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文档简介

幼儿园大班教案《学习4的构成》含反思一、教学目标1.了解数字4是由几个元素构成的。同学能够通过手操作、语言表达，把握学习4的构成元素。2.通过绘本和游戏等多种形式，培育同学的察看力和想象力，并能将物品分类，磨练同学的分类本领。3.通过学习，能够加深同学对数字4的理解。4.与家长沟通，让家长了解幼儿园开展的教育活动，并搭配幼儿园的工作，促进幼儿积极参加幼儿园教育活动。二、教学准备1、老师准备：本课时老师需要准备：绘本《学习4的构成》、数字卡片、图片卡片、小杯子、白板、水彩笔、黑板，班级录音机，纸质或电子版的活动表。2、环境布置：老师在教室内设置数字角，将卡片贴于黑板上，便于随时调用。班级上早读课时在洗手台边放置一些时钟、过滤器等物品，便利后面的教学活动。三、教学过程1、自我介绍（5分钟）自我介绍是为了让同学了解本次上课的老师，建立起良好的关系，让同学对学习产生更大的喜好。介绍老师姓名，喜好等信息，并询问同学在幼儿园的感受。2、区分数字4的构成（10分钟）（1）数字4卡片的呈现：老师出示数字4，并简单介绍数字4的构成，让同学了解数字4由几个元素构成。（2）图片卡片+讨论：接下来，老师拿出一些图片，例如，脚踏车、手指、笔等，让同学察看，判定它们有没有4个元素，假如有则贴在黑板上。（3）学习4的构成卡片：老师用图片呈现学习数字4的构成，让同学能够清楚地了解数字4由什么构成。3、绘本倾听（10分钟）老师为同学朗读《学习4的构成》这本绘本，老师可以随时呈现绘本中的图片，这样能加深同学对数字4构成的认得。4、手工制作（15分钟）（1）制作数字4：同学使用纸、颜料、笔等材料制作数字4，同学可以依据本身的想象来完成这个任务。（2）制作过滤器：同学使用卡纸、塑料布等材料制作过滤器。老师供应这些材料，并为同学们讲解过滤器的原理和作用。5、察看物品过滤（10分钟）老师带着同学察看一些物品，例如：可乐、果茶等，先让同学察看这些物品，然后过滤，最后比较它们的变化。6、儿歌教唱（10分钟）老师播放数字4的儿歌，让同学跟着唱，并指出儿歌中数字四的位置，让同学把握数字4的位置和发音。7、游戏学习（30分钟）（1）传递杯子游戏：老师将同学分为1组，每个小队站成一排，然后各拿一杯子，玩家把小杯子倒满水，接着将杯子递给队友，最后看哪个小队首先完成任务。（2）数字掌中宝：老师把数字卡片放到一个盒子里，然后每位同学轮番从盒子里抽出一张数字，然后快速在头上转一圈，谁在拿开手后能够说出数字就算赢了。四、总结与反思整个课堂分为七个小环节，其中既包括手工、游戏等实在操作的活动，也有倾听、唱歌等感官体验的环节。这些活动让同学们更加深入地了解数字4的构成，磨练了他们的分类本领、视觉想象力和交流表达本领，同时为同学的成长和进展做出了贡献。教学中，我更重视培育同学的分类本领和交流本领，而不是简单地让他们练习数字4的写法、朗读等传统方法。我在活动开展的时候，常常与同学进行互动交流，让他们更好地理解课程内容，也让同学积极参加并获得充分的乐趣。在今后的教学中，

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