6《校园里的号令》（教学设计）-2022-2023学年道德与法治一年级上册_第1页
6《校园里的号令》（教学设计）-2022-2023学年道德与法治一年级上册_第2页
6《校园里的号令》（教学设计）-2022-2023学年道德与法治一年级上册_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

6《校园里的号令》（教学设计）一、教学目标1.知识目标：1.1了解什么是校规和校纪，明白制定校规、校纪的必要性和作用；1.2能够识别校园内违反校规、校纪的行为，明白这些行为对自己和他人的危害；1.3能够总结校园里应该有哪些行为准则，并理解遵守这些准则的重要性。2.能力目标：2.1能够自觉遵守校规、校纪，学会自我约束，做一个守法的好学生；2.2能够在日常生活和学习中锻炼自我意识、自我分析、自我总结和自我评价的能力。3.情感目标：3.1通过了解校规、校纪和学生的行为准则，提高学生的法律意识和责任意识；3.2培养学生的守则意识、自尊意识、自律意识，健全个性。二、教学重难点1.教学重点1.1让学生了解校规、校纪的存在与作用，认识到在校园生活中的行为规范，养成遵守校规、校纪的好习惯；1.2带领学生总结校园里应有的行为准则，使学生意识到一个公民应该具备的思想道德及行为规范。2.教学难点2.1如何让学生充分理解校规、校纪的必要性和作用，在生活实践中强化校规校纪的认知；2.2通过简单互动活动的方式，让学生自由举手发言讲述自己切身体会到的校内行为准则，体验成为一个好公民的快乐，并在实际生活中学会自我反省和总结评价的能力。三、教学过程1.导入（5分钟）在班级板书上写出“校规、校纪和学生的行为准则”，请学生回想一下进入校园后，是不是每次都要向保安大叔“报到”并听从他的指示，到学校后是不是要先到教室门口整齐地排队然后再进教室？这些行为就是校规、校纪或校内基本行为准则。引入学生话题：在校园生活中你们遵循过哪些校内行为准则了？2.自我评估（10分钟）将学生分为小组，每个小组在一张纸上写下他们认为在校园里最应该遵守的七个行为准则。然后再换一组评选出满意的一组行为准则，给全班演讲。3.学习新知识（20分钟）3.1教师出示PPT，让学生了解校规、校纪的存在及必要性和作用。3.2再通过小组讨论的方式，让学生尝试总结出大家认为校园里应该遵守的行为准则。4.游戏体验环节（15分钟）4.1教师将学生分为若干组，让学生在小组中讨论并总结出校内的行为准则，给出一些小提示，让学生明白哪些行为做得好，哪些行为做得不好；4.2通过游戏的形式，让学生全身心地投入其中，体验成为一个好公民的快乐，并在实际生活中学会自我反省和总结评价的能力。5.知识讲解环节（15分钟）总结一下校规的重点内容，说明校规的作用和意义，并让学生回答几个问题。6.课堂小结（5分钟）老师总结刚才课上的主要内容，从学习新知识、游戏体验环节、知识讲解环节等多个角度总结一下本课内容。四、教学评估1.课堂测验通过测验考察学生掌握校规、校纪及学生的行为准则的知识情况。2.作业布置通过布置一些与校规、校纪有关的课外作业，来检查学生是否能很好地将课上知识运用到实践当中。3.课后反思让

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论