发电厂凝汽器及真空泵讲课课件

时间反复无常，鼓着翅膀飞逝发电厂凝汽器及真空泵讲课发电厂凝汽器及真空泵讲课时间反复无常，鼓着翅膀飞逝发电厂凝汽器及真空泵讲课及环真汽轮机凝汽设备凝汽设备的工作原理1、工作原理根据汽轮发电机组的热效率计算公式进行分析△H7其中汽轮机理想焓降ho)-为每Kg蒸汽在锅炉中的吸热量排汽焓给水焓随着新课改的实施，新课标对课堂教学提出了全新的要求。在新课改的背景下，不再是只要讲完了教学内容就算完成了教学的任务，新时期的课堂教学是注重学习过程的教学，是关注学生发展的教学，要提高新时期课堂教学的有效性就要教师付出不懈的努力。所谓的“有效教学”就是要求教师以较少时间、资源、精力的投入，取得最佳的教学效果，实现教学目标，促进学生发展，满足学生需求。有效教学的实现是要依赖于众多条件的，既有学校条件、学习环境，也有教师素质、学生认知能力等等。要构建有效课堂还需要教师多下功夫。政治是高中阶段的基础性课程之一，由于人们对政治教学认识不够，致使政治课堂教学的效率不高。作为一名新课改下的政治教师，一定要认识到政治教学的意义，让学生了解政治学习的重要性，调动学生的政治学习积极性，从而促使学生参与教学活动，构建出有效的政治课堂。笔者作为一名高中政治教师，对新课改下的政治教学工作进行了探究，下面，笔者结合多年的教学实践，就有效高中政治课堂的构建，谈谈自己的认识。一、以新课标为指导，做好教学改革要构建新时期的有效政治课堂，首先要做到以新课标为指引，只有把新的教学理念落实到课堂教学中，才能够有效推动教改的进程。新课标下的教学目标是三维教学目标，因此，教师首先要改变以往单一教学目标的制定，在授课前，结合实际情况制定出符合实情、科学可行的三维教学目标，在学生知识、能力、觉悟方面都要让学生有所提高。在新课改的背景下进行政治教学，教师一定要做到三者的有机统一，重视对学生情感、态度、价值观的培养。上好一堂政治课，既要让学生掌握丰富的政治理论知识，提高学生的各项能力，还要让学生在政治课堂上有情感体验，发挥出政治学科在学生情感教育中的重要作用。如果教师一味按照传统教学中过于注重知识的创设，而忽略了政治教学在学生情感培养方面的作用，就脱离了政治教学的本质，是不可取的。要落实新课标，还好注重学生主体地位的发挥。学生是课堂教学的中心，在政治课上，教师一定要围绕学生展开教学活动，摒弃以往教师占据中心地位的教学模式。只有让学生成为课堂教学的主体，教师发挥好主导作用，才能够调动学生的学习主动性，让学生在意识到学习是自己的事情的同时，以更加饱满的热情参与政治教学活动，在亲身体验和自主学习中，得到各方面的锻炼和提高。二、政治教学要做到理论联系实际政治是一门理论性较强的课程，在授课时，如果教师只是按照教材的安排照本宣科，就会是政治课更加乏味、枯燥，影响学生学习的积极性。同时，政治又是一门和现实联系紧密的课程，在社会不断进步的今天，照本宣科式的政治教学是不可取的，我们在依据教材进行教学的同时，还要紧跟时代的发展，做好课堂教学的创新。只有做到政治教学的理论与实际相结合，做到紧随时代发展步伐，及时调整和补充教学内容，不落后于时代、不落后于现实，才能够切实上好政治课。例如，在学习《立党为公，执政为民》的教学内容时，学生们对当今社会中所存在的腐败现象也有一定的认识，并且对于这种现象感到愤慨。在理论知识的讲解时，为了使所学内容更具说服力，教师就可以加入一些先进人物的典型事例。教师可以介绍中国共产党对腐败现象的整治案例，也可以介绍先进的共产党员等，从而让学生形成正确的观念。在政治课上，教师一定要做到教材的灵活运用，把教材作为一个平台，同时融入当今社会中的时政，以引领学生思考，放飞学生的思维，在现实中进行问题的交流和探讨，更好地理解、掌握和运用教材中的理论知识。三、课堂教学中要做好教学方法的改进教学有法，但无定法。在课堂教学中，有很多种教学方法可供选择，只要是适合教学目标的实现，有效进行教学内容展示的教学方法就是有效的教学方法。作为一名新课改下的教师，一定要做到教学方法的多样性选择，结合学生情况和教学内容需求，找到有效的教学对策，并且做到多种教学方法的有机融合。1.小组合作探究法。为了更好地让学生参与课堂教学活动，现在很多教师都把小组合作探究运用于课堂教学中。在小组合作中，学生的主体地位得以更好地发挥，因此，也越来越受到重视。为了更好地发挥小组合作的优势作用，教师一定要做好小组的合理划分。每个小组中，既要有成绩优异的学生，也要有学困生；既要有性格外向的学生，也要有性格内向的学生......每个小组中一定要有各种学生，以达到优势互补，发挥出每位学生的优势，让学生在探究中对自己更加肯定，在学习上更有自信，从而带动教学效率的提高。2.多媒体教学技术的运用。政治教学中所社会到的理论知识较多，单纯理论知识的学习比较枯燥，不能调动学生的学习积极性。为了让学生更好地进行政治学习，教师就要做到把教学内容以更加形象、直观的方式进行展现。多媒体教学技术的出现，很好地弥补了传统课堂教学的不足。在多媒体课堂上，教师能够把教学内容通过文字、动画、视频等多种形式进行呈现，让学生在一个图文并茂、声色结合的环境中进行学习，学生们不仅感到新鲜，而且在直观上感受了知识，先得到了感性认识，进而上升为理性认识，学习效果取得了事半功倍的效果。在高中政治课堂上，教师一定要以新的教学理念为指导，做好各方面的改革工作，通过教学方法等方面的创新，以激发学生学习的兴趣，调动学生政治学习的积极性，让学生在自主参与中得到不断的发展和提高，从而提高学生的综合素质，发挥政治学科的优势作用，使素?|教育的进程不断前行。初三语文复习是一项系统工程,所以教师在升上初三的第一天就应该树立复习意识,有目标地制定好复习计划,尽量做到全面化、系统化、序列化、专题化等。本文主要谈谈初三语文复习的不同阶段应该采取不同的应对策略。很多人认为初三语文复习工作应该是从结束初三语文新课程教学开始的,实际上这对于大部分基础较薄弱、语文知识零碎的学生而言,这样的做法已经为时较晚。尤其是通过总结几年的初三语文教学工作,本人认为初三的语文复习工作应该及早进行,尤其是针对基础较差的学生。所以本文所划分的初三语文复习阶段与一般意义上指的初三语文复习阶段有所不同,本文主要把初三语文复习分为三个大的阶段,并制定相应的应对策略。第一阶段是从开始初三语文新课程到结束初三语文新课程,本阶段主要从“课本”入手,以积累知识为目的,形成知识网络。第二阶段是结合能力培养,进行专题复习,本阶段主要从“考试题型”入手,以把握题型技巧为目的。第三阶段是在模拟测试之后的查漏补缺,本阶段主要从“答题要点”入手,以准确高效答题为目的。在三个阶段过程中第一阶段是复习的保障,第二阶段是复习的关键,第三阶段是强化运用。第一阶段的复习应以课本为依托,严格按考纲要求,对知识能力点进行全面归纳梳理。由于这阶段要进行新课任务,所以本阶段的复习只能穿插在新课的学习中,找准固定的的时间,制定好本阶段中每天、每周、每月的具体任务目标。根据课本的编排体系,有计划,有目的的复习。如古诗文的复习,从七年级上册到八年级下册的所有内容,都要有计划地进行复习。另外,在新课程的学习过程中,教师要引导学生从内容、写法、语言风格、作家等几方面对新旧知识进行比较、分析、归纳、总结,这样既加强了旧知识的复习巩固,也提高了学生的分析比较的能力。在第一阶段的复习中,还要加强习惯性培养,如阅读、写作习惯的培养。教师尽量安排每天一篇阅读,多读,少做题目。教师可以设计一篇阅读,一道题目,有计划地设计每周一种阅读题型,如分析标题的作用,分析词语的含义等。这样,日积月累,学生的阅读量增加了,答题的技巧也提高了。第二阶段主要是在第一阶段的基础上,培养学生运用知识的能力,进行专题复习,从考试题型入手,掌握各类题型的答题方法。在复习过程中,教师是主导,学生是主体,训练是主线。由于语文知识的庞杂,各类习题放在一起训练耗时费力,效果不佳,所以,分门别类地进行有序的全面的专题训练是非常重要的。如根据试卷结构,可以分为“积累与运用”“阅读与鉴赏”“写作”三大专题。每一个大专题又可以根据题型分小专题,如在“积累与运用”专题中,可以再分语音、字型、词义等小专题。在专题训练中,教师要根据学生的学习规律,研究考试题型,选择适合学生的题目,切忌搞题海战术。在本阶段的复习中,教师要选择典型题目,有计划,有序列,有层次地进行全方位复习。可以按照字、词、段、篇由浅入深的层次,设计专题。如可以设计以下专题:语音、字型、辨析词语、语病、语言的简明得体连贯、仿写、图表表述、语言的综合运用等专题。在阅读与鉴赏部分,可以设计如何鉴赏诗词专题,指导学生分类鉴赏,引导学生从字词、修辞、写法、意象、内容等多方面进行鉴赏;在课外阅读中,可以设计如何分析词语的含义、分析句子含义、分析标题、分析语言特色、分析写法、分析人物形象、分析结构等专题:还可以从文体知识分为:记叙文、说明文、议论文、文学作品中的小说、散文、戏剧等专题。写作部分,教师可以设计审题、拟题、选材、立意、结构、开头、结尾、详略、如何紧扣题目等专题。本阶段,教师要仔细地有计划地设计专题,避免杂乱无章,否则很难达到预期的复习目标。在复习的过程中,教师不能为做题目而做题目,重点要指导学生答题的方法,引导学生归纳答题心得、答题技巧。如在句子衔接专题中,我引导学生总结归纳了10条一致原则:(1)句子前后主语要一致(2)前后对象要一致(3)词性要一致(4)近义、反义要一致(5)前后语序要一致(6)修辞尽量一致(7)前后表达的主要意思要一致(8)句式要一致(9)语境、内容要一致(10)风格要一致词性要一致。学生根据分析总结,答题的技巧得到了提高。在本阶段的复习中,教师可以按照“目标定向”“复习内容提示”“方法指引”“精选训练”的复习模式设计专题复习。有些题型可以引入数学的教学方式,如先给公式,再给例题,最后实战训练。如,如何分析句子,教师可以引导学生归纳一个一般的答题公式:(1)本句运用了“”“”词(动词、形容词、副词等),……(作用)写了……的内容,表达了……的情感。本句用了……的修辞(写法),具体分析修辞(写法)……(作用)写了……的内容,表达了……的情感。当学生答题迷茫的时候,教师可以引导学生归纳类似的答题公式,给学生一些明确的答题方向。当然,这种方法不能滥用,否则就会限制学生思维,让学生的聪明才智得不到充分发挥。第三阶段主要是根据模拟测试查漏补缺,根据学生实际情况,帮助学生发现自己的弱点、盲点,及时补救。采用筛网式的复习,强化重点、弱点,找准热点。教师要分析历年的中考试题,发现考试的最新动态,重视模拟题中的新题型,帮助学生掌握试题的解题思路和技能,为参加考试作好心理上和技能上的准备。总之,初三的语文复习工作是一项全面的系统工程,只要有计划,有步骤,采取有效的策略,扎扎实实搞好每一天的工作,相信学生的语文能力一定会在原有基础上得到提高。(河北省大名县营镇回族中学)及环真汽轮机凝汽设备凝汽设备的工作原理1、工作原理根据汽轮发电机组的热效率计算公式进行分析△H7其中汽轮机理想焓降ho)-为每Kg蒸汽在锅炉中的吸热量排汽焓给水焓轮机凝汽设备分析上式:要提髙效率,则提高理想焓降,即提高新蒸汽的初焓,降低排汽焓。要降低排汽焓值,就得降低排汽压力。一般来说,排汽压力每降低2kpa,循环热效率就可以提高约3.5%。所以,降低排汽压力对提高火电厂循环热效率是一个非常有效的措施。而降低排汽压力的最有效的办法是:使排汽在密封容器中、在温度较低的条件下受到冷却而凝结成水,体积突然缩小(如在0.0049Mpa下,蒸汽比水的容积大28000倍)而形成真空。同时再用抽气器或者真空泵将漏入空气不断地抽出,保持真空。在凝结中生成的凝结水,经汇集以后,又重新送入锅炉作为给水,反复循环使用。这就是凝汽设备的工作原理。轮机凝汽设备2、主要任务(1)建立并维持高度真空,即降低排汽焓值,提高理想焓降,使较多的热能转变为机械能(2)将蒸汽凝结成水,并将凝结水回收到锅炉作为给水。3、排汽压力的最佳值:汽焓值,提高理想焓降,可以提高效率。但不是排汽压为越低越好。这是因为:降低排汽压力,则比容增加,汽轮机排汽部分的尺寸增大,成本上升。而且制造困难,材料也受到(2)当降低排汽压力,则比容增加,凝汽器的冷却面积增大,冷却水量增大,厂用电增大。轮机凝汽设备凝汽系统的主要设备凝汽器:使排汽在凝汽器中不断地凝结成水,建立高度真空;将凝结时放出的热量排出、将生成的凝结水汇集送走;为凝汽器提供冷却水不断地把蒸汽凝结时生成的凝结水从凝汽器底部热井中抽出,并送往给给水回热加热系统;抽出漏入凝汽器内的空气,以维持高度真凝汽器结构催概述我公司一期凝汽器由上海动力设备凝汽器的型式为双露组成奉凝汽轮而工建a(a)。正常运行水的含氧结构特点查组麦六练个某交壕管和组的热交换后2.1、接颈(喉接颈由碳钢板焊接而成,内部采用钢管支撑。以保证其强度和刚度轮机NO0.8为安装NO.7、NO.8组合式低加通以接为管道热轮机旁路的第三级减温减压装置和给水的排汽机旁路进汽和汽轮机低压缸超温,在凝汽器接颈内设置有水幕喷林保护装置,由喷水形成水幕以保护低压接颈外侧下部还设有人孔装置,以便检修人员出入。凝汽器结构催2.2壳体(包括热井)壳体是凝汽器的主要部件,米用焊接结构好的密封性能冷却管饱和温度置在凝汽器A热井中的出涡流,保证凝结水泵正常运行器结构2.3水室设有放蒙最着水室内侧壁接管忄设有膨胀节,以吸收汽轮机低压排汽缸和凝汽器在低压排汽缸垂中心线及横向中心