电磁学课程教学改革探讨

(电磁学〕课程教学改革探讨[1];;;[1];;;[1];;;[1];;;[1];;;内容摘要：我们国家为建立人力资源强国进行了新课改，希望通过教育改革来培养全面发展的高级人才。由此，各学校开始施行素质教育，培养出具有创新素质的大学生人才，培养重点是对学生的创新精神和理论能力方面。本文就〔电磁学〕课程的教学内容、方法和手段方面来进行教学改革进行讨论，希望通过教学改革能促进教学效果，提升学生的学习、理论与创新能力。[1];;;[1];;;[1];;;[1];;;[1];;;本文关键词语：新课改；教学改革；现代化；多样化[1];;;[1];;;[1];;;[1];;;[1];;;[1];;;钏文成[1];;;[1];;;[1];;;[1];;;[1];;;1将教学内容进行现代化改革[1];;;[1];;;[1];;;[1];;;[1];;;根据多数〔电磁学〕教学资料内容来，其科技应用部分的“电磁理论〞偏少，使得学生在学习时产生理论与理论的脱节，影响了学生对该门课程的学习，导致学生失去学习激情。经典电磁学原理应用广泛，并结合量子力学具体表现出在多个科技领域。由此，需要增长电子学内容，将现代物理的技术应用添加到课堂教学内容中，为学生们讲解电磁学中新的科技成就，例如超导材料及其发展前沿，霍耳效应中的磁流体发电、霍耳元件之类的知识。并通过其它的一些教学手段来丰富教学内容的呈现，让基础理论教学采用开放式的讲解，促进学生对现实实际与科技的理解。这些新添加的〔电磁学〕教学内容为经典物理知识起到了提炼与深化的作用。[1];;;[1];;;[1];;;[1];;;[1];;;2促进教学方法的多样化改革[1];;;[1];;;[1];;;[1];;;[1];;;我们国家的教育教学通过长期的理论已经积累了丰富的教学方法，对于〔电磁学〕这门课程来讲，其教学方法重要有讲授法、直观法、操作法、议论法、谈话法、自学法以及发现法等7种方法。在实际的教学中，一般要将这些教学方法根据教学情况综合使用，使得各种教学方法能够进行有机结合，促进学生对学习内容的领会和应用。综合应用教学方法，能有效促进学生的学习，提升教学效果。[1];;;[1];;;[1];;;[1];;;[1];;;2.1启发式教学思想[1];;;[1];;;[1];;;[1];;;[1];;;启发式教学思想对于各级各类的教育教学都是通用的，能有效发挥老师引导学生积极自动学习的作用，进而有利于老师培养、启迪学生的学习智慧，还是激发学生想象力和创造力的有效手段。这是素质教育中非常主要的教学思想。在使用启发式教学时，需要对学生的学习进行启发引导，充足尊敬学生的学习主体地位，开拓学生思维，让学生自己发现、分析和解决问题。与传统的“授之以鱼〞的教学方式相比，启发式教学思想是“授之以渔〞。对于教授法，重要是通过教师语言的感染力来进行清楚明晰的解释、论证，期间采取一些生动的描绘叙述也能启发学生的思维，激起其学习兴趣。谈话法中需要老师提早设置好问题，并进行发问引导，做好相关的知识总结，但对于学生来讲，需要具备一定的基础知识。而对于课堂中所创设的问题情境，则会更多地用到启发式思想来引导学生考虑。总之，能激发起学生的学习兴趣的教学，就是好的教学。详细应用如根据高斯定理让学生自己来推理出电场线的性质，在通过静电场的导体、电介质的学习后，对学生提出自己比较和总结导体、电介质在静电场中的特性、异同，引导学生对知识进行融会贯穿。有时，还需要对学生就对所提出的问题的考虑方法进行引导，教给学生学习的方法。[1];;;[1];;;[1];;;[1];;;[1];;;2.2课后讨论[1];;;[1];;;[1];;;[1];;;[1];;;讨论法是最欠好占用课堂时间的一种教学法，重要是将问题交给学生在课后沟通讨论，而老师能够通过网络课堂、班级微信群这样的渠道来引导学生展开讨论。让学生就相关问题去通过各种现代化的学习途径如互联网、图书馆等找到相关的知识介绍，让学生自己搜集学习资料，并对资料比较分析归纳总结，以至写出相关报告，最后在讨论中发表其看法。此时，老师需要对学生的学习做出及时的反应指点和总结，以此锻炼学生的理论能力。[1];;;[1];;;[1];;;[1];;;[1];;;3采取现代化的教学手段[1];;;[1];;;[1];;;[1];;;[1];;;新的信息技术和网络技术在各个领域都得到了普及，在教学中，老师也需要及时把握现代化的教学手段，十分是信息技术和多媒体技术教学手段，让学生通过现代化的丰富的教学手段所呈现的生动的教学内容，能全方位、生动灵敏有效地表达知识，让学生会也获得生动的学习，这与传统的以黑板作为知识表现手段的学习有极大的不同。例如对于〔电磁学〕中一些抽象的物理运动如电流磁效应、电磁波构成和传播、电介质极化等，通过动态图来展现出来，让学生很快就领会到了知识构成的经过，有效激活了课题教学，提升教学效率。现代化的教学手段需要老师纯熟地把握，在需要的时候进行适当的应用，有利于课堂教学效率。然而太多地使用多媒体教学，其呈现速度过快会缩短学生接收知识的时间，由此，多媒体中知识的呈现方式和呈现时间要进行适当地把握，方便学生做好笔记和领会，并在知识呈现的经过中要为学生进行充足的讲授和留足时间让学生考虑。十分是对于逻辑性较强诸如公式推导和计算上，需要老师放慢脚步，逐步演示，或者用板书来代替多媒体的呈现方式。[1];;;[1];;;[1];;;[1];;;[1];;;除此之外，在许多学校都有自己的学习网站，由此，也需要老师在学校网站上开创建立〔电磁学〕网络课堂，方便学生根据自己的情况布置学习。在网络课堂中，需要为学生提供充分的教学资源，如题库、问题沟通、导学指南等，让学生能方便获取学习资料。开设网络课堂，能有效促进西部地区学校学生的学习，方便全国学校的学生实现教学资源分享。[1];;;[1];;;[1];;;[1];;;[1];;;4结束语[1];;;[1];;;[1];;;[1];;;[1];;;综述，对于〔电磁学〕的教学改革，要从软硬件全方位开展，除了以上三方面的改革外，还需要建立完善的教学考评体系，做好学生的学习和综合素质的考评。在人本主义学习理论的指点下，教学考评应重视学生的学习经过的考评，而不止是以考试成就来定论学生。高校惯常的做法是由学生的出勤来决定学生的平常成就，这显然是不合理的。而考试应该由闭卷改变到闭卷和开卷相结合，或者再通过实验操作、作品等来进行综合评分。学校试题库能够发布在网络课堂上，在考试从由老师临时抽题构成试卷供学生的考试。[1];;