幼儿园大班科学优秀说课稿《面包机》含反思

幼儿园大班科学优秀说课稿《面包机》含反思一、说课内容1.教材解析本次说课的教材是幼儿园大班科学教材《面包机》。幼儿园时期是儿童欢快学习的黄金时期。老师在教学中要重视启发儿童察看、发觉、探究和实践的本领，引导幼儿把握基本的科学学问和方法，使幼儿对四周自然环境具有敏感性和探究欲望，培育幼儿的科学思维本领。《面包机》是幼儿园大班科学教材中的一篇内容，通过教授面包机的原理和制作过程，引导幼儿探究科学学问的真谛，培育他们的实践本领，进一步激发幼儿的古怪心、思考本领和制造性，同时也为幼儿将来的生活阅历打下坚实的基础。2.教学目标①学问目标：1）把握面包机的原理2）了解面包机的部件和制作过程3）学习小组合作模式，提高团队协作本领。②本领目标：1）能够察看物品，并运用所学学问进行分析和总结。2）能够通过察看、发觉、分析和总结，理解和把握机器的工作原理和制作方法，培育实践操作本领。3）能够通过实践活动的方式，提高幼儿的想象本领、制造本领、解决问题的本领。③情感态度目标：1）培育幼儿的科学探究精神，加强求知欲望。2）营造愉悦的学习氛围，激发幼儿的学习喜好和古怪心。3）培育幼儿的互助、团结、协作精神。3.教学重难点教学重点：①把握面包机的原理②了解面包机的部件和制作过程教学难点：①如何让幼儿理解面包机的工作原理②如何培育幼儿的实践本领二、教学过程1.导入老师可以用简单的问题，启发幼儿们的古怪心，激发他们的探究欲，例如：“今日我们要学习什么科学学问呢？”，“你们知道面包怎么做出来的吗？”等。然后，老师呈现面包皮和面包，通过互动开放式提问的形式，了解幼儿的初步认知，引导幼儿进入课堂话题。2.察看面包机老师示范拉面机的使用，察看机器的工作原理，引导幼儿察看面包机的部件构成，运用“看——说——问”的方式，让幼儿通过察看、分析、总结来把握面包机的工作原理和部件。3.分组实践幼儿分成小组，老师向每个小组供应相应的材料，引导幼儿用手实践制作面包。4.呈现成果幼儿向全班呈现制作面包的过程和成果，共享制作心得，老师与幼儿一同评价共享。5.反思总结本节课学习的紧要内容是面包机的原理和制作过程，以小组合作的方式实践制作面包，幼儿通过察看、实践、总结，把握了面包机的工作原理和制作过程，同时也提高了幼儿的团队协作本领和实践本领。然后，老师可以结合同学呈现和表现，对本节课的教学效果进行评价和总结，并提出本身的反思和改进。三、课堂反思在设计这堂面包机的说课中，我尝试运用了多种课堂教学策略，如启发性问题引导、参观激活、实践创新等等。最初的导入环节比较精彩有趣味味，让幼儿们兴奋不已，积极踊跃地参加课堂互动；分组实践也特别成功，小组之间合作紧密，相互激励，完成制作任务。不过，在学习过程中，我也发觉了一些问题。一些同学对面包机的操作和工作原理还不特别清楚，需要老师针对性地进行解释和操作引导；同时，一些同学没有完全依照整个制作步骤来进行，这样就导致一些面包和馅料放得不够均匀或者比例不合适，需要更加认真地布置制作任务和流程。信任在今后的教学过程中，我会不断完善本身的教