幼儿园小班教案《苹果》含反思（通用）

幼儿园小班教案《苹果》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《苹果》带反思

小班教学方案《苹果》包括对小班以科学为主题的教学活动的反思，使孩子们学习使用各种感官知觉，熟悉苹果，观看苹果的特征，吃苹果，知道如何吃苹果，并去幼儿园上课。

《苹果》反思课程方案。

活动目标

1.观看苹果的特性。

2.学会使用各种感官知觉并识别苹果。

3.我喜爱吃苹果，并且知道如何吃苹果。

4.能够大胆地进行实践活动，并用一种完整的语言表达您的意见。

5.培育幼儿的观看力和想象力。

活动重点

学会使用各种感官知觉，识别苹果并了解苹果的特征。

活动预备

1.请给每个孩子带一个苹果（红富士，蛇果，青苹果，黄香蕉）

2.小叉子，盘子等。

活动程序

首先，观看苹果的外形特征。

1.老师孩子们今日带了什么？（苹果）

2.老师苹果真厉害！让我们看看这些苹果长什么样？孩子们可以用小眼睛看着它，用小手触摸它，然后用鼻子闻到吗？向旁边的孩子讲故事，看看谁发觉最多。

3.老师谁说苹果是什么样的？

年轻1我的苹果是圆形的。

老师问这个圆形的苹果是什么样的？（口袋，轮子）然后一起玩，看看苹果发生了什么？（A将滚动）

年轻2我的颜色是红色。

老师问谁的苹果也是红色的，举起苹果给我们看。

有没有与苹果颜色不同的苹果？（导致绿色，黄色）

Y3上面有把手。

把手在哪里？（缩进的地方）

4.老师带领孩子进行总结苹果看起来圆滑，在凹进的地方有一个手柄。

它摸起来轻柔，有些是红色，有些是绿色和黄色，闻起来很香。

的。

5.老师他们都有好名字吗？（老师介绍了苹果的名称青苹果，蛇果，红富士，黄香蕉等）

其次，观看并了解苹果的内部特征。

1.老师我们在A之外看到了什么？（皮）那么你知道苹果里面有什么吗？（孩子猜）

2.老师现在我将其切断，看看苹果里面是什么？什么颜色

3.老师肉里藏着什么？（皮，籽）我怎么看里面有什么？（孩子猜）现在老师把它剪下来，看看里面有什么？（指导孩子观看核心）可以吃核心吗？

第三，品尝苹果。

1.老师你喜爱苹果吗？苹果的味道是什么？

2.老师今日，老师还带来了苹果，要求孩子们品尝它。

苹果进食时感觉如何？（甜，脆……）

3.总结苹果有养分，所以我们的孩子应当多吃苹果，这样身体就会很好。

活动反思

由于小班同学的年龄特点，他们不太能够理解老师发出的问题和说明。

孩子们常常会问一个问题，其余的孩子也会这么说。

我们通过了解苹果的外形开头了这项活动。

我首先让孩子们用自己的感官观看苹果。

您如何看待苹果？外形是什么？它是什么颜色？鼻子闻起来有什么味道？用手触摸苹果感觉如何？引导幼儿观看苹果并谈论它，并告知自己孩子们特别认真地观看它。

在活动的开发过程中，我问“有什么不同吗？多数孩子会重复同样的答案。

因此，如何有效地指导幼儿思索和回答问题是值得我深化探讨的。

在活动中，我应当引导孩子们回答更多，而不是关心孩子们回答答案。

这样，就没有方法克服活动的困难，也没有方法提高孩子的思维和表达力量。

在这项活动中，孩子们不仅了解了A的内部和外部特征，还把握了使用不同感官感知事物的方法，并学会了通过探究方法发觉事物的特征。

苹果是孩子们喜爱的水果，他们可以在欢乐的嬉戏中与孩子们一起探究科学隐秘。

对于小班学习的幼儿，把握科学学问是其次位。

对活动的爱好，探究的精神，对探究的渴望以及呈现自己的士气是我们活动的目标