数理逻辑小结与例题课件

数理逻辑小结与例题6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯数理逻辑小结与例题数理逻辑小结与例题6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯命题逻辑小结与例题命题与联结词1、基本概念命题与真值;简单命题和复合命题命题常项和变项;五个联结词气入,∨,)←>,真值表2、应用(1)选择适当的联结词将命题符号化。(2)判断命题简单或复合)的真假。教学技能是对教学水平进行评判的一项重要参考内容，因此对教学技能的探讨在目前的教育中已经成为一个十分热门的话题。但是，通过查阅资料我们可以发现，近些年针对体育教学技能的研究数量并不是很多，并且在仅有的研究中或多或少都寻在着一定的片面性，甚至很多研究将体育教学中的实施技能当作教学技能进行探讨，需要我们结合教学现状对其进行重新梳理。本文主要探讨了在新课程改革下怎样去进行教学技能的转变，才能保证初中体育教学效果。一、初中体育教学技能转变的原因体育教学技能转变的原因主要包含三个方面，一是随着课程发展教学技能本身的要求。体育教师的教学技能是随着教育体系的不断变化而变化的，它反映了不同时代对教学的不同需求。二是保证课程顺利展开的要求。新课程改革之后，体育教学也要对其课程目标、教学内容、评价管理等各个方面进行改革。教师只有不断转变自己的教学技能才能适应目前体育改革的要求，为新课程下顺利开展初中体育教学提供保障。三是体育教师专业化发展的需求。随着我国教育水平的不断提升，对教师专业素养的要求也越来越高，早在1994年我国颁布的教师法中就明确规定，拥有教学技能是取得教师资格证的重要前提。而转变教学技能则是提升教师专业化发展水平的重要途径。二、初中体育教学技能转变内容新课程改革下的初中体育与健康课程相对于传统体育教学，在学生观和学习方式上都发生了很大的变化。在过去教学中所使用的讲解技能、动作示范技能、课堂调控技能和评价技能都已经不能满足目前教学的需求，因此教师必须要根据目前教学中的实际情况及时对自己的教学技能进行调整和转变。1.讲解技能作为体育教师来说，讲解技能是教学中必不可少的技能之一。讲解技能是指在教学过程中，教师通过描述、分析等方式对学生体育方面的认知、情感产生积极影响的教学行为。在传统教学中，教师在讲解上主要针对的是体育动作或是某项体育运动中的动作标准或是方法，学生在这个过程中处于被动学习的状态。而在目前体育与健康教学中，要求教师引导学生进行探究式学习，而学生之间由于生活环境的不同存在严重的个性差异，所以，教师在进行课堂讲解时要针对不同情况的学生选择恰当的表达方式，包括口语化、书面化和普通话等等。同时，还要注意在讲解过程中为学生留下充足的时间去进行思考和吸收。2.动作示范技能在传统体育教育中，多媒体教学技术还没有出现，动作示范技能是教学中最重要的教学技能。具体来说，就是教师在课堂中让学生能够通过自己准确、协调的示范动作掌握体育运动中的标准和技巧，并通过这样的形式加深他们对于体育学习的印象，提高体育运动的兴趣。目前，多媒体技术已经应用到大多数的学校教学中，在体育教学中教师也可以使用多媒体技术辅助自己进行教学。例如，通过视频的方式让学生观看优秀运动员的动作示范，然后再让他们进行模仿学习。这种方式相较于传统教师的示范来说，优秀运动员的榜样效应对于学生来说会更加容易让他们信服。3.课堂调控技能过去体育教学中教师为了拥有一个有序的教学环境，对学生提出了一系列的教学要求，导致课堂教学氛围沉闷压抑。而在目前的体育与健康课程教学中，要求教师在课堂教学中营造出一个轻松愉快的教学氛围，保证师生之间的和谐、平等。这就要求教师转变自己的课堂调控技能，既要保证在课堂教学中拥有宽松的学习氛围，又要保证课堂中的有序秩序。因此，教师要在教学中控制好教学节奏，让学生在计划时间内完成教学目标，同时，还要及时对于教学中学生出现的不良行为进行纠正。4.评价技能过去体育教学中采用的评价方式是将学生体能测试的结果用分数的形式展现出来。这种方式虽然能够起到督促学生锻炼的作用，但是没有考虑到每个学生之间的差异。在体育与健康教学中，则将教学的重点放在了学生的发展上，强调在教学中让学生能够了解自己，发现自己的不足之处。因此，教师要改变传统的评价方式，将学生课堂中的表现融入对学生评价的内容中去，以此达到促进学生发展的技能要求。总之，在新课程改革下的初中体育与健康课程教学中，体育教师必须要做到不断提升自己的教学水平，对传统教学技能进行不断完善和更新，达到提高自己教学技能的目的。也只有通过这种方式才能不断提升我国体育教师的教?W水平，也才能完成体育与健康教育的教学要求，保证我国中学生能够健康成长。教育信息化就是在教育领域全面深入地运用电脑和因特网,促进教育教学改革和教育发展的过程。如今,随着国家对信息化建设的大力推进,特别是对农村地区学校信息化建设的重视和加强,2005年,老庄子中学被确定为远程教育项目校,并建起了计算机教学网络,包括远程教育模式二、模式二等。近年来,老庄子中学一改过去学校教学资源匮乏、教师教育信息技术能力有限等局面,充分发挥这些设备的作用,把优质的教育资源引入教学,解决了师资水平,提高了教学质量,实现教育公平,促进教育跨越式发展。通过几年的实践应用、培训提高,教师基本上能够灵活、正确地使用网络资源进行教学。一、按时接收下载远程资源远程教育资源的按时接收下载,是远程教学应用的关键。为此,笔者将接收设备安装完毕后,根据播出的时间,及时准时地接收好资源,并保存。对已播出的资源笔者都下载并刻录光盘供教师们借阅,同时把好的资源提供给教研组长,为教师们的备课提供方便。此外,笔者还定时向主管领导和校长介绍远程教育资源,利用大屏幕向他们展示中央电教馆的农村中小学现代远程教育资源。并重点演示了其中的“课程资源”、“学习指导”以及“教师发展”等。这些资源极其丰富、新颖且贴近教学实际。其内容涉及各科,主要提供的是开展教学活动的各种良好素材,包括视频、动画课件、习题等。特别是“课程资源”中的教学课件,每课都有,很好地解决了教师课件制作上的困难。“学习指导”中的教材说明,能促进教师对教材的理解和认识,为教师正确地把握教材提供了可行的权威的资料。二、应用远程资源,提高教学效率丰富的教育资源的应用,特别是远程教育资源的应用,为教师备课节省了宝贵时间,现在,教师备一节多媒体课只需用1～2个小时,且绝大部分课堂都应用了远程教育资源来上课,扩大了学生的视野,使他们获取了更多的知识信息。例如,中央电教馆资源中心提供的精品资源库,这里面有很多可以利用的教学资源,为教师备好课、上好课提供了很大的方便。平时,笔者就比较喜欢借助这些资源来进行备课,比如在教学“买东西的应用题”时,笔者就利用远程教育资源里面的一个动画,活灵活现地展现出一个小朋友去商店买东西的情景,这样既调动了学生学习的积极性,又把这节课的重点讲解得很透切,让学生自己找到了解决问题的办法。另外,这学期老庄子中学与七十五中进行了基地研训,在语文研训中,每位语文教师都讲了一节生动的语文课――《音乐巨人贝多芬》。老庄子中学的李玉静老师在讲课前,利用远程教育资源提供的素材,并根据学生的实际情况进行了充分的备课,在讲课时极大地调动了学生的积极性,收到了很好的教学效果,她讲的课也受到了校领导的一致好评。总之,恰当地选择远程教育资源并应用到实际教学中,就会起到“动一子而全盘皆活”的作用,发挥其最大功效,增大课堂容量,提高课堂教学效率,大面积提高教育教学质量。三、积极开展教研活动,使远程教育资源服务于教学为发挥老庄子中学信息技术装备的优势,鼓励教师将信息技术手段应用于日常的教育教学活动中,激励教师将信息技术资源转化为教学资源,促进学生学习,开展了远程教育资源在教学中应用评比活动,活动中开展了说课、演示应用资源的课件等等。大多数教师都将资源中先进的教学观念、教学思想和教学方法融于课堂教学,真正起到了促进广大教师教育教学方式和学生学习方式的根本转变。另外,为了把远程教育资源及时送到每位教师的手中,笔者将下载的资源放到服务器中,利用Web服务器使每位教师在任何一个客户端都能浏览到远程教育资源,并结合学校组织的集体备课活动,使远教资源真正应用到教师的教育教学中。以上是笔者在远程教育资源应用中的几点做法,通过工作实践,就远教方面而言,笔者认为,只要付出,就有收获;只要努力,就有成绩;只要勇于钻研,就有成功经验。在今后的工作中,还要进一步研究探索,使老庄子中学的远程教育资源应用工作再上新台阶。■命题逻辑小结与例题2、应用(1)求给定公式的主析取范式和主合取范式。(2)用主析取范式或主合取范式判断两公式是否等值。(3)用主析取范式或主合取范式求公式的成真或成假赋值(4)用主析取范式或主合取范式判断公式的类型六、推理理论1、基本概念推理,推理规则,推理定律;构造证明法。2、应用真值表法(1)判断推理是否正确:等值演算法主析取范式法(主合取范式法)(2)用8条推理定律构造推理的证明。带例1、判断下列各语句中,命题,简单命题,复合命题,真命题,假命题,真值待定的命题各有哪些?(1)2x+3>0。(2)2是素数或是合数(3)若2+2=4,则5是偶数。(4)只有4是奇数,5才能被3整除。(5)明年5月1日是晴天。例1、判断下列各语句中,命题,简单命题,复合命题,真命题,假命题,真值待定的命题各有哪些?解:命题有(2)-(5),其中(5)是简单命题,(2),(3),(4)是复合命题,(2),(4)为真命题,(③3)为假命题,(5)真值待定。例2