操作系统安装与配置课件

操作系统安装与配置服从真理，就能征服一切事物操作系统安装与配置操作系统安装与配置服从真理，就能征服一切事物身为一名工作者,接触最多的是什么n电脑跟电脑关系最密切的当然是操作系统你可以不懂怎么修电脑,但是怎么的也得知道怎么装系统吧安装Windows系统以往的教育方针过于重视“技”的传授，甚至在以人文性较强的语文学科中也展现出明显的教育痕迹，特别是在作文教学中，花费了大量的时间精力去训练学生的观察方法和表现技巧，而这一过程却淡化甚至忽略了对学生审美情趣和审美观念的培养。这不仅与语文学科的教育宗旨相违背，更不利于学生掌握观察美、感受美和表达美的能力。一、初中作文教学中美育养成的必要性1.极度贴合教育目标语文学科的教育目标从最基础的识字阅读延伸至对真善美的不懈追求，其中作文教学与美育的关联度最高。在初中阶段，作文教学应突显出对学生健康高尚审美观的培养，通过完整有效的美育教育来发展学生感知美、理解美、欣赏美、创造美的能力。而作文教学是教师进行美的熏陶和感化的最佳途径，引导学生运用美的知识去认识生活、提炼生活，进而脱离低级趣味，写出具有表现力、生命力和吸引力的文章。2.利于学生培养兴趣从语文学科教学现状来看，作文教学一直备受学生抵触，原因在于很多学生缺乏写作兴趣，要么不愿意表达、要么无话可说，写作来的文章也?常陷入内容空洞、题材雷同的尴尬局面。而解决这一现状的根本手段则是美育，学生由于缺少发现美的眼光而视写作为枯燥、乏味的难题。为此教师在作文教学中应重视对学生美育的渗透与熏陶，引领学生用美的眼光来完善自己的思想并塑造自己的文章。3.促进学生内外兼修作为一门基础性人文学科，语文本身就肩负着培养和发展学生美育的伟大使命，尤其是在作文教学中，美育教育可以对学生的思想、语言和行为产生潜移默化且深刻永久的影响力，从而使学生在掌握写作技巧的同时领略写作艺术的价值，达到术道融合、内外兼修的目的。二、初中作文教学如何实施美育教育1.引导学生观察以发现美初中作文教学的第一步应从最基础的观察形象入手，学生只有掌握良好的观察能力才能够在日常生活中发现美，进而写出具有质感和内涵的文章。作为教师，应给予学生必要的审美观察指导，使学生逐渐对生活中那些积极向上的美好事物有所感触，通过培养学生的审美需要来培养学生发现美的能力。具体来说，教师在作文教学中首先要引导学生重视自然现象，各种各样奇特的美景有助于陶冶情操、启迪智慧。更重要的是，学生在感受自然的过程中会逐渐发现美景美色，进而过渡到对社会生活的深层感触，用发善美的眼光助自身成为心灵美的人才。需要注意的是，教师应尽可能避免固定化思维以减轻对学生审美能力的干扰2.带领学生分析以鉴别美学生最终的成品文章应“有血有肉”，换句话说，要善于从生活中提炼素材。因此教师应带领学生对平时观察到的资料进行提炼和分析，从而沿着对美感的正确把握不断提高审美能力，实现直觉与理智的完美结合。具体来说，教师应带领学生对语言材料进行美丑的区分、真假的判定以及善恶的明晰，在此基础之上领悟对做人的启示。美向来与生活紧密相关，因此教师应培养学生对于写作事物的选择分析能力，帮助其拨开表面的迷雾、透过现象看本质。比如说：我国航空航天事业上的先驱伟人，其强大的勇气、胆识和毅力很容易被学生捕捉到，但支持其坚忍不拔的深层因素则是对名誉报酬的不计较以及超脱个人生命的奉献精神。教师应带领学生共同理解、感受这种美，逐渐激发学生的智慧，增强其审美能力。3.完善学生构思以表达美初中作文教学最重要的环节是培养学生的表达能力，而表达的好坏取决于学生的构思水平。从美育的角度来看，教师在作文教学中不仅要向学生传授写作知识、揭示写作规律，更要启迪学生对身边的人物、事件和景色等进行深度观察并挖掘美的资源，除此之外通过精心的构思来组织美的语言，表达自己对美的感受，这才是对审美情操的深化与体现。长此以往，学生写出的文章逐渐具备声、形、色和情绪感染力，能够彰显出属于自己的审美情趣。具体来说，教师应帮助学生完善写作构思，包括主题与材料的统一和谐美、打破思维定势的新颖美、不呆板单一的变化美以及融入写作者思想内涵的真情美，只有这样才能使学生写出具有美感的高质量作文。三、总结考虑到初中学生的写作现状，在作文教学中融入美育教育既是当务之急，也是长久之计。将美育贯穿至作文教学的全过程有利于学生写作至善尽美、可读性强的文章，并帮助其在未来的学习成长中走向更高的层次。农村中学生在语文学习上存在较多的问题：基础差、兴趣低、受应试教育的影响而不重视语文学习，以及师生关系的不和谐。如何克服这些问题，在新课标要求下培养学生合格的语文素质，成为我们每个农村语文老师的重要任务。一、从老师自身的提高做起，树立大语文观农村语文教学为中学语文教师提供了一个艰巨而又前景广阔的大舞台。农村学生生活面窄、见识少、读得少，没有城市儿童那种视角广、阅历多的创造性思维。但是他们有淳朴细腻的情感的视角。别忘了很多优秀的诗人作家都是从农村走出来的。我们要看到学生的长处和弊端，鼓励他们从生活、社会、自然中获得更多知识。如果我们教授语文课程仅限于课堂学习，那学生们也只能是井底之蛙，所识有限。因此，教师应该树立大语文学科观念。语文学习不能局限于教材，还应该与社会、家庭、自然这个大环境结合起来。教师可从课外选取一些篇幅不长，内容隽永，难度适中的文章，推荐给学生阅读学习。可以组织各种学习、讨论、交流，让学生开阔眼界，获得多方面的知识和认识，培养学生学习语文的兴趣。二、多样化的学习方式，充分挖掘学生的学习兴趣语文学习的范围要从课本中跳出来，学习形式也要尽可能多样化。比如，可以在学校开展一些课外活动，诗歌社、文学团、播音小组、记者团、各种兴趣小组等，鼓励学生参与，让学生置身其中，去看、听、尝试、探索及操作，让学生充分利用语言、文字、图画等方式充分表达自己想法、展示自己的作品，从而使创新思维得到全面培养和提高。总之，开展多种教学形式激发学生的兴趣，才能有目的、有计划地加强创新思维能力的培养，这是提高农村中学语文教学质量的最有效方法之一。三、用赏识教育刺激求知欲，增加学生对语文学习的自信和成就感很多语文老师在教学过程中，并不习惯去鼓励学生、夸奖学生，因此无法激发学生学习语文的创造潜能。举个例子，在教学每一篇课文时，老师都要从作者、时代背景、生字新词、段落大意、主题思想、写作特点等逐一教给学生，学生们也在课本上画得满满的，但是脑子里也是乱乱的。使他们不知道自己动脑、自主学习。这种教学方法不仅不能满足学生的求知欲，不能使其体验到探索与发现的乐趣；相反，由于缺乏学生的自主发现过程，会使学生“产生厌学”。换个角度，如果能将课本知识与社会活动相结合，让学生们“读万卷书，行万里路”。课堂上鼓励他们创新思维、挑战“权威”，养成虚心学习又不“迷信课本”的良好习惯。课堂下发掘农村的特殊资源，让他们从田园风光和淳朴善良的人群中获取更多的知识。鼓励他们进行创作，鼓励畅所欲言表达自己的观点或想法，让他们体会到学习语文能带来的自信和成就感。这样的话，每个人都将成为语文优秀生，都不会再坚持“语文学习无用论”了。四、充分利用多媒体工具，提高教学效率教学手段的更新，目的在于激发学生的学习兴趣，提高教学效率。最初的语文教学，无非是三尺讲台、一支粉笔、一张黑板和一点挂图，后来有了幻灯、录音机。现在，很多学校都建好了多媒体教室，或者将电脑、投影仪带到了教室。虽然基础设施建设完成了，如何充分利用则成了关键和难点。课件的准备，可以将板书变得生动有趣。网络资料的搜集，可以丰富学生视野，提高教和学的兴趣。或者，将一部精彩的电影介绍给学生，鼓励他们写一些观后影感受，总比要求他们写一成不变的名著书读后感，显得有吸引力吧。一些老师和学生都在网上开通了博客，或者共同关注某个论坛、贴吧，或者利用QQ等在线工具交流。这些多媒体工具，不仅能有效促进师生间的沟通，也能激发学生们对语文的兴趣。当然，老师必须实施合理的引导，避免学生们沉迷其中。总之，要想提高农村中学语文的教学质量，一是要发挥语文老师的影响力，用人格感染学生，在有效沟通和赏识教育下培养他们的学习兴趣；其次要改良教学方法，活化语文教学。通过多种形式，培养他们的阅读、表达和思辨能力。身为一名工作者,接触最多的是什么n电脑跟电脑关系最密切的当然是操作系统你可以不懂怎么修电脑,但是怎么的也得知道怎么装系统吧安装Windows系统光盘安装s:现在已经很少用了,基本上都是用U盘或者硬盘安装,了解即可准备工具1光盘:一般都是DVD47G市场价大概2-3元一张2刻录工具刻录软件很多,至于如何选择,就看个人爱好了!我个是比较喜欢软蝶通(U|traiS要的功能就是把操系统刻录到光盘中(不仅可以刻光盘,还能刻U盘)aPS:win7系统已经自带刻录的软件了制作系统安装光盘到网上下载So格式的系统镜像,使用刻录软件刻录到空白的光盘上。装系统2、安装系统步骤1、设置启动顺序,将光盘设置为第一启动项开启计算机第一时间按住Delete键,进入BoS界面。如是笔记本,按F2进入B|OS(少数例外),部分可直接按F12选择启动顺序。由于主板的不同,BOS界面不同,总体上有竖排和横排两种形式般竖排比较常见。接着,选择高级选项设置进入,找到FirstBoot,按下Enter,选到CDROM退出后按F10保存设置重启计算机如下图所示。。。。RlardeNodalar$&.00PGrAnEnergyStaroallyralBlazer.Copyright(C)1984-2001AwardSoftware.-IncIntel8001(e]TualatintainProcessor:IntelCeleron(TM)800MHz(100X80temcryTesting261120KOK1024KSharedMenory般都是开机按DEL或者F12,有的电脑是F2或者F10,在开机的时候会有提醒rotectanioSsetupUti:ty-Copurigiti1954-2B61GuardsouAreStandardCHOSFeaturesLoadFail-SafeDefaultsAdvancedBIOSFeaturesLoadOptinizedDefaultsbAdvancedChipsetFeaturesSetSupervisorPasswordbIntegratedPeripheralsSetUserPasswordPowerManagenentSetupSaveExitSetupbPnP/PCIConfigurationsExitWithoutSavingbFrequency/VoltageControlEscQuit↑↓++:SelectItenF18:SaveExitSetuprotecterOSSEtipliti:tyCopgiriy:t(f:1984-2140QuardSoftwareAdvancedBIOSFeaturesVirusHarning(Disabled]ItenHelpCPUInternalCache[EnabledExternalCache[EnabledIMenuLevelCPUL2CacheECCChecking[EnabledIQuickPouerOnSelfTest[EnabledSelectYourBootFirstBootDevice[FloppyDevicePrioritySecondBootDevice[HDD-8]ThirdBootDevice[FloppyBootOtherDevice[DisabledSuapFloppyDrive[Disabled]BootUpFloppySeekDisabledBootUpUnlOckStatus[OffIGateA28Option[FastITypematicRateSetting(Disabled]aticRate