企业会计与财务基础课件

61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。企业会计与财务基础企业会计与财务基础61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。企业会计与财务基础企业会计与财务基础凡北京交通大学经济管理学院祝祖强2010年2月学习目的:、掌握会计、财务管理的基本概念和方法理解企业财务处理、会计核算的基本内容。3、读懂企业财务会计报表并进行分析。4、了解不同的财务、会计方法对企业财务状况、财务成果、现金流量的影响。5、掌握企业资金筹集、投资决策的基本方法对学生进行创新意识的培养是非常重要的，老师在进行小学数学教学的时候必须真正的意识到创新意识对学生的重要性，了解创新意识的含义，努力的改变自己以往的教学观念和教学方法，对创新意识的培养进行强化，提高自身的创新意识，只有这样在进行小学数学教学培养学生创新意识的时候，才会真正的有计划，有目的，确保创新意识培养的有效性。一、创新意识在小学数学教学的培养原则在小学数学中培养学生的创新意识，必须真正的体现在整个教学活动中去，这包含了学生的课堂学习，课外的一些学习和活动以及实际的生活实践。而对学生的创新意识培养而言，课堂教学是最主要的渠道，老师在小学数学教学中，培养学生创新意识的时候，必须遵守下面的几项原则。（一）激发兴趣。兴趣是小学生学习的一个重要动力，老师在小学教学中进行创新意识培养的时候必须将学生的兴趣激发出来，只有学生真正的产生了兴趣，才会更加愿意积极主动的进行思考，其创新意识才会有明显的提高。（二）产生质疑。老师在培养学生创新意识的时候，应该有意识和目的的进行一些疑问的设置，重视学生质疑精神的培养，只有学生产生了质疑，那么其发现提出问题的能力才会有明显的提高，其思维的积极性也会提高。只有有了质疑和疑问，学生才会更加愿意去深思，才会真正的进行创新。（三）启发思考。思考对学生创新意识的培养也是非常重要的，老师在进行小学数学教学的时候，可以设计一些开放性和启发性都比较强的问题，这样学生才会更加容易投入到思考中去，通过思考，学生才会更加容易发现其中存在的问题，从而采取措施进行问题的解决，提高自身的创新意识。（四）培养动手能力。在进行小学数学教学的时候，老师应该重视学生动手能力的培养。比如说在讲到圆的时候，老师可以带领学生来画圆，测量圆的半径和直径，通过动手，学生的思维也会被激活，进行探究的兴趣也会有明显的提高。所以，老师在培养学生创新能力的时候，必须重视其动手能力的提高。二、增强创新意识的方法（一）创设相关情境。在小学数学中，想要更好的培养学生的创新意识，便有必要将情境教学的方法运用进来，进行数学情境的创设，培养学生创造性思维，更好的培养学生创新方面的意识。老师在进行数学教学的时候，可以鼓励学生说出更多的解题思路，给学生更多的时间，让学生自主的进行思考，这对学生的创造性思维发散是非常有利的，学生的想象空间也会得到一定的拓展。在小学数学教学中，进行情境的创设，对学生创新意识的培养是非常重要的。老师在进行情境创设的时候，应该根据学生的实际需要和教学的内容进行，在提高学生对数学兴趣的同时提高其创新方面的意识。（二）改革教学方法。以往，小学数学老师在进行课堂教学的时候，过度的重视知识的传授，一般情况下都是老师讲课，学生被动的听课，学生的思维往往都是跟着老师走，自己的主动性没有很好的发挥出来，这对学生创新意识的培养是非常不利的，老师必须真正的认识到这一点，在教学的时候根据实际的需要进行教学方法的改进，鼓励学生说出自己的想法，给学生机会让其独立的进行问题的思考，这样其创新意识才会提高。（三）发挥学生想象力。学生的想象力提高对学生的创新思维培养也是非常重要的。老师在进行小学数学教学的时候应该将学生的想象力真正的发挥出来，发挥学生想象力的办法比较多，比如说进行教学情境的创设；设计一些趣味性比较强的问题；设计一些数学游戏等等。学生的想象能力是和其思维创新能力有着直接关系的，所以，老师在进行小学生创新意识培养的时候，必须认识到想象力的重要性，并将其积极作用发挥出来。三、创新意识在小学数学教学培养中出现的问题和相关事项（一）抓住灵感。在进行小学数学学习的时候，每一个学生的思维习惯以及思维方式都是有一定的区别的，但是在进行创新意识培养的时候，必须重视瞬间产生的灵感，并养成良好的习惯将其记录下来，这样学生才能够更好的进行后续的思考和研究，从而提高自己创新方面的意识。（二）改革教学方法。老师在进行小学数学教学的时候，为了让学生更快更好的掌握某一类的题型，会经常将一些固定的思路和解题公式传授给学生，这对学生创新意识的培养是非常不利的。所以，老师在教学的时候必须变革自己的教学方法，进行教学方法的突破，改变以往固有的教学模式，在引导学生进行问题发现和问题解决的时候应该更加的开放，这样才能更好的将学生的积极性调动起来。（三）提升自信心。很多学生在学习的时候都不够自信，不愿意将自己的一些想法说出来，怕老师或者同学笑话自己。这也导致了很多学生能够进行问题的思考和发现，却不愿意进行问题的表达，这就导致了学生研究问题不够深入，自身的创新意识也没有很好的被发掘出来，这对学生创新意识培养是非常不利的，所以，老师在教学的时候应该重视氛围的营造，将学生的主动性以及积极性更好的调动起来，给学生更多的鼓励，这对学生自信心的提高是有一定帮助的。四、结语对于学生而言，其创新意识的提高是非常重要的，老师在进行教学的时候必须认识到创新意识对学生将来发展的重要性，根据实际的情况和需要对学生的创新意识进行一定的引导，鼓励其更好的进行创新。在进行小学数学教学的时候，老师还应该改变自己的教学思路和教学方式，采取正确的方式培养学生的创新意识。语文教育家黄先硕先生说：“学生的语文学的怎样，作文可以作为衡量的重要尺度，学生的语文能力不过关，作文也是一个重要标志。”在多年的语文教学实践中，笔者认为，提高初中学生作文水平，必须要做到以下几个方面。一、激发学生的写作兴趣孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”好胜心、进取心强，这是初中学生的心理特点。我们在写作教学中应充分利用学生这一心理特点，强化“阳光”刺激，淡化矫正痕迹，尽力使学生保持最佳写作竞技状态，写出上佳文章。在作文教学中，我们千万不要忽视鼓励表扬的力量，好的作文是教师表扬鼓励出来的。对于那些写作水平不高的学生，教师要努力寻找学生作文中的闪光点，哪怕是用得好的一个词语，描写形象或真实的一句话，都应及时给予表扬鼓励，这样会给他增加写好作文的信心；对于写作能力强的学生，教师可提出稍高一些的要求，充分肯定其成功之处，让学生既看到自己的长处，又愉快的认识到自己作文中的不足。这样，所有学生都能体验到成功的喜悦，产生浓厚的写作兴趣。二、培养学生的创新意识学生的作文是学生思维的反映，培养学生的创造性思维能力，要从逆向思维和发散思维两方面入手，指导学生学会同中求“异”，通过已知求未知，从旧知导出新知，从而发现新事物，创立新的思想，增强创新意识。在作文教学中可以选用从多角度来阐述题目的方式，让学生练习写作，如《伞》、《路》、《榜样》等等。针对这些题目，启发学生看问题要多向思维，要辩证地看问题。作文不能固于定势，作文贵在求新。社会生活的多彩性、复杂性和作文教学内容的丰富性、鲜明性，为学生同中求“异”提供了优越的条件，只要我们致力于培养学生创造性思维品质，不断拓展学生的写作思路，学生就能写出有新意的文章来。三、引导学生观察生活语文源于生活，生活处处有语文，作文也是如此。教师要引导学生观察生活，以自己的心去理解、感受生活，在生活中观察，在生活中写作，写真人真事，抒真情实感，这样写出的文章才会真实感人，才能引起读者的共鸣。四、培养学生练笔的习惯鲁迅先生说：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得和方法的。”可见，养成良好的练笔习惯对作文至关重要。学生练笔的方法有很多种，大致可分成两种：课内练笔和课外练笔。课内练笔可结合课堂教学随时写读书笔记、读后感、精彩段落赏析等，还可对文章进行改写、续写等。如在讲授《孔乙己》一课时，我让学生续写一篇文章，记述孔乙己离开咸亨酒店后的遭遇。学生都能发挥想象，从不同侧面续写孔乙己的遭遇，通过续写，学生不但加深了对课文主题的理解，对封建社会的了解，而且锻炼了想象力和语言表达能力。课外练笔主要是勤写观察笔记，常备一个记事本、日记本等，想到或看到什么事情就记录下来，不但为了练笔、也为写作积累了素材。另外，要做到练笔有成效，关键在于持之以恒。俗话说“只要功夫深，铁杵磨成针”，只要在学习中“勤练、多学、多思”，就一定能够把文章写好。五、提升学生的感悟能力现在很多教师都注重学生的阅读和积累，让学生背诵大量的古诗词、名言警句，同时阅读许多的时文佳作，这是非常好的。但有了积累不一定就能写出好文章，有些善于思考的学生在读过之后，从中汲取了作者的观点，提升了认识，写作水平自然而然地上去了。但大部分学生只是在脑子里堆积了一些素材而已，只要不能转化为自己的认识，这些素材只是一些死的知识。要提高学生的认识水平，应以熟悉的生活、感兴趣的事物为窗口，由此认识社会，感悟人生，丰富感情，深刻思想，这是作文教学应遵循的规律。例如写感恩，可以感恩自己喜欢的一部经典、感恩熟悉的大自然，感恩母亲做的布鞋，感恩父亲灯下无言的陪伴，感恩祖父那没有兑现的承诺，感恩生活给予的那根鱼刺……无论写什么都必须是你熟悉的，只有熟悉才能写得深刻。六、重视学生语言的锤炼如果说认识和感悟是作文的思想和灵魂，那么语言就是其载体。没有细腻的动作描写，朱自清就不可能将父亲的背影烙在每一位读者的心里；没有生动传神的人物形象刻画，文学画廊中也不可能留下“孔乙己”“阿Q”“奥楚蔑洛夫”等一系列典型形象。评价作文语言的标准之一是准确，先把话说明白，把事说清楚，没有错字、病句等硬伤。之二是恰当，语言是为主题服务的，如果游离于主题之外，即使语言再华丽，也是空洞的。之三是具体，要“言为心声”，切忌套话连篇，无病呻吟。之四是生动，善于借用多种表达方式和修辞方法提高语言的表现力。修辞一定不要滥用，有的学生一篇作文中有三四个段落都是排比句，却没有一点具体的内容。企业会计与财务基础凡北京交通大学经济管理学院祝祖强2010年2月学习目的:、掌握会计、财务管理的基本概念和方法理解企业财务处理、会计核算的基本内容。3、读懂企业财务会计报表并进行分析。4、了解不同的财务、会计方法对企业财务状况、财务成果、现金流量的影响。5、掌握企业资金筹集、投资决策的基本方法第一章会计学概述§1会计的概念◆§2会计的法规体§3会计对象和会计要素§4会计核算方法§1会计的概念和分类会计概念会计:以货币作为主要计量单位,连续、系统、全面综合地对企业经济业务进行核算和监督的管理活动。特点:(1)以货币作为主要计量单位(2)连续、系统、全面、综合(3)核算和监督一一会计的基本职能§1会计的概念和分类1、会计核算:用一整套会计专门的方法反映企业经济业务,提供会计信会计核算方法复式记帐设置帐户填制凭证登记帐簿财产清查编制会计报表成本计算§1会计的概念和分类2、会计监督:对企业经济业务的合法性、合理性所进行的控制、调整和监管包括:事前监督事中监督事后监督1会计的概念和分类会计学分类初级会计学财务会计学中级会计学管理会计学成本会计学会计理论高级会计学特殊业务会计会计发展史§2会计的法规体系对会计组织、人员方面的规定对会计核算的规范会计目的会计准则实现会计制度企业内部会计管理办法会计工作2会计的法规体系三、其他有关法规1、会计目的:向使用者提供高质量的会计信息。、会计准则:会计核算的规范核算前提4个般原则12个基本准则会计要素6个主要会计报表3个具体准则「共性业务准则特殊业务准则§2会计的法规体系((1)核算前提:对不确定因素所做的合乎情理的判断包括:会计主体、持续经