幼儿园中班教案《竹子运水》含反思（通用）

幼儿园中班教案《竹子运水》含反思（通用）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

幼儿园中班教学方案《竹子运水》带反思

中班教学方案《竹子运水》反映了适用于中班的体育主题教学活动，使孩子们情愿关心他人，体验关心他人的欢乐心情，了解竹空心的特征，并与同伴合作活动期间运送水。

看一下幼儿园中班《竹子运水》，对课程方案的反思。

活动目标

1，可以了解竹空心的特点。

2.乐于关心他人，并体验关心他人的欢乐心情。

3.在活动期间与同行合作运送水。

4.争论嬉戏规章并体验合作嬉戏的乐趣。

5.提高行动的协调性和敏感性。

活动预备

1.四个水桶和两个水勺。

2.垂直切开一米长的竹节。

3.大熊猫图片。

活动程序

首先，大熊猫被杀死

1.老师孩子们，老师刚收到大熊猫的关心信。

他们有很大的麻烦。

假如他们居住的竹林里没有水，应当怎么办？让我们关心他们考虑一下。

2.幼儿表达意见，老师和孩子们共同争论该方法是否可行。

3.老师竹林顶部的一个大熊猫生活的湖泊。

那里有水，但他们不知道如何运输水。

他们有方法运输水吗？

4，竹水

师对，竹林里处处都是竹子，竹子是空的。

我们可以用竹子作为水管从山顶运送水。

如何发货？那不是很长的竹子吗？

5，儿童尽量用竹子运输水！

二，关心大熊猫

1.老师这种方法很好。

现在，让我们来关心大熊猫！

2，带孩子们去操场上活动，老师将孩子们分成两个小组，孩子们争论谁将接水管，谁会接水。

3，水上嬉戏。

三，庆祝

1.老师现在大熊猫可以喝水了。

他们特别欢乐。

特别感谢您，我们关心了他们。

你欢乐吗？让我们一起跳舞庆祝吧！

2.一起清理活动场地。

反思

这项活动主要基于孩子对竹子内部结构的了解，知道竹子是空心的，可以充当水管，具有输水的作用，还可以培育孩子的合作精神和最初的竞争意识。

在活动中，孩子们很有动力，可以相互合作完成任务。

小百科全书竹子是高大的乔木。

有70多个属和1000多个物种，但其中很多是同一事物的代名词。

竹子是高大，生长快速的草类植物，茎杆木质。

分布于热带，亚热带至暖和的温带地区。

东亚，东南亚以及印度洋和太平洋岛屿是最集中和最多样化的。

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你