基础会计自学课件

基础会计自学6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯基础会计自学基础会计自学6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯§1-1会计的产生与发展§1-2会计的涵义§1-3会计的对象§1-4会计的职能与目标§1-5会计的方法第一章总论7/22/20212第1章总论

第一节会计的产生与发展一、会计与社会环境会计是伴随着人类的生产实践和经济管理的需要而产生的。符号记录书契反映单式簿记复式簿记现代会计7/22/20213第1章总论农村小学英语教学存在着许多难题。从学生和家长的角度看，认为在小学英语是不重要的科目，从思想上就不重视，学生不主动学，也很少有家长辅导孩子学英语的。从教师的角度来说，英语教师的水平有限，没有经过专业的指导，有的教师还是兼职教英语，教学效果可想而知。要教好英语课难，但作为教师我们有责任克服困难把教学搞好。为此，我在教学中不断地探索，总结经验，一是想办法让学生家长了解学英语的重要性并鼓励其多督促孩子学习，二是更重要地是让学生爱上英语。那么，教师就要想尽一切办法让学英语变得有意思。我就教学中的几个环节来谈谈自己的做法。一、吃透教材，精心备课冀教版的小学英语教材，每个单元的内容都有着紧密的联系，因此教师在备课前，一定把教材整体看一遍，知道这一册有哪些内容。每一个单元都有一个主题，备课时要了解整个单元的知识要点，以便灵活地教授这些知识，精心设计教学过程，让课堂教学生动有趣。准备教具很重要，在英语教学中合适的教具会起到很重要的作用。比如第六册的第三单元lesson17Let’sBuyPostcards!中，出现了postcard。在教学本课中，我准备了几张漂亮的明信片，写上了postcard，一亮相就吸引了学生们的注意，激起了他们的兴趣。孩子们都见过明信片，因此，实物教具就很重要了，有了直观的感受效果就不一样了。在紧接着的JennyWritesaPostcard一课中我让学生们仿照实物来设计明信片。在我出示词卡（top,bottom,corner,left,right）后，放在明信片的各部位对号入座并且说Thisisthe/a__ofthepostcard.很快学生们就学会了这个知识点，然后让他们自己在小组内来展示介绍明信片并介绍postcard的各部分名称，效果非常好。教师根据课程的安排可以发动学生做教具和学具。在教学名词时可以让学生制作词卡并画上图。比如在教学第三册lesson17skirtandpants时，我让学生做了（skirt,blouse,pants,shirt,sweater）词配图的卡片，课上用完后，我把做得好的贴在了墙上，这样学生有了成就感，以后就更用心做了。这样学起来既轻松又有兴趣。精心设计教学过程，还有很重要的一点就是要适当安排与课堂相关的游戏和歌曲。二、实施设计，灵活教学教学过程要根据教学设计来实施，也要根据课堂情况灵活运用。课前几分钟，教师可以根据课程的需要和客观情况来与学生用英语交谈，可以问问学生天气情况、喜好、家庭情况……在教学第二册lesson19前我就问学生“Ilikeyournewpants.Aretheyyourfavouritpants？”学生回答“No，Idon’tlike,butmymotherandyoulikemypants.”学生回答得不是很流畅，但他能用英语说出他的意思，我很高兴，旁边听懂的学生也笑了。这样既是复习也是预热，沟通了师生的感情。在课上，利用实物、教具、词卡等充实教学。能用实物教学的尽量准备好实物，这样使教学很好开展，使得语言变得生动了。利用词卡可进行“快看快说”“接龙读词”“猜猜读读”等活动，既活跃了课堂气氛，又能使学生很快地记住单词。冀教版的小学英语与各学科整合得很紧密，简笔画可以用在教学的各个环节，边画边讲，生动直观，使语言活起来。漂亮的简笔画能增进学生学习的兴趣，因此，英语教师要学会画简笔画。能用肢体语言表达的内容尽量利用肢体语言，如run,jump等，做出动作。学习shoulder,elbow,arm,toe,finger,head等词时，和学生一起演示各部位，出示其中一词卡，让学生一边读，一边展示自己的身体部位，看谁快。这样学生学习的兴致很高。有一些课引入多媒体进行教学很有必要。比如在学习第五册第二单元学习了MyCountryandEnglish-speakingCountries。小学生对地理不是很了解，通过电教媒体介入，把真实的图片一幅幅展示给大家，再配上跳动的文字效果非常好。在领略各国美景的同时就比较轻松地学会了知识，拉近了学生与英语之间的距离。新《英语课程标准》提出，课程改革的重点之一是要改变英语教学过分重视语法和词汇知识的讲解和传授，忽视对语言运用能力的培养倾向。因此许多教师都避开讲语法。我认为适时总结和点拨语法知识很有必要。在学了一些正在进行时的句子后，就可以把正在进行时时态的构成做一个总结，学生对这样一个语法结构就有了一个清晰的认识。三、常思常改，日益进步教师要课课做反思，每课讲完之后把成功的经验、失败之处做出总结，找出改进的办法和措施。这样才能在教学中不断取得进步。在教学第五册lesson2Aunts，UnclesandCousins时，有一部分学生总搞不懂其中的一些称谓，于是在教学下一课前我让这些学生带了他们家人及亲戚的照片向他们讲解这些称谓，还带他们画了“familytree”，效果很好。总之，我们只要肯花心思，不放松教学的每一个环节，就能把教学搞好。随着江苏省高考制度的不断完善，经过不断改革与深入，体育专业考试项目的设置也越来越趋于合理，其中专业考试项目的设置经历了从有到无，继而从无到有的设置过程，分值的设定也从占总分的40%缩减到20%。这些都充分体现了对考生考察和评价的全面性和合理性。专项选择虽然只占总分的20%，但它在最后一天的考试中对考生总分的提高和心理都具有重要的作用。因此，重视专项的选择和训练，就显得尤为重要。笔者以南京市江宁区所属八所完全中学中参加2005年江苏省高等学校统一招生体育专业考试的高三应届毕业生共46名（其中男生41名，女生5名）为调查对象，对此进行研究。一、调查结果在研究的所有对象中，仅有六人选择了田径专项，其余考生均选择了篮球和足球专项；选择篮球专项有二十五人，考生专项平均得分为15.1分；选择足球专项有十五人，考生专项平均得分为15.8分；选择田径专项有六人，考生专项平均得分为11.5分（折算成百分制还在不到60分）。选择篮球专项的考生体育专业平均成绩为74.63分，选择足球专项的考生体育专业平均成绩为74.03分，选择田径专项的考生体育专业平均成绩为71.3分。数据显示，选择球类和田径专项体育专业得分存在显著的差异，即篮球专项得分最高，足球专项其次，而选择田径专项的得分最低。二、情况分析随着江苏省高考制度的不断改革与深入，体育专业考试专项设置的分值趋于固定，如何选择适合自己的专项来提高专业分数就显得尤为重要。尽管专项成绩只占总分的20%，但是如何最大限度地取得这20分，有许多工作要做。而帮助考生选择球类专项，应考虑诸多因素。如学生的兴趣爱好、专业特长、身体协调能力、球感、个人爱好以及考生的心理素质等等。根据近年来数据统计分析，2005年全省体育考生录取率为12.5%，我区体育录取率为40%，体育成绩达线率为80%，说明我区在体育特长生高考中取得了优异成绩。选择球类项目为主要专项内容这一方法是成功的，可以推广。三、对策建议1.选材选材是成功的一半，要针对高考的实际要求，一是选一些文化课成绩符合要求，身体素质较好且有体育特长的学生入队，这样既能保证成绩过线的同时，又能保证文化课成绩达到高校录取的要求。二是选一些能够吃苦、意志坚定的学生入队，这样才能使训练任务顺利完成，保证训练课的质量和实效。三要选一些遵守纪律、思想品德端正的学生，使训练队成为一个团结向上的集体。四要选心理素质较好、身体素质有发展潜力的学生。2.选项作为带队训练的教师，首先要仔细观察参加训练的学生的基本情况，了解其兴趣和比较擅长的项目，通过测试，从得出的数据对照体育专业考试评分表进行综合分析，选择得分高的项目进行训练。农村中学的学生普遍喜欢篮球和足球，在高中阶段的前两年已经具备了一定的篮球和足球技术基础，教师通过观察和测试，优化后选择其中一项进行训练，会取得较好的效果。3.训练⑴在准备活动中增强球感在训练过程中，准备活动是必不可少的，然而在准备活动中适当做球类练习是很有作用的。首先，准备活动中增加球类练习会使准备活动不枯燥，丰富准备活动的内容；其次，准备活动中多接触球可以增强球感，多熟悉球性以提高球类专项技术。因此，在身体素质训练其间，要适当尽可能多地把所选择的球类专项的基本技术有机地融入到准备活动中，以增强球感，弥补专项训练时间的不足。⑵在放松调整时，强化球感大强度的身体素质训练后，学生会出现疲劳现象，这时如果合理安排一些小强度的球类活动作为放松手段，效果会更好。一方面，它是积极有效的放松手段；另一方面，这期间的球类活动更能强化专项球感，提高专项成绩。⑶在专项训练中，细抠技术细节在训练球类专项技术时，要仔细抓每个技术动作细节，因为在专项测试中，每个技术的细节都会对成绩产生直接的影响，因此，在训练中，应把每个技术细节练到位，对技术动作的难点和重点，应有不同的解决方法，对技术细节应反复练习，反复纠正直到技术动作达到自动化程度。⑷在模拟测试中，提升应变能力在训练最后阶段，应多组织几次模拟测试，这种测试的规模尽可能大，让学生能够感受测试的氛围，适应测试的场地。在测试中应做到严格规范，有时还可故意设置一些小小的困难去为难一下学生，这样做的目的是为了锻炼学生的应变能力和心理承受能力，使他们能够尽快适应正式测试的气氛。4.心理心理素质是运动场上的灵魂，没有好的心理素质就没有学生在考场上的良好发挥。高考训练队的学生，一般心理素质较差，比赛经验少，自信心不足，一要经常和学生谈心，使其提高自信心，增强求胜的欲望和不服输的精神；二要多安排学生参加一些运动会，增加比赛经验；三要增强学生临场兴奋性，消除心理的紧张情绪，让更多的学生观看训练课。5.防护防止运动损伤。田径训练比球类训练损伤多，3月、4月、10月、11月是损伤的多发季节，足踝、腿臂和腹背是损伤的多发部位，技术差错是损伤的主要原因。对新进行训练的学生以提高各项基本素质为主，同时加强体育保健的常识，在此基础上进行专项训练；对准备活动引起重视，特别是气候条件恶劣时，同时加强易伤部位的保护训练；科学地安排运动量，深入了解学生身体素质，学生身体素质差异较大，运动量要因人而异，标准要因人而异，要区别对待；加强场地器材的管理与建设，经常维护、杜绝致伤隐患；把运动竞赛不集中在某一时间应分散在不同时间进行；加强训练后的放松活动，使学生轻松的进入下一次训练课，消除学生的疲劳状况。§1-1会计的产生与发展§1-2会计的涵义§1-3会计的对象

§1-4会计的职能与目标

§1-5会计的方法

第一章

总论7/15/20232第1章总论

第一节会计的产生与发展

一、会计与社会环境会计是伴随着人类的生产实践和经济管理的需要而产生的。

符号记录书契反映单式簿记复式簿记现代会计

7/15/20233第1章总论1.会计与生产活动的关系劳动耗费生产活动劳动成果人类生存与发展的基础会计活动对劳动耗费和成果的计量、计算和记录（一）会计适应生产活动发展的需要而产生7/15/20234第1章总论2.会计活动与生产活动的统一与分离

结论：对生产活动的管理是会计产生的根本动因。生产活动会计活动生产职能的附带部分--马克思生产活动会计活动简单生产活动复杂生产活动货币计量——会计逐渐从生产职能中分离，成为独立职能7/15/20235第1章总论（二）会计是生产活动发展到一定阶段的产物劳动成果生产活动会计活动简单生产活动复杂生产活动劳动耗费剩余7/15/20236第1章总论（三）会计的发展经历了一个漫长的历程1.会计发展的三个重要阶段会计萌芽阶段古代会计阶段近代会计阶段现代会计阶段奴隶社会以前的会计，标志：没有专门的会计职业

奴隶社会--15世纪的会计，标志：会计职业的出现、会计名词的产生

15世纪以后--20世纪50年代的会计，标志：复式记账法的诞生、注重财务收支核算。

20世纪50年代以后的会计，标志：管理会计与财务会计分离、电子计算机在会计上的应用等。7/15/20237第1章总论2.会计对于经济发展的重要作用

会计是适应生产活动发展的需要而产生的，并随着生产的发展而发展。经济越发展，会计越重要。

生产“过程越是按照社会的规模进行，越是失去纯粹个人的性质，作为对过程的控制和观念总结的簿记就越是必要。”

--马克思7/15/20238第1章总论二、我国会计的发展1.我国古代会计阶段我国原始社会末期——“结绳记事”、“刻木为记”等最原始的会计行为（会计的萌芽阶段）。商代：官厅会计的创始时期。西周：出现“会计”，最早记载会计活动的典籍是《周礼》

“月计岁会”：“零星计算为计，综合计算为会”。秦、汉：计相，“计簿”账册。掌管钱粮税赋唐、宋：四柱清册（旧管、新收、开除、实在）旧管+新收=开除+实在。明清：龙门账（进-缴=存-该），四脚账（来账、去账）7/15/20239第1章总论2.我国近代会计阶段1840年后国门打开辛亥革命以后我国会计学家引进西方会计

1927年，潘序伦创立立信会计师事务所，取自《论语》中“民无信不立”之意1949年中华人民共和国成立后：国家财政部设立会计制度处，先后制定出多种统一的会计制度7/15/202310第1章总论3.我国现代会计阶段1978年改革开放后，强化了对会计工作的指导1985年公布了中华人民共和国会计法1992年颁布了《企业财务通则》、《企业会计准则》2001年1月1日起统一企业会计制度2006年2月颁布新《企业会计准则》并于2007年1月1日实施。7/15/202311第1章总论三、国外会计发展1211年：意大利弗洛伦萨银行：借贷复式记账法1494年：意大利数学家卢卡帕乔利在《算数、几何、比及比例概要》一书中专门用一个章节阐述了复式簿记的基本原理。这是会计发展史上光辉的里程碑。18世纪60年代：股份公司——财务报表20世纪初：英国：高等会计学、会计学全书（现代会计学）20世纪50年代：1、会计电算化2、财务会计、管理会计两大分支7/15/202312第1章总论第二节会计的涵义《说文解字》:“会、计也”；“计，会也”。

“会”和“计”本来都有计量和计算的含义，两者是可以通用的。清代焦循《孟子正义》:“零星算之为计；总合算之为会”。按照这样的解释，会、计两字连用，即包括了日常的零星核算和定期的总括核算，揭示了会计在核算部分所具有的连续性和综合性等特点。《周礼》一书所记载的会计，其含义已经包括计算、记录、考核和监督等。一、会计的原始涵义7/15/202313第1章总论二、现代会计的概念具有代表性的四种观点:管理活动论信息系统论艺术论管理工具论7/15/202314第1章总论二、现代会计的概念具有代表性的四种观点:会计是反映和监督生产过程的一种方法，是管理经济的一种工具。

管理活动论信息系统论艺术论管理工具论7/15/202315第1章总论二、现代会计的概念具有代表性的四种观点:会计是反映和监督生产过程的一种方法，是管理经济的一种工具。

会计是用货币形式，对具有或至少部分具有财务特征的交易事项，予以记录、分类、汇总并解释由此产生的结果的一门艺术。

管理活动论信息系统论艺术论管理工具论7/15/202316第1章总论二、现代会计的概念具有代表性的四种观点:管理活动论信息系统论艺术论管理工具论会计是经济管理的重要组成部分，它是以货币计量为主要方式，采用专门方法，对经济活动进行核算和监督的一种管理活动。

7/15/202317第1章总论二、现代会计的概念具有代表性的四种观点:会计是旨在提高微观经济效益，加强企业管理而在企业(或行政事业单位)范围内建立的一个以提供财务信息为主的经济信息系统。

管理活动论信息系统论艺术论管理工具论7/15/202318第1章总论二、现代会计的概念会计的定义:会计是旨在提高经济效益，主要运用货币形式，采用专门方法和程序，提供以财务信息为主的经济信息，对经济活动进行核算和监督的一种管理活动。

7/15/202319第1章总论三、会计的特点（一）以货币为主要计量单位（二）以凭证为基本依据（三）以一系列专门方法为手段（四）以完整性、连续性和系统性为基本特征7/15/202320第1章总论四、会计学及其分支（一）会计学的概念：

会计学是从会计实践中积累起来的会计知识体系，专门研究会计的理论、方法与技术的一门经济管理学的一个分支学科。

7/15/202321第1章总论四、会计学及其分支（二）会计学与有关学科的关系：现代会计学是以多学科为其支柱的。1、经济学则是建立现代会计学的理论支柱2、辩证唯物主义与历史唯物主义是现代会计学进行理论抽象和概括的指导思想3、现代管理科学与数学是建立现代会计学的方法支柱7/15/202322第1章总论（三）会计学的分支科学：会计学基础财务会计学成本会计学财务管理学审计学管理会计学特种会计学等四、会计学及其分支7/15/202323第1章总论第三节会计的对象一、会计对象的一般涵义会计的对象是指会计所要核算和监督的内容。7/15/202324第1章总论社会再生产过程社会再生产过程7/15/202325第1章总论社会再生产过程社会再生产过程生产交换分配消费7/15/202326第1章总论生产交换分配消费会计会计反映和核算的只是能用货币表现的那部分经济活动的内容7/15/202327第1章总论第三节会计的对象一、会计对象的一般涵义即社会再生产过程中的资金运动。社会再生产过程的社会总资金运动由各个别资金运动所构成

7/15/202328第1章总论资金：凡是能够用货币表现的财产物资。二.制造业企业的经营资金运动

资金运动：是由资金投入、资金在企业内部周转、资金退出三部分组成的。7/15/202329第1章总论（一）资金运动的静态表现二.制造业企业的经营资金运动

资产权益资金去向来源在任何时点上:（其内容反映在资产负债表中）资产权益＝7/15/202330第1章总论资产企业的资金分布及存在形态货币资金库存现金银行存款存货材料物资在产品产成品库存商品结算中的债权应收账款应收票据其他应收款预付账款固定资产房屋及建筑物机器及设备在建工程无形资产专利权、商标权专有技术、著作权等7/15/202331第1章总论企业的资金取得及形成来源所有者权益所有者投入资本企业内部形成—待分配利润借入资金银行借款其他金融机构借款结算中的债务应付账款应付票据预收账款其他应付款应交税费权益负债7/15/202332第1章总论(二)经营资金运动的动态表现

◆三个阶段：投入、使用与退出◆三个过程：供应、生产与销售7/15/202333第1章总论(二)经营资金运动的动态表现

指一个企业在一定期间的经营成果，它是资金在生产经营过程各个阶段不断转变形态的结果，表现为收入、费用和利润。其内容反映在利润表中。即：收入-费用=利润7/15/202334第1章总论(二)经营资金运动的动态表现

两个概念：资金循环：企业的资金，从货币资金开始，经过顺次改变，最后又回到货币资金形态，这一过程叫资金循环。资金周转：周而复始的资金循环叫资金周转。7/15/202335第1章总论三、会计对象的具体内容（一）反映财务状况、表现资金运动静态的会计要素

三者关系：资产＝负债十所有者权益(静态方程式)

资产

负债

所有者权益7/15/202336第1章总论三、会计对象的具体内容（二）反映经营成果、表现资金运动动态的会计要素

三者关系：收入－费用＝利润(动态方程式)

收入

费用利润7/15/202337第1章总论四、会计对象、会计要素和会计账户之间的关系

会计对象资金运动第一层次会计要素第二层次资产＝负债十所有者权益收入—费用＝利润会计账户第三层次资产账户＝负债账户十所有者权益账户收入账户—费用账户＝利润账户7/15/202338第1章总论（一）基本含义及其内容

●基本含义:会计在经济管理中所具有的功能。●基本内容:现代会计的基本职能可归纳为两种：核算（反映）职能与监督（控制）职能。第四节会计的职能与目标一、会计的职能7/15/202339第1章总论

生产“过程越是按照社会的规模进行，越是失去纯粹个人的性质，作为对过程的控制和观念总结的簿记就越是必要。”

--马克思监督核算第四节会计的职能与目标一、会计的职能理论依据：（一）基本含义及其内容7/15/202340第1章总论1.核算职能1）含义:

●指会计以货币计量为主要的计量单位，通过确认、记录、计算、报告等环节，对特定主体已经发生或完成的经济活动进行记账、算账、报账，从而为有关各方提供会计信息的功能。

2）显著特征

（1）会计核算是以货币作为主要计量单位。实物量、劳动量等为辅助计量单位。

（2）会计核算主要是反映过去已经发生或完成的经济活动。

（3）会计核算反映具有连续性、完整性和系统性。（二）会计的基本职能7/15/202341第1章总论记账经济业务算账报账3).基本内容4).重要作用

形成会计信息系统，为会计信息的使用者进行经济决策提供服务。7/15/202342第1章总论2.会计的监督职能1).含义指会计人员在进行会计核算的同时，利用会计核算所提供的会计信息，对特定主体的经济活动进行合法性、合理性和有效性的审查。

2).显著特征

（1）会计监督具有强制性和严肃性。（2）会计监督具有连续性和完整性。3).基本内容事前监督、事中监督、事后监督4).重要作用

与会计信息系统有机结合，构成了会计的控制系统，确保经济活动的合理合法。7/15/202343第1章总论3.会计两大基本职能的关系1).核算职能是监督职能的基础。2).监督职能是核算职能的保证。核算监督核算系统会计控制系统7/15/202344第1章总论(三).会计的其他职能1.预测职能2.决策职能3.控制职能4.分析职能7/15/202345第1章总论二、会计的目标（一）基本含义

●在一定的历史环境下会计所要预期实现和追求的目标。（二）两方面内容

1.向财务报告使用者提供对决策有用的信息。2.反映企业管理层受托责任的履行情况。7/15/202346第1章总论投资者和债权人等其他方面国家宏观经济管理部门会计信息企业内部的经营管理者7/15/202347第1章总论第五节会计的方法一、会计方法◆核算和监督会计对象的手段

◆完成会计任务的手段包括◆会计核算方法◆会计分析方法◆会计检查方法7/15/202348第1章总论会计核算方法会计检查方法会计分析方法用以核算和监督经济活动的方法利用会计核算资料，对经济活动的效果进行分析和评价的方法也称审计，检查经济活动的合理合法性、真实准确性的方法基础方法研究重点7/15/202349第1章总论二、会计核算方法

1.设置账户2.复式记账3.填制和审核凭证4.登记账簿5.成本计算6.财产清查7.编制财务会计报告7/15/202350第1章总论（一）会计核算方法的基本内容1.设置账户

◆是对会计对象的具体内容进行归类核算和监督的一种专门方法。7/15/202351第1章总论2.复式记账◆对每一项经济业务，都以相等的金额在相互联系的两个或两个以上的账户中进行记录的一种专门方法。

500