七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件-

第六单元22伟大的悲剧情境导入中国有句古话：胜者为王，败者为寇。可在茨威格的眼中，英雄不单是那种光鲜闪亮到被全人类顶礼膜拜的人物，还有宛若流星般瞬间划过天际的“失败者”与“毁灭者”——这是壮丽的毁灭，虽死犹生！下面，请跟随《伟大的悲剧》来了解这些可歌可泣的征战南极失败的英雄吧！学习目标1．理清故事情节，把握主题。2．抓住文章中描写探险队员的几个细节，体悟文中关键词语，体会作者的思想感情。3．理解课文所表现的人物崇高的精神品质，以及人类探求未知的科学精神。课前自主学习1．根据拼音写出相应的词语。(1)虽然xīrì(

昔日

)逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了。(2)挪威国旗yàowǔyánɡwēi(

耀武扬威

)、扬扬得意地在这被人类冲破的bǎolěi(

堡垒

)上猎猎作响。(3)他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面shānshānláichí(

姗姗来迟

)的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“ɡūfù(

辜负

)了他们雄心壮志”的地方。(4)在他们身后刮来lǐnliè(

凛冽

)的寒风。

七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件PPT--初中语文部编版课件精品课件七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件PPT--初中语文部编版课件精品课件(5)但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都yōuxīnchōnɡchōnɡ(

忧心忡忡

)。(6)每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷tūnshì(

吞噬

)着他们已经píbèi(

疲惫

)不堪的躯体。(7)他们的英雄气概不能不令人qīnpèi(

钦佩

)。(8)使用这一切足以毁灭人的法术来对付这五个lǔmǎnɡ(

鲁莽

)大胆的勇敢者。(9)从他yǔwúlúncì(

语无伦次

)的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。

七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件PPT--初中语文部编版课件精品课件七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件PPT--初中语文部编版课件精品课件(10)他们胆怯地睁着眼睛不能入睡，他们几乎再也没有力气把zhānxié(

毡鞋

)的底翻过来。(11)唯愿上天bǎoyòu(

保佑

)我们吧！我们现在已很难期望人的帮助了。(12)他们知道再也不会有任何奇迹能zhěnɡjiù(

拯救

)他们了，于是决定不再迈步向èyùn(

厄运

)走去。(13)但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的hǎishìshènlóu(

海市蜃楼

)，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。

七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件PPT--初中语文部编版课件精品课件七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件PPT--初中语文部编版课件精品课件【解析】语无伦次：话讲得很乱，没有条理层次。与句意矛盾C

七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件PPT--初中语文部编版课件精品课件七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件PPT--初中语文部编版课件精品课件A．既然你能够认真地读完课程标准推荐阅读的名著，那么你一生将受益无穷。(将“既然”改成“如果”)B．为了经受南极内陆气候的考验，泰山站的工作人员在彩涂板上涂上一层氟碳层，被称为南极建筑中最好的“防晒霜”。(在“被”前加上“这种氟碳层”)C．进入冬季，流感的发病率猛增，为了让同学们及时得到治疗，学校请来了三个医院的医生。(将“三个医院的”改为“医院的三个”)D．张华同学以优美的文笔、大胆的创意荣获“光雾杯”中学生创新作文大赛特等奖获得者。(将“荣获”改为“评为”)【解析】句式杂糅，应删去“获得者”D

七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件PPT--初中语文部编版课件精品课件七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件PPT--初中语文部编版课件精品课件4．请为下面的一则消息拟一个标题。5月18日下午，我校报告厅内座无虚席。著名极地科学家王自磬教授用亲身经历、丰富的图片，让同学们时而领略南极的旖旎风光，时而跟着他一起体验南极恶劣环境中工作的艰难，时而感受国际合作生死救援的温暖。当王教授讲到我国南极昆仑站建成的时候，同学们的民族自豪感油然而生。他还提出一个个新奇的科学问题，与大家互动交流，同学们把手举得高高的，争着回答问题。会场气氛热烈，掌声不断。【答案】我国极地科学家王自磐来我校作科普讲座七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件PPT--初中语文部编版课件精品课件七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件PPT--初中语文部编版课件精品课件【创新题型】5．请用简洁的语言介绍下图所示的交易流程。七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件PPT--初中语文部编版课件精品课件七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件PPT--初中语文部编版课件精品课件

【答案】交易开始之后，买家将钱汇给支付平台，然后支付平台通知卖家发货，卖家发货且买家收货并通知支付平台之后，支付平台将钱付给卖家，此次交易成功。七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件PPT--初中语文部编版课件精品课件七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件PPT--初中语文部编版课件精品课件课堂高效突破七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件PPT--初中语文部编版课件精品课件七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件PPT--初中语文部编版课件精品课件[结构图示]伟大的悲剧晚到南极，绝望而归

悲剧

伟大

死亡之悲

临终遗言，情系亲朋

七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件PPT--初中语文部编版课件精品课件七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件PPT--初中语文部编版课件精品课件[主题思想]本文通过对英国探险家斯科特这位失败的英雄和他的队友们在南极探险归途中悲壮牺牲的描写，歌颂了他们不仅是英国的英雄，也是全人类的英雄，颂扬了勇于探索、勇于为人类事业而献身的崇高品质和强烈的集体主义精神。七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件PPT--初中语文部编版课件精品课件七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件PPT--初中语文部编版课件精品课件阅读下面的文字，回答问题。①凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来，就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中，他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件PPT--初中语文部编版课件精品课件七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件PPT--初中语文部编版课件精品课件②斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的遗体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中！”但他随后又悲伤地、坚决地画去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件PPT--初中语文部编版课件精品课件七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件PPT--初中语文部编版课件精品课件③住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之际，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的遗体。11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的遗体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件PPT--初中语文部编版课件精品课件七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件PPT--初中语文部编版课件精品课件④在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。⑤一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件PPT--初中语文部编版课件精品课件七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件PPT--初中语文部编版课件精品课件1．第①段中画线句子运用了哪些修辞手法？有何表达效果？【答案】运用了比喻、拟人的修辞手法，描绘出暴风雪造成的险恶环境，暗示了斯科特一行的悲剧结局。2．第①段中的“海市蜃楼”比喻什么？使用这一比喻有何好处？【答案】“海市蜃楼”比喻斯科特在离开世界前心中回忆的美好的往事和他对遥远祖国、亲人和朋友的怀念。使用这一比喻增强了悲剧效果，给人带来心灵上的冲击。七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件PPT--初中语文部编版课件精品课件七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件PPT--初中语文部编版课件精品课件3．斯科特上校在最后一篇日记中写下了自己的愿望，并把“我的妻子”改为“我的遗孀”，原因是什么？【答案】斯科特上校知道自己已经没有生还的希望，做好了牺牲的准备。体现了斯科特上校面对死亡坚毅、执着，为事业不惧怕献身的英雄气概。七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件PPT--初中语文部编版课件精品课件七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件PPT--初中语文部编版课件精品课件4．联系全文，写出你对选文最后一段文字的理解。【答案】这段话表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受住了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。这两句话在全文中作为主旨句，起到了点题的作用。七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件PPT--初中语文部编版课件精品课件七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件PPT--初中语文部编版课件精品课件考点内容细节描写指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致地描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是小说、记叙文情节的基本构成单位。没有细节，就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。成功的细节描写会让读者印象深刻，提高文章的可传读性。七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件PPT--初中语文部编版课件精品课件七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件PPT--初中语文部编版课件精品课件考点内容细节描写例题：“11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的遗体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。”这一细节描写，有何作用？参考答案：表现了这个英雄的团体，在临死的时候仍然具有那种集体友爱精神。七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件PPT--初中语文部编版课件精品课件七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件PPT--初中语文部编版课件精品课件课外读写拓展七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件PPT--初中语文部编版课件精品课件七年级语文部编版下册《伟大的悲剧》课件PPT--初中语文部编版课件精品课件阅读下面的文字，回答问题。徒步穿越南极(节选)①9月27日的天气是我见过的最坏的天气。浓雾里，狂风夹着大雪向我们袭来。前一天，舟津圭三的狗死了。情况越来越糟，只剩下两天的狗食，下一个食品储存点也肯定被雪埋掉了。这时失去无线电联系已有一个星期了。况且，这种天气飞机也不可能找到我们。走过的路程还不到全程的三分之一。晚上我们聚在路易斯的帐篷里讨论下一步计划。大家一致同意，精简随身所带物品，从登山工具、望远镜到缝衣针，甚至一些科学仪器。②随后，我们进入所谓的“不可接近区”地带，这里的海拔已达3475米，眩晕感和呼吸困难使得驾雪橇和扎帐篷都要费很大力气。同时还遇上了雪地波纹表面已冻成波浪状的冰雪面，在这种冰面上雪橇很难走，滑雪几乎不可能。此外，我们还要防止紫外线的照射，防晒霜之类的东西根本没有用，只有戴上面具才行。……③“不可接近区”地带的环境在许多方面都是非常恶劣的，不但有风暴，而且无线电联系也几乎不可能，我们又一次感到自己被现代文明抛弃了。……④日复一日，周复一周，单调和寂寞又开始向我们发起挑战。我一个劲儿地绘制太阳系图谱，试图摆脱这单调的银白色世界。路易斯则想象着他每天都在做着不同的事情，今天是矿工，明天是法国总统。大河说他要重建他的整个人生观。舟津圭三想起了日本，他的家，他的女朋友，他想高歌。杰夫还是那样有条理有计划，计算着剩下的里程数和食品量。⑤1月18日我们到达苏联的东方站科学考察基地，成为第一批横穿“不可接近区”的探险者。⑥离和平站还有两天的路程，暴风雪又反扑回来。我们只有像以前一样，在帐篷外每隔几步钉一个桩固定帐篷。也就是在这个地方，舟津圭三出帐篷照顾雪橇狗时迷了路。他后来在日记中写道：⑦“我刚刚躲进挖好的雪槽里，雪就开始在我身上堆积起来，5秒钟，10秒钟……最后只剩下一个透气孔，雪慢慢钻进我的衣服里，身体感觉越来越冷。我知道队友们会来找我，相信他们会找到我，只是时间问题，我只有相信这点……⑧没有多少人有过在暴风雪中迷路的体验，我对自己说：‘安下心来，想想好的一面。’寂寞和大雪陪伴着我，我感到又像回到了妈妈的肚子里，可以听到自己的心跳声，怦，怦，怦，像一个小宝贝在怀里，和大自然相比，和南极相比，个人实在是渺小。”⑨救出舟津圭三是我平生最大的安慰。⑩第二天风暴平息了，这天是1990年3月3日。走了220天6020千米，我们终于来到了南极大陆的另一边。进入和平站，我们欣喜若狂，那种感觉难以用语言来表达，我们受到了和平站工作人员的热烈欢迎，大约有一百多人，维克多的妻子娜塔莎也专程飞来迎接我们。探险的经历已经把我们紧紧地联系在一起，我们的友谊已经成熟。也许这次探险的最大成功是证明了我们是一个整体，而不是六个原本陌生的来自不同国家的人。(有删改)1．请概括选文中探险队员在徒步穿越南极时所遇到的困难。【答案】①找不到食品储存点。②海拔高，感到眩晕、呼吸困难。③冰面冻成波浪状，难走。④紫外线照射强烈。⑤失去通信联络。⑥遭遇暴风雪。⑦雪大，迷路。⑧路途中单调、寂寞。⑨气温低。2．请分析“日复一日，周复一周，单调和寂寞又开始向我们发起挑战”中“又”字的表达效果。【答案】“又”是再一次，重复或继续的意思。在句中表明，单调和寂寞不止一次包围我们，突出遇到的困难反复出现，但探险队员们坚毅顽强，经历了一次又一次考验。3．对文末画线的句子，你是如何理解的？【答案】这次探险活动中，六个人所表现的探索精神、顽强的意志、协作的精神，是人类优秀品质的精华，是不分民族、国界的。而且，在探险的过程中，六个人生死与共，已经融成了一个整体。(言之成理即可)4．选文中探险队员与《伟大的悲剧》中斯科特一行在探险过程中，都体现出了什么共同的品质？请说说你对此的感悟。【答案】共同品质：团结友爱的集体主义精神，顽强意志、探索精神等。感悟：我感到一个集体要取得成功，团结友爱的集体主义精神极为重要。在普通的环境中，团结起来很容易；但在恶劣、严酷的环境中，人的私心会发芽、生长，会对团队产生不良影响，这时，能否坚持团结友爱的集体精神，是关系生死存亡的大事。茨