—4岁幼儿园大班，时间约为1个半小时。一、教学目标：1.能听懂、会说、会表演并仿照《瓦罐旅行记》。2.能通过游戏感受文化多元性和学习团队合作精神。3.能够提高幼儿的语言表达和社交本领。二、教学准备：1.教案和幼儿园绘本《瓦罐旅行记》原版或其他适配版本。2.幼儿爱好的糖果、奖牌或贴纸等小物品用于嘉奖幼儿。3.照相机或移动电话，用于记录幼儿表演和活动精华。4.圆干净的水桶或瓦罐用于游戏中“瓦罐传音”。三、教学步骤：1.教授故事“《瓦罐旅行记》”。1）叙述“《瓦罐旅行记》”的故事细节，培育幼儿思考、察看和想象的本领。2）引导幼儿“和作者一起去旅行”，诱发幼儿视角，加深对文化多元性的认得。3）激励幼儿依据本身的理解来演绎故事，培育幼儿口头表达本领。4）提示幼儿考虑在故事中感受到的情感，培育幼儿社交交往和自我表达本领。2.倾听、唱歌以及互动游戏：2.1.学唱歌曲“《瓦罐之歌》”（可依据实在选用版本选择营养与华美的较佳创作方式）。老师仿照引领，让幼儿跟随音乐的旋律和动作，并唱出里面的歌词。2.2.进行“瓦罐传音”的话题游戏。引导幼儿站成一排，将准备好的水桶或瓦罐放在排在首位的幼儿身边。告知他们，他们将会相互传递一些口令或口水，并且最后一个幼儿将会跟大家共享那个口令或正宗的口水。假如某个幼儿忘掉了口令或口水，那么他必需跳过并站在队伍后面。比赛的胜者是长时间处理传递的幼儿团队。2.3.体验游戏“瓦罐旅行记”。请老师将一些糖果或奖牌藏在幼儿园里，然后告知幼儿们一个简要的任务说明：两个团队（每个团队由4—5个幼儿构成）需要找到藏着的奖品并拿到装有团队旗帜上的指定地点。幼儿需要穿上订立的衣裳，携带“团队珍宝”并利用“瓦罐传音”的方式加强团队协作，以找到藏在幼儿园的全部坐标。3.丰富多彩的庆祝活动：3.1.学习挂上喜庆的贴纸：在进行艾米丽针画等相应的手工艺制作或节日庆祝活动时，给每个幼儿发放一张小贴纸，以表扬他们对于完成任务（如游戏、经过、创作、共享等）的积极参加。3.2.优秀表演者和团队评比：选择幼儿的表演精华甚至是他们的随机表现。当一个幼儿有了显著的促进团体普及的本领，并且表现良好，并取得了特别好的成绩时，老师可以在课堂结束前庆祝他们的成功。四、结尾较客观的反思本次活动的紧要目标还是激励幼儿思考、察看和想象的本领，以及加强团队协作、提高思想和语言表达本领。在这个活动中，幼儿们能够本着学习和游戏相互融合的精神，带着热诚参加，并通过其中的游戏及体验项目，加强对于赛场的参加和倾向性。经过班级反思，我们意识到，我们仍旧

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