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文档简介

幼儿园小班教案《魔幻泡泡》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《魔幻泡泡》带反思

小班教学方案《魔幻泡泡》包括对小班美术主题教学活动的反思，让幼儿发散思维力量和创新力量，进展孩子的想象力，试图在圆气泡的阴影中添加绘画，培育孩子对美的观赏，并获得胜利。

欣喜若狂，来看看幼儿园小班《魔幻泡泡》，其中对课程方案有所反思。

活动目标

1.培育幼儿的想象力，并尝试为圆形气泡的阴影添加图片。

2.培育幼儿的发散思维力量和创新力量。

3.培育幼儿对美的观赏，体验胜利的喜悦。

4.乐于参与美术活动，感受绘画活动的乐趣。

活动预备

绘制的气泡和水彩笔放在篮子里。

音乐《吹泡泡》，课件。

活动程序

1.通过“泡泡歌曲”导入活动

老师放音乐《泡泡不见了》，带孩子们到活动室去做动作。

2.老师您玩过吹泡泡的嬉戏吗？吹出的气泡是什么外形？这些五颜六色的气泡漂亮吗？但是，这些漂亮的气泡究竟持续到哪里了？那你想离开泡沫吗？

3.目前的课件

今日，老师可以留下这些泡泡！看，这个气泡是什么颜色的？这个泡沫是奇妙的！认真地看

但是，1、2、3会发生变化。

它变成了什么？这里也有一个魔术泡泡。

假如您是个魔术师，您想让他做什么？看，付钱给老师，是什么使他产生的？

4.呈现已绘制的气泡。

看，气泡留下了阴影。

您想将它们变成什么？谁情愿当魔术师，在纸上换钱。

个别儿童油漆。

5.问责制要求，育儿，老师指导。

（轻音乐）

（1）鼓舞幼儿大胆思索，转变成不同的形象。

（2）将气泡更改为具有不同颜色的魔术。

（3）画完画后轻轻拿起画，并将画粘贴在魔术泡泡的世界中。

然后坐在原位等待一会儿。

（4）当魔术世界的时间到来时，它将关闭。

所以听魔术音乐。

音乐结束后，您应当快速将魔术泡泡发送到魔术世界！

6.评估

请一些小孩上来并将他们的魔力泡沫引入某些东西吗？引导孩子使用完整的句子来叙述“我把圆形气泡变成了.

7.结束

现在，让我们来一个奇妙的泡泡，并将其展现给其他孩子！随着音乐《吹泡泡》退出。

教学反思

假如将来有类似的课程，我必需认真考虑。

我将首先画一幅画，猜想孩子在手术过程中可能遇到的问题，需要加强美术课的日常工作，并在手术过程中提高日常工作的要求。

简单有条不紊地进行活动。

在评估方面，我想更加心情化，添加一些科幻颜色，或许孩子会更简单接受，并避开负面批判。

简而言之，在本课程中，我和孩子们学到了许多东西，虽然有些孩子没有达到抱负的绘画水平，

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