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文档简介

幼儿园中班语言优秀教案《病菌特攻队》含反思幼儿园中班语言优秀教案《病菌特攻队》含反思幼儿园中班语言优秀教案《病菌特攻队》含反思

活动目标

1、通过故事内容感受故事情境。

2、有条理地表达生病时候的感受，情愿共享自己知道的预防感冒的方法。

3、了解要留意个人卫生，防止病从口入，增加反抗力，预防感冒。

4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

5、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

活动预备

1、PPT2、语音故事《病菌特攻队》。

活动过程

1、生活阅历谈话，引入活动主题。

（1）幼儿回忆生病时的情形，知道生病是很难过的事。

老师小伴侣们生过病吗？生病时感觉怎么样？（引导幼儿有条理的表达自己生病时的感受。

）（2）初步了解预防疾病的方法。

老师怎样才能不生病呢？有什么方法吗？（鼓舞幼儿依据生活阅历大胆表达。

）2、倾听故事《病菌特攻队》。

（1）老师请幼儿边看PPT图片，边听故事。

老师有两个小伴侣，一个叫苗苗，最近生病了；一个叫芽芽，从来不生病，你们知道是怎么回事吗？我们来听一听故事就知道了。

（2）幼儿争论。

老师故事里有谁？他们叫什么名字？发生了什么事？（教师鼓舞幼儿用较连贯、完整的语言表达自己的熟悉。

）3、阅读理解故事《病菌特攻队》。

（1）引导幼儿自主阅读PPT图片上的故事，老师关心指导幼儿理解画面表达的内容。

老师这个好听的故事就藏在图片里，请小伴侣们自己看一看，并和旁边的小伴侣说一说。

（2）幼儿沟通争论故事，老师引导幼儿用对比的方法理解小病菌是怎样让人生病的。

老师小病菌是怎样进攻苗苗的嘴巴的？苗苗怎么样了？小

病菌进攻芽芽的嘴巴胜利了吗？为什么？小病菌是怎样进攻苗苗的鼻子的？苗苗怎样了？小病菌进攻芽芽的鼻子成功了吗？为什么？（3）师幼共同叙述故事一遍。

4、幼儿进一步了解预防疾病的方法。

（1）初步了解生病了应当怎么办。

老师苗苗生病了，芽芽是怎么对他说的？为什么要这样做？（引导幼儿知道生病时要好好休息，还要多喝开水，好好吃饭，才能增加反抗病菌的力量。

）（2）幼儿依据故事内容进一步了解预防疾病的方法。

老师怎样做才能像芽芽一样反抗病菌，不生病呢？（引导幼儿知道要勤漱口、洗手、按时吃饭睡觉，仔细熬炼身体，到人多和有人生病的地方要戴口罩等。

）教学反思

在活动中，孩子们参加活动的乐观性特殊高，由于这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。

小百科病菌是引起人类疾病的细菌和病毒,统称为病原菌或致病菌(

)。

细菌在人体内寄生，增殖并引起疾病的特性称为细菌的致病性或病原性()。

致病性是细菌种的特征之

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