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文档简介

幼儿园大班教案《小纸船》含反思教案教学目标：1.了解小纸船的制作方法和原理；2.学习如何折纸，并磨练手眼协调本领；3.培育同学的合作意识和团队精神；4.激励同学赏识自然风光，加强环保意识；5.提高同学的口头表达及听取陈述本领。教学内容：小纸船的制作及赏识教学准备：1.老师准备白纸、颜料、画笔及其他制作小纸船所需材料；2.准备音乐：《小河淌水》《小河之歌》等；3.图片或短视频：表现小纸船漂流的场景。教学过程：一、引入（5分钟）1.老师播放一段短视频或图片，让孩子看到小纸船顺流而下的情景，引发同学的喜好；2.老师问：“大家爱好小纸船吗？小纸船是怎么做的呢？”询问同学已有的学问。二、讲解（20分钟）1.老师将白纸递给同学，示范折纸制作小纸船的方法，同时讲解制作方法：先将纸对折成一个正方形，然后再折成三等份，将两角对折即可；2.老师请一名同学模拟将小纸船放在小水池中，察看小纸船的漂流情况，让同学们理解小纸船漂流的原理；3.老师激励同学自由发挥，将小纸船装饰成本身爱好的样子，并让同学赏识彼此的作品。三、制作（30分钟）1.同学按示范的方法，本身动手制作小纸船；2.在制作过程中，老师可以适时地点评同学的优点，激励同学克服难点。四、表现（15分钟）1.老师供应音乐《小河淌水》，让孩子们手持小纸船，赏识音乐，察看小纸船漂流的情景；2.老师激励同学跟随音乐一起唱《小河之歌》；3.老师让同学模拟小纸船漂流的场景，交流小纸船漂流的感受和体验。五、反思（10分钟）1.老师引导同学思考并共享本身制作小纸船的经过，回忆制作过程中碰到的难点，以及怎么解决的；2.老师激励同学彼此交流制作小纸船的情况，共享过程中的收获，磨练同学的口头表达和听取本领。教学反思：在教学过程中，我发觉同学们特别热衷于制作小纸船。他们认真倾听我的讲解，专注地摺纸，相互帮忙，相互交流，同时也表现出了丰富的想象力和制造力。为了使同学更好地理解小纸船漂流的原理，我还让他们亲身体验和察看，在感性和理性的结合中增长了对物理学学问的认得。由于我们所在的城市有很多小河和流水，我从音乐和图片方面引导同学感受了小河的风景，加添他们的环保意识。在活动结束时，老师要求同学将小纸船保留下来，不仅是一份作品，也是同学们对环保的承诺。在反思环节，同学共享了本身的感悟和体验，他们的思考深入，很多观点都是我未曾想到的。这启示了我，不仅要予以同学

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