部编人教版道德与法治青春萌动课件3

情景导入在班内随机抽取三名男生和三名女生上台，手拉手围成圈。(2)让游戏中的同学回答——为什么男生和男生拉手，女生和女生拉手？(3)现在拉手与在幼儿园、小学时拉手有什么心理上的区别？问题：(1)请大家观察，在台上同学的行为有什么特点？第一页，共30页。青春时2.2青春萌动道德与法治光第二页，共30页。1.青春期心理萌动的含义？2.青春期心理萌动的表现？3.与异性相处有什么意义？4.如何认识和对待青春期的异性情感？5.怎样正确理解爱情?自学导航仔细阅读课本内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟第三页，共30页。异性朋友第四页，共30页。思考：视频中刘星和鼠标的反应正常吗？如何看待这种现象？这是一种正常的反应。进入青春期，我们会有一种特殊的情感体验。我们会越来越关注自己在异性面前的形象，渴望得到异性朋友的肯定。1、青春期心理萌动的含义？步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。活动一看一看第五页，共30页。活动二想一想思考：小梅和大海的苦恼有什么共同特点？如何帮助两位同学化解苦恼？

情境一：小梅苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。”

情境二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。共同特点是他们在异性面前有自我表现的欲望，更加在意自己的形象。正确看待自己在青春情感中的萌动；在异性面前，落落大方，正确与异性同学交往。第六页，共30页。笔记区2.青春期心理萌动的表现？①有自我表现的欲望②更加在意自己的形象③渴望得到异性的肯定和接受第七页，共30页。活动三议一议思考一：异性之间地交往有哪些好处呢？渐渐地两个人的接触频繁了起来，经常在一起讨论问题。生活上两个人互相关心，这使两个同学心理感觉很温暖。小明和小丽的友谊，引来了其他同学的议论。小丽听到后很不高兴……进入中学以来，小丽发现同班的小明不仅学习成绩好，而且性格活泼开朗，体育也很擅长。不知不觉中，小丽开始努力学习，加强体育锻炼，希望自己能引起小明的注意。（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们能从对方身上看到某些优秀品质。第八页，共30页。活动三议一议思考二：面对其他同学的议论，小丽该怎么做？思考三：启示我们在与异性交往时需要注意哪些问题呢？（2）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑。因此小丽要做到内心坦荡，反省自己和小明交往是否存在不妥之处，珍惜这份友谊。内心坦荡、言谈得当、举止得体第九页，共30页。活动三议一议思考：你赞同这样的校规吗？男女生交往距离不能小于50厘米。男女生不得共用一把雨伞。男女生不能一对一在一起。不赞同，因为男女生交往有助于我们了解异性的思维方式，能够从对方身上看到某些优秀品质。第十页，共30页。笔记区（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们能从对方身上看到某些优秀品质。（2）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。3.与异性相处有什么重要意义？（如何正确看待异性间交往？）第十一页，共30页。

男女生正常交往的原则与分寸：（异性如何相处）①既需要互相尊重，又要自重自爱；②既要开放自己，又要掌握分寸；③既主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。知识补充：第十二页，共30页。异性情感第十三页，共30页。

小敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着小敏。一想起他，既甜蜜又自责……小敏问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？”小敏的想法正常吗？①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。活动四说一说第十四页，共30页。

一次偶然的机会，小敏和男孩儿认识了。有一天，小敏收到了男孩儿的一封信，这是一封……这是一封情书！他们的感情可以进一步发展吗？第十五页，共30页。生理和心理上时间和精力上经济上学习上老师、父母的态度上同学的评价还不成熟没有足够的时间和精力不能独立，没有能力承担相应的责任可能会影响我们的学业反对居多不佳，流言他们的感情能进一步发展吗？慎重对待，理智处理第十六页，共30页。建议②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。

一次偶然的机会，小敏和男孩儿认识了。有一天，小敏收到了男孩儿的一封信，这是一封……这是一封情书！他们的感情可以进一步发展吗？不是真正的爱情第十七页，共30页。生活上两个人互相关心，这使两个同学心理感觉很温暖。进入青春期，我们会有一种特殊的情感体验。一个在五楼，一个在六楼小敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着小敏。虽然相距不远却不能经常见面①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。思考二：面对其他同学的议论，小丽该怎么做？妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。思考：小梅和大海的苦恼有什么共同特点？如何帮助两位同学化解苦恼？小敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着小敏。青春期心理萌动的表现？有一天，小敏收到了男孩儿的一封信，这是一封……这是一封情书！对异性的情感处理不当就会发生早恋行为，而早恋就像是青苹果，看上去虽美，但吃起来却酸涩，尝不到熟果的甜蜜。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。(2)让游戏中的同学回答——为什么男生和男生拉手，女生和女生拉手？虽然相距不远却不能经常见面一次偶然的机会，小敏和男孩儿认识了。小丽听到后很不高兴……步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。他们一直坚守在抗疫一线（2）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。在异性面前，落落大方，正确与异性同学交往。思考二：面对其他同学的议论，小丽该怎么做？笔记区①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。②与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。③面对生活中可能出现的朦胧情愫，我们应该慎重对待，理智处理。4.如何看待和处理异性之间朦胧的情感？第十八页，共30页。武汉金银潭医院的涂盛锦和曹珊是一对医护自疫情暴发开始他们一直坚守在抗疫一线两人的工作地点一个在五楼，一个在六楼虽然相距不远却不能经常见面这一层楼的距离可能是他俩结婚14年来分离最近，却又是最远的距离活动五悟一悟第十九页，共30页。第二十页，共30页。爱情是一种高尚的情感第二十一页，共30页。你能满足以下这些条件吗？什么是真正的爱情？欣赏尊重责任能力第二十二页，共30页。爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。第二十三页，共30页。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。

第二十四页，共30页。

真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。第二十五页，共30页。爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力5.怎样正确理解爱情?笔记区第二十六页，共30页。陶行知每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了，否则，要是书没有读好，工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗？第二十七页，共30页。青春YOUTH寄语对异性的情感处理不当就会发生早恋行为，而早恋就像是青苹果，看上去虽美，但吃起来却酸涩，尝不到熟果的甜蜜。错过今天所谓的爱情，还会有明天的“芳