一年级下册数学苏教版 20以内的退位减法练习三（2）（教案）_第1页
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第9课时20以内的退位减法练习三（2）【教学内容】苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第一单元教材第12页练习三第5-7题和思考题。【教学目标】使学生进一步巩固、掌握20以内的退位减的口算方法，能正确地、比较熟练地口算20以内的退位减法；进一步了解求剩余的减法的实际问题的数量关系式，能正确解决相关的简单的实际问题。使学生形成退位减的口算技能，提高口算能力；在理解算法和解决简单实际问题的过程中发展初步的思维概括能力。使学生获得正确的口算体验，发展学习数学的自信心；感受数学知识在解决实际问题中的应用，感受数学与实际生活的密切联系。【教学重点】熟练地口算20以内的退位减法。【教学难点】熟练地口算20以内的退位减法。【教学准备】20以内的退位减的口算卡片和教学课件。【教学过程】3分钟小讲师。在学校举办的“我是城市小卫士”活动中，小刚和小明一共捡了14个塑料瓶，小刚捡了6个，小明捡了几个？重点：说说列式时的想法。一、回顾揭题1.回顾内容、方法。提问：20以内的退位减法，是怎样算的？你能举例说明吗？2.揭示练习内容。今天继续练习20以内的退位减法。希望同学们通过练习能够变得更棒，并且能用计算解决简单的实际问题。二、基础练习1.巩固算法。8+4=9+6=13-7=11-8=12-4=15-6=13-6=11-3=学生口算。同桌讨论：每组两道算式有什么联系？下面一道算式可以怎样算？交流小结：可以用“想加算减”的方法，也可以根据已知减法算式，算出有联系的减法算式的得数。2.出示口算卡片，开火车口算，再说出与它有联系的减法算式。3.完成练习三第5题。独立完成，计时2分钟。核对答案，统计正确率。三、综合练习1.完成练习三第6题。观察表格找出已知条件和问题。独立计算填表。交流核对。同桌讨论：求还剩多少要用什么方法计算？小结：原有的数量-卖出的数量=还剩的数量。（齐读）2.完成练习三第7题。读题理解题意。先计算再涂色，独立完成。交流得数及涂色结果。3.完成思考题。先引导学生明确题目要求。小组讨论：1.想一想，你能想到几种选法？2.说一说，是怎样想的？怎样做到不遗漏？全班交流：13-5=8、15-7=8、17-9=8。小结：对照卡片，按顺序找。4.拓展延伸从14、5、9、6、8、11中选三个数列出四道算式，你能列出几组？独立完成，同桌交流。全班交流算

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